三識郭輝東

文_王長江（河南三門峽）

郭輝東與王長江

初識郭輝東是在2016年2月9日岳麓書院舉辦的湖湘文化學術研討會上；二識郭輝東是在2016年5月29日三門峽甘棠苑傳統文化學術交流會上；三識郭輝東是在2018年5月21日湖南婁底參加“女性好家風”主題文化活動上。三次幸會，參與的主題活動都是清風雜志社牽頭策劃組織的。此三識，如同在閱讀一本厚重的書，隨著閱讀量的加大與品味感的加深，我品讀出了一種格外的情懷、別樣的思維、多彩的人生。

第一次見面時，我與郭輝東只是禮貌性地寒暄一番，雖有一見如故之感，但由于來去匆匆，并無深入交流；第二次見面時，郭輝東也許感覺我這個河南人有些“不河南”，便好奇地問：“能不能說說你家庭的情況？”

我告訴他，我們是個大家庭，爸爸年輕時在部隊工作，我們全家在湖南耒陽隨軍，轉業后父母親在三門峽一家央企工作，現在他們都八十多歲了；我們兄妹三個在國企工作，三個小家庭的孩子均已大學畢業，通過應聘也都在央企就職；我是家中長子，我女兒結婚也有下一代了。我們這個大家庭去年被河南省推選為全省“最美家庭”，這關鍵是老媽老爸的功勞。

晚飯后，郭輝東興奮地說：“我是郴州人，你我還是半個老鄉。”他又問了我家在耒陽和回河南的具體情況。至此，我們關于家庭的交流告一段落。

出乎意料的是，郭輝東在返回長沙后的第三天上午給我打來電話說，他對我家庭的情況非常感興趣，已經撰寫了一篇《古陜家風今長在》的文章，特意叮囑：“請你下載看一看，如果沒有問題，我將推薦在《清風》雜志發表?！笨催^之后，我佩服至極！同時拿給我老爸老媽看，他們也是連連伸出大拇指，向我提出找機會一定請郭輝東來家里做客！

郭輝東用高度的敘述、廣度的概述、深度的記述，把我們這個大家庭躍然紙上：

——2017年，在黃河文明厚重積淀的黃河明珠三門峽市，有一對令人敬仰的王清道、趙秀芳鉆石婚老夫妻，在82歲的髦耋之年被評為河南省最美家庭；

——在近幾年參與甘棠苑學術研究交流過程中，筆者結識了王清道的長子王長江，并對他的大家庭有過深入了解。這個遠近聞名的四世同堂的大家庭，保留著中國傳統家庭倫理道德的遺風余韻。2000年獲“三門峽市文明家庭”稱號，2015年獲國家電網河南省電力公司系統“書香人家”榮譽，2016年獲三門峽市海選評出的“最美家庭”提名獎，并被河南省命名為“最美家庭”。王清道、趙秀芳是當地公認的當代構建新型和諧家庭的典范，“清風正道”是這個家庭的座右銘，“老老實實做人，踏踏實實做事，認認真真讀書”是他們家的家風，“忠厚傳家久，詩書繼世長”是他們家代代相傳的傳家寶。

《古陜家風今長在》一文在《清風》雜志2017年第1期發表后，引起了很大反響，已成為家風建設的一個范例。今天，再次回味郭輝東所寫的《古陜家風今長在》，雖然寫的是我們家的故事，但我認為，這是郭輝東一生做人做官做學問的延伸，這是他自身好家風、自身好家教的延展，同時更是他“一雙咄咄逼人的大眼睛”的慧眼獨具，從而才有對當代中國、當代社會、當代家風的真知灼見。

三識郭輝東，才是我真正了解他的開始。這一次，我與他同住婁底一個賓館。晚上，我們以家長的身份和角度，深入交流了教育孩子的體會與心得。

郭輝東1947年農歷9月22日生于湖南省永興縣柏林鎮長樂村，系湖南省人民政府原參事，湖南省人民政府發展研究中心正廳級退休干部，區域經濟與人才學研究員。他是湖南省優秀社會科學專家，全國優秀家長。

郭輝東是官員，但更是一個文化人。他撰寫的文章與專著達1000多萬字，比如《湖南省經濟科技社會發展戰略設想》《湖南科學發展的當前與長遠謀劃》《湖南近現代人才群起及其原因》《大融合中崛起的湖湘文化》《毛澤東成才之路與成功奧秘》等。

關于郭輝東獲“全國100名優秀家長”之一的殊榮，更加引發了我對他的全新品讀。郭輝東與妻子曹志丹曾作過《兒童生理心理發展與早期家庭教育》的經驗介紹。他們指出：我們教育孩子的基本方法是：根據孩子生理、心理發展的規律、求知欲望和接受能力，適時發現孩子表現出來的某些特長，從日常生活中孩子看得見摸得著的事物入手，采用循序漸進、順水推舟的方法和孩子喜聞樂見又愿意接受的形式，進行激、引、推、導，在保證孩子健康成長的基礎上，在智力萌發期加速進行智力開發和信息傳輸。

首先要隨時留心孩子在想什么，發現孩子表露出來的某些特長和智慧火花，及時提供學習機會和條件。隨著時間的推移和興趣的轉移，又提供走向新領域的機會和條件，讓孩子在七色陽光下自由飛翔。但要注意不能見異思遷、朝三暮四，學習要持之以恒、精益求精。

十六字方法的具體做法是：激而有勵，就是經常采用各種激將法，激發和鼓勵孩子積極主動地探索知識，并輔以精神鼓勵和必要的物質獎勵。捕捉孩子表露出來的靈感給予表揚，使幼小的心靈火花積蓄和迸發。如：找出字典上能認識的2000個字獎2000響鞭炮等。孩子提出某項要求時，也可提出條件與其討價還價，此法立竿見影。

引而不發，就是用引導和誘導的方法，有意識有目的地把孩子引向預定的目標，然后由孩子自己找出答案并付諸行動。誘發創造性思維的方法有：磚頭、筆、碗有哪些用處，電字有哪些聯用詞，簡單事物與復雜事物如何互變，書本怎樣變厚與變薄等。

嚴而有格，就是要有明確的標準、法度、規矩來嚴格要求孩子。違背了就要接受批評，這樣做才能使孩子心甘情愿，口服心服。如制訂學習計劃、提出寫字要求，改正缺點的打算等。

愛而不溺，就是要愛得適當，不過分寵愛，不嬌生慣養，不回避遷就。嚴是愛，寬是害，不管不教會變壞。在生活上不凍不餓就行了，過分的要求不能滿足，父母不能包辦一切，小孩子自己能做的事要自己做……

郭輝東與妻子曹志丹的兒子郭科，1978年5月17日生，經過他們的早期家庭教育和科學施教延伸，使他在幼兒期、兒童期、少年期均體現出了一些與眾不同。比如，他5歲能心算、筆算五位數加減法，6歲差3個月開始學習書法，在省內和全國書法比賽中數次獲獎；沒有上學已能閱讀書報，日常生活中遇事具有快速反應的應變能力。經北京、上海等地教育學、心理學專家測定，其智力遠超出同齡兒童的水平。如今，郭科在美國留學后已在加州成家立業，娶妻賴倩茜女士，并有郭可愛、郭可心一雙女兒。

郭輝東夫妻教育孩子的成功經驗，看似平凡無奇，其中卻蘊涵著“不益其厚而張其廣者毀，不廣其基而增其高者覆”的道理。孩子的教育只有全面打基礎，然后求發展，才能健康地走上成才之路。郭輝東及其家庭的為人處世，保持著中華傳統道德文化的本色，正直、善良、樸實、勤奮八個字，是他家的傳家寶。

郭輝東的人生格言是“道通天地，曲成萬物。心憂天下，奮發圖強”。他生于一個貧苦農民家庭,是公認的大孝子；父母是文盲,他卻是有名的大筆桿子。他18歲到中共湖南省委辦公廳任機要秘書，后來也曾管錢管物，有權有勢，卻做到了清正廉潔，一身正氣，兩袖清風；即使當了級別不小的官，依然能夠誠誠懇懇做人，扎扎實實做事，認認真真做學問。這些都難能可貴。

（作者系河南三門峽供電公司作協主席、河南省作協會員）