綻放了，就是美麗的

閱讀下面材料，按要求作文。

花兒盛開是綻放，夢想實現是綻放，戰勝自我是綻放……綻放，需要陽光和雨露；綻放，也需要努力與堅持。花朵不分大小，目標不論高低，綻放了，就是美麗的。

請以“美麗的綻放”為題，寫一篇作文。

要求：①文體不限，不少于600字；②文中不得出現真實的人名、校名和地名；③不得抄襲。

1.審清題目，明確題旨。整個命題由材料、題干和要求三部分組成。材料從三方面加以解說，不僅限定了立意的方向，而且提示了選材范圍，創設出一個寫作情境。題目為偏正短語，寫作的對象是“綻放”，凸顯的題眼則是“美麗”。綻放的過程，就是堅持夢想、挑戰自我的過程，要敘述有序，詳略得當。“美麗”既可以視作對“綻放”的修飾，又可以看成是它的領屬。其范疇應該很大，可見命題的意旨在于表現人的思想之光和心靈之美。

2.提煉材料，個性表達。寫作時需要緊扣“美麗”這一題眼，表達“綻放”的動態過程。講述故事，務必將情節安排得跌宕起伏；闡發道理，務必以確鑿的事例展開嚴密的論述。如果你具有“人無我有”的經歷和非常獨特的感悟，自然可以在筆下“綻放”出無限“美麗”。

這道作文題目真正體現了《語文課程標準》中“語文學習應注重語文與生活的結合，注重知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的整體發展”這一基本課程理念，考量學生對生活的關注、關心和關愛，密切了作文與生活的關系，考量其“情感、態度、價值觀”。

美麗的綻放

◎鄔卓君

櫻花悄然露出笑靨，那是綻放；浪花拍打著河岸，那是綻放；雨過天晴的彩虹，那是綻放……目標不論高低，只要綻放了，就是美麗的。

臨近過年，老師忽然通知我準備一下，去參加全市的舞蹈比賽。粗略一算，留給我的時間不多了，我能做的，除了爭分奪秒地練習，別無其他。小雪飄飄，在空中輕輕拍打著屋檐，只有一個小舞蹈教室始終亮著溫暖的燈光，那是我在獨自練習。抬腿，伸直，放下，沒有旁人打擾，我開啟了“無限循環”的練習模式。我按照老師教給我的動作要領，跟著音樂的旋律一遍又一遍地練習著。若是哪里跳得不完美，我必定從頭來跳。

就這樣，家家戶戶都在做著過年的準備，我卻每天在那個小小的教室里重復著最基本的動作。其實，我何嘗不想去堆雪人、打雪仗，像其他人一樣在火爐邊聽媽媽講“年”的故事？可這些心愿只能被我統統打包，暫時藏在心底，只因為我想把最好的一面展現給觀眾。

就這樣，我練習了兩個月。到了三月底，櫻花花蕾還有一絲羞澀。比賽那天，外面下著小雨，粉色的櫻花仿佛聽到了“滴答”的催促聲，竟然微微露出了美麗的笑靨。受到感染的我把這種好心情帶到了比賽現場。在悠揚的旋律中，我默默起舞，全套動作如行云流水，一氣呵成。兩個月的堅持練習，換來了我兩分鐘的完美表演。熱烈的掌聲是對我表演的最好認同。

結果出來了，我苦練了兩個月的舞蹈沒有獲獎，因為別人的表現比我更好。

風輕拂，櫻花一邊綻放，一邊在風中凋落。櫻花孕育了一年，也只為這短暫的綻放，把那份無與倫比的美麗展現在世人面前。我堅持了兩個月，換來的那兩分鐘的完美表演，又何嘗不是一種挑戰自我的美麗綻放呢！

點評

1.排比起勢，亮明觀點。什么是“美麗的綻放”呢？小作者開篇通過一組排比句，亮明觀點：“目標不論高低，只要綻放了，就是美麗的”。再通過自己參加市舞蹈比賽未獲獎的經歷，表明無論結果怎樣，只要敢于挑戰自我，就是“美麗的綻放”。對美的感知較為具體，論述邏輯嚴密。

2景物渲染，托物言志。文中有多處景物渲染，如當“我”在小舞蹈教室練舞時，外面是“小雪飄飄”“堆雪人、打雪仗”；比賽那天，有“一絲羞澀”的櫻花花蕾“竟然微微露出了美麗的笑靨”，這些都真實地揭示了自己的心情。作文最后托物言志，借櫻花一邊綻放一邊在風中凋落，表達人生也應該有一種挑戰自我的美麗綻放。作文很好地描繪自己的心態，表達自己的感受，讀來津津有味。

美麗的綻放

◎余黎敏

課間，班主任把我叫到辦公室，遞給我一張海報——是演講比賽，而且是英文的。班主任扶了扶眼鏡，看著我說：“這個比賽我很重視，我認為你是最佳人選，希望你參加。”

我一直羨慕那些在臺上從容不迫的演講者。但到自己時，我卻有些心虛，我能行嗎？要是上臺說不出話來，怎么辦？我在心里畫出一連串的問號。我想要推脫，但看老師堅定的眼神，仿佛是認定我了，我只能答應下來。

我根據題目認真寫出了演講稿，反復誦讀和修改后，再拿去請英語老師提修改意見，這才把演講稿完全定下來。接下來，我把演講稿工工整整地抄寫下來，放到口袋里，只要有空便拿出來背。即使吃飯我也目不轉睛地盯著演講稿。很快，我就能把演講稿倒背如流。

背熟是第一步，怎樣才能做到生動而有感染力地演講呢？根據班主任的建議，我著手練習面部表情。我這才發現，笑也是一件難事，因為練習過度，我的臉很快就笑得僵住了，天知道我對著鏡子練習了多少次。

我就這樣度過了艱難的一個月。比賽前幾分鐘，我還在緊張地揉著臉，生怕臉會僵住。選手一個個上場，他們在臺上自信地講著，還配上了細微的面部表情和恰到好處的肢體動作。我能做到這么好嗎？當主持人念到我的號碼時，我心里有點發虛。我的兩只手緊緊扣在一起，手心里都是潮濕的。“不要太緊張，就當在家里練習，這里又沒人認識你。”我一邊安慰自己，一邊快步走上臺去。我深吸了一口氣后，鼓足勇氣念出了開場白。

萬事開頭難，過了開頭這關，那些我平時倒背如流的句子便順利地從心里涌到嘴邊。越往后，我演講得越流暢，心也放松了，臉上自然而然也有了輕松的笑容。我似乎看到，連評委也沖我微笑了。最后，我甚至是笑著回答完評委的問題。

當我鞠躬致謝，回到座位上時，我的耳朵可以清晰地聽到心臟跳動的聲音，我覺得我如同一朵小花蕾，漸漸舒展開了花瓣，變成了一朵美麗的花兒。

從此我不再膽怯，不再害怕在人前發表自己的見解，我可以微笑著表達自己的感受和觀點。

人都需要戰勝自我，而“自我”有時候就像一個牢籠，將自己圈在一方小小的天地里，那外面的事物是需要我們去挑戰的，哪怕最終沒有實現目標，但只要為此付出了艱辛和努力，你就會變得更優秀、更耀眼。

點評

1.詳略得當，錯落有致。作文圍繞演講比賽這件事，將準備演講稿、練習面部表情、演講時的心理掙扎、演講完美謝幕的全過程一一道來，敘述詳略得當，錯落有致。

2.緊扣文題，中心明確。作文開篇交代事因，主體部分敘述描寫，把演講比賽這件事寫得娓娓動人，結尾的議論不僅直觀表達了小作者對演講比賽的獨特感悟，而且照應了文題，點明了“綻放”的“美麗”。