新形勢下教科局招生工作的現狀和對策研究

倪麗霞

摘要：在新形勢的背景下，對教科局的招生工作也提出了一些新的要求，特別是在當前招生工作存在一定問題的背景下，積極地尋找解決的對策顯得尤為重要。當前，我國在招生方面所存在的問題，主要體現在管理工作、宣傳工作及政策三個方面，本文主要對教科局招生中存在的問題進行分析，并對對策進行探討，更好地為教科局的招生工作提供有效地參考。

關鍵詞：新形勢；教科局；招生工作；現狀；對策

一、新形勢下我國招生存在的問題

1.招生管理工作存在缺陷

對教科局來說，在招生中起到關鍵性的作用，特別是在招生管理的模塊當中，其作用更加突出。所謂的招生管理就是對招生的各個環節進行全方面的管理工作，更好地確保招生工作的正確性、公平性和公正性。如果沒有很好地對負責招生工作的人員開展系統性的教育和培訓，同時在相關政策的解讀和傳達上也不夠到位。這種情況的存在容易使招生工作遇到重重困難。這種情況會使得招生管理工作存在比較大的缺陷，在缺乏針對性的背景下，導致部分學校在進行招生的時候容易對政策把握不夠恰當，出現違規的現象。

2.招生培訓工作力度不足

對于教科局招生辦而言，在招生工作當中承擔著非常重要的指導和組織開展招生的工作任務。很多學校在進行招生工作開展的時候，都需要在招生辦的工作指導下進行。在學校中負責招生工作的一般都是在校的教職工，而這些教師的第一職責是教書育人，因此在招生工作開展的時候，容易缺乏一些專業性的知識，對相關政策的把握也不夠到位。在這樣的背景之下，招生辦在其中的教育和培訓工作是非常重要的，盡管有的地方，在招生工作開展的時候，招生辦都會通過培訓和會議的開展來對政策進行宣傳，同時也對具體的招生要求進行三令五申。但是這些培訓工作的開展一般僅僅針對學校負責招生工作的領導，而這些領導在傳達的過程當中也容易出現誤差。這些情況的存在容易導致培訓工作的效果不夠理想，會出現學校在進行招生工作的時候，無法對政策進行把握，出現違規的現象。

3.招生政策在傾斜方面存在問題

當前，我國的招生工作主要是在國家的大方向政策指導下結合各地的招生政策的指導下進行開展，因此每個地方招生政策的制定狀況對招生情況有著直接影響。每個地方都會結合實際利益的情況制定出一套完整的招生制度和要求。但從總體上來說，招生制度對重點中學有一定的政策傾斜，這些政策的傾斜性會體現在對學生的優先錄取上。具體的錄取模式是結合考生的成績進行等級的劃分，然后劃定錄取的分數線，達到錄取分數線的學生，可以成為該中學的錄取對象。在分數線劃分的時候，重點中學的分數線一般會比普通中學要高出一定的分數，同時，在錄取的時間上，有的地方還有一定的優先性。在這樣的情況下，一些優質學生就比較容易進入到這類型的中學當中，在高考當中也容易取得更好的成績，這些中學的教學質量和聲譽得到更好的提高，在這樣的情況下，這些中學就會形成一個良性的循環，從而使高中的招生呈現出一種失衡的狀態，普通中學的生源質量一直處在不占據優勢的環境當中，形成了一個惡性的循環。

二、新形勢下教科局招生工作的對策

1.對升學考試模式進行改革

對教科局來說，在招生方面它應該結合實際的情況對升學考試的模式進行有效地改革，提升招生管理的效果。當前，我國在招生當中，特別是在初等教育當中，利用升學考試的成績作為招生主要依據的情況比較常見，這種情況不利于選拔出合適的人才。因此，教科局招生辦要在招生考試當中把知識和技能作為考試的主要內容，設置綜合素質評定等多個方面的內容，提升整體的針對性。在我國教育的發展過程當中，升學考試由來已久，在短時間之內對這樣的選拔模式進行轉變存在著一定的難度，這也對教科局提出了更高的要求。因此，教科局要對新形勢的背景進行全面的把握，切實在實施中找到有效的措施。

2.主管部門加強管理監督工作的落實

在我國各地的招生工作中，都結合實際情況制定了相應的政策和規定，同時會明確要求杜絕有償招生和無序招生的現象發生。在招生工作開展過程當中，教科局會根據招生的計劃以及考生的志愿和成績來進行各批次控制線的劃定工作，同時也嚴格禁止任何學校通過降低分數的方式來進行學生錄取，如果出現違規錄取的情況，無法為學生建立學籍。這些制度的存在，體現出來的都是主管部門通過行政的手段對我國高中招生進行強制性的管理和干預，使其能夠達到一個公平的狀態。但是在實際的招生工作開展過程當中，一些高中名校超計劃招收學生的現象存在，而教育主管部門自身的監督工作也不夠到位，有時為了息事寧人，最終還是為學生進行了學籍檔案的建立。因此，主觀部門要加強管理監督工作的落實，對違規現象加強懲罰和處理的力度，以此來強化管理的效果，確保教科局的招生工作按照規章制度來進行，確保教育的公平性和公正性。

3.加強招生培訓工作的開展

在招生工作開展的過程當中，招生辦承擔的是指導和組織開展招生的任務，因此，招生辦必須站在一個全局的高度，對招生工作進行全面的把握，通過系統化培訓工作的開展，切實地提升學校在招生方面對于政策把握的正確性和履行的準確性。在培訓工作開展的過程當中，需要把培訓的對象落實到具體的招生工作人員身上，避免過去單純對招生負責人開展培訓的模式。在培訓工作開展的過程當中，還要注重對實際的情況進行合理的調研，以此來提升招生培訓工作的有效性。

四、結語

綜上所述，百年大計教育為本，教育工作的開展和招生有著密不可分的關系，在這樣的背景下，教科局應該結合新形勢下招生工作所存在的問題，開展客觀的分析，同時結合具體的需求，有針對性的采取有效措施，更好地為教科局招生工作的實施提供有效的幫助，最終為我國教育的發展以及教育公平的實現提供參考。

參考文獻：

[1]佟少春.新形勢下教育局招生工作缺點的改良對策分析[J].參花：下，2014（12）

[2]王婧.新形勢下教育局招生工作缺點的改良對策分析[J].現代國企研究，2015（09）

[3]李妍.新形勢下高校招生宣傳工作現狀及對策研究[J].知識經濟，2014（05）

[4]郭軍海，胡永華.新形勢下農林院校招生現狀成因分析及對策思考[J].中國科教創新導刊，2007（07）

（作者單位：山西省臨汾市堯都區教科局041000）