未雨綢繆，合理引導(dǎo)

林云龍

摘要：隨著信息傳播速度的加快，中學(xué)生早戀已經(jīng)成為大多中學(xué)教師以及家長必須直面的問題。教師面對中學(xué)生的早戀問題，采用的解決方式較為簡單粗暴，對杜絕中學(xué)生早戀問題收效甚微。教師在解決中學(xué)生早戀的問題上，應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的心態(tài)，通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理手段，采用積極向上的教育方式，使學(xué)生能夠明確早戀對自身的危害。教師在教學(xué)工作中，應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行有效的情感教育，通過未雨綢繆、合理引導(dǎo)，從而杜絕中學(xué)生早戀問題的發(fā)生。本文就解決中學(xué)生早戀問題的有效途徑進(jìn)行簡要論述。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；早戀問題；解決途徑

隨著科學(xué)教育的不斷推進(jìn)，中學(xué)生早戀的情況已經(jīng)越來越普遍，中學(xué)教師如何有效處理學(xué)生的早戀問題已經(jīng)成為重要的工作內(nèi)容。教師在解決學(xué)生早戀問題時(shí)，會習(xí)慣性的將關(guān)注重點(diǎn)放在已經(jīng)早戀的學(xué)生上，而忽略了未早戀的學(xué)生，從而在解決早戀學(xué)生的問題上收效甚微。故此，教師應(yīng)當(dāng)將大部分注意力集中在未早戀的學(xué)生上，通過對早戀學(xué)生進(jìn)行合理引導(dǎo)，從而杜絕中學(xué)生早戀問題，提高中學(xué)教育的質(zhì)量。

一、積極了解學(xué)生早戀的原因

為了提高教師解決中學(xué)生早戀問題的效率，教師首先應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生早戀的原因以及心態(tài)。在中學(xué)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生開始青春期的發(fā)育，在此階段，學(xué)生會對異性產(chǎn)生欣賞的心理，并希望能夠得到異性的認(rèn)可與注意，這種心態(tài)的出現(xiàn)導(dǎo)致學(xué)生會產(chǎn)生早戀的想法與情感。教師要根據(jù)學(xué)生在青春期階段特殊的心理狀態(tài)，對學(xué)生的想法進(jìn)行了解，不可以盲目的對學(xué)生異性之間交往的行為進(jìn)行約束[1]。教師要積極了解學(xué)生與異性交往的關(guān)系，并給予相應(yīng)的尊重，積極引導(dǎo)學(xué)生保持有序的異性交往行為，從而避免學(xué)生對異性產(chǎn)生早戀的想法。教師通過了解學(xué)生早戀的原因，可以對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)那楦薪逃瑥亩鴾p少中學(xué)生早戀情況的發(fā)生。

二、注意早戀學(xué)生的群體對象

教師在關(guān)注中學(xué)生的早戀問題時(shí)，要注意早戀學(xué)生的群體，不只是班級的后進(jìn)生會早戀，學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生同樣會出現(xiàn)早戀的情況。中學(xué)生早戀是由于中學(xué)生對異性產(chǎn)生了好奇心理，對異性產(chǎn)生交往想法是每個中學(xué)生正常的心理。故此，教師應(yīng)當(dāng)對早戀學(xué)生的群體進(jìn)行關(guān)注，通過強(qiáng)調(diào)學(xué)生異性交往所產(chǎn)生的問題，使學(xué)生能夠正確看待早戀的問題。

三、正確理解學(xué)生異性交往的行為

對于處于青春期的中學(xué)生，對異性產(chǎn)生好奇心理是正常的，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，正確理解學(xué)生與異性交往的行為。教師要通過科學(xué)的教育方法，客觀的看待學(xué)生的異性交往行為，通過引導(dǎo)學(xué)生正常的異性交往是可以存在的，從而促進(jìn)學(xué)生人格的發(fā)展。教師要明確絕大部分早戀問題的發(fā)生，是由于教師錯誤的教育觀念，導(dǎo)致學(xué)生的逆反心理發(fā)生，進(jìn)而開始出現(xiàn)早戀的問題[2]。教師通過正確理解學(xué)生的早戀行為，給予學(xué)生一些客觀的想法與建議，從而使學(xué)生能夠正確理解早戀的危害，減少早戀情況的發(fā)生。

四、采用循序漸進(jìn)的方式教育學(xué)生

教師在針對中學(xué)生早戀的問題時(shí)，要明確不是通過一次談話或者教育就可以解決學(xué)生早戀問題的。教師應(yīng)當(dāng)采用循序漸進(jìn)的方式教育學(xué)生，通過適宜的情感教育，使學(xué)生能夠了解對異性產(chǎn)生欣賞的想法是青春期正常的行為表現(xiàn)。通過由淺到深的教育方式，使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識早戀問題，從而使學(xué)生能夠了解早戀的不可取，杜絕早戀問題的發(fā)生。

五、結(jié)合學(xué)生的情感想法進(jìn)行引導(dǎo)

在中學(xué)教育階段，教師要明確學(xué)生正處于青春期階段，學(xué)生的心理更為細(xì)膩、敏感，故此，教師在解決學(xué)生的早戀問題時(shí)，要結(jié)合學(xué)生的情感想法對學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)，從而使學(xué)生能夠理解教師的做法，有效杜絕早戀問題的發(fā)生。教師要通過情感交流的方式與學(xué)生建立聯(lián)系，鼓勵學(xué)生進(jìn)行積極的異性交往，通過引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行互幫互助，可以促進(jìn)學(xué)生的健康交往行為。教師可以增加學(xué)生之間異性互動的活動，使學(xué)生能夠了解異性，減少學(xué)生對異性的好奇心，從而使學(xué)生能夠形成正常的異性交往行為。教師通過尊重學(xué)生的情感想法，引導(dǎo)學(xué)生正確理解與異性的情感，從而使學(xué)生能夠與異性進(jìn)行合理交往，促進(jìn)學(xué)生交往人格的發(fā)展。

六、加深學(xué)生道德情感教育的內(nèi)容

在中學(xué)階段，學(xué)生的青春期意識覺醒，性生理逐漸開始發(fā)育，而中學(xué)生的心理發(fā)育遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于生理發(fā)育，從而導(dǎo)致學(xué)生會受到不安定因素的影響。根據(jù)學(xué)生中學(xué)階段的特殊心理情況，教師應(yīng)當(dāng)加深對學(xué)生的道德情感教育，把學(xué)生青春期的正常發(fā)育作為道德教育的重點(diǎn)，使學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)掌握正確的兩性觀念，促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展，從而使學(xué)生能夠?qū)W會相應(yīng)的道德規(guī)范常識，確保學(xué)生能夠正常對待兩性交往的情況[3]。教師通過加深對學(xué)生道德情感教育的內(nèi)容，使學(xué)生能夠了解兩性之間的區(qū)別，學(xué)會尊重異性，能夠自尊自愛，了解男女平等，從而使學(xué)生能夠在兩性交往中形成規(guī)范的行為模式，能夠在青春期形成正確的心理想法。

七、建立多元化的網(wǎng)絡(luò)教育渠道

針對中學(xué)生早戀的問題，需要教師、學(xué)校與家長的配合，通過建立多元化的網(wǎng)絡(luò)教育渠道，從而促進(jìn)學(xué)生正確心理的發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)與家長多聯(lián)系，采用合理的網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建科學(xué)的教育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生能夠積極健康的成長。家長與教師在生活中，要給予學(xué)生帶頭作用，通過以身作則使學(xué)生能夠在積極的環(huán)境下成長。同時(shí)，教師與家長要對學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境進(jìn)行選擇，根據(jù)學(xué)生生長發(fā)育的需求，對學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo)，從而使學(xué)生能夠正確的對待異性交往的問題。教師與家長通過給予學(xué)生積極向上的成長環(huán)境，建立多元化的網(wǎng)絡(luò)教育渠道，使學(xué)生能夠形成正確的人格觀念，促進(jìn)中學(xué)生的正常發(fā)展，從而有效杜絕中學(xué)生的早戀問題。

總結(jié)：綜上所述，在中學(xué)教育階段，中學(xué)生早戀是教師不可避免的問題。教師根據(jù)中學(xué)生的早戀問題，進(jìn)行科學(xué)的分析，采用合理的情感教育方式，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識早戀的發(fā)生，理解早戀對自身的危害，從而有效減少中學(xué)生早戀問題的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭懷永.班主任如何做學(xué)生的思想工作——中學(xué)生早戀問題冷思考[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，14（03）：51-52.

[2]張瓊.中學(xué)生“早戀”問題分析與對策[J].廣東教育（教研版），2007（03）：7-8.

[3]洪浩.中學(xué)生早戀問題及教育應(yīng)對[J].黑龍江教育.中學(xué)教學(xué)案例與研究，2006（Z2）：85-86.

（作者單位：廣東省廉江市石頸鎮(zhèn)第二中學(xué)524457）