擺正位置 周密部署 精心服務

楊敏

2011年以來，廣州市教師職業能力競賽每兩年舉辦一屆，目前已連續舉辦四屆。教師職業能力競賽作為廣州技工教育教學改革的風向標、檢驗師資隊伍建設水平的試金石和鼓勵廣大教師崗位成才、展示風采的大舞臺，有力地推動了廣州市屬各技工院校師資專業化發展，促進了課程教學改革的深化，得到各校領導的高度重視和廣大教師的充分認可。四屆教師職業能力競賽產生的61名教學能手、16名課程負責人及團隊、13名專業帶頭人及團隊和10名班主任業務能手，已經成為各技工院校教育教學實踐的骨干和教研教改的中堅力量。競賽所積淀的各項成果，也為各校進行青年教師特別是一體化教師的培養奠定了堅實基礎。

四屆比賽的成功舉辦，有賴于各校的高度重視、精心組織和廣大教師的充分認可、積極參與，更在得益于主辦、承辦、協辦各方的協調一致、科學策劃、統籌有力、部署周密、措施到位。廣州市機電技師學院因深厚的文化底蘊、規范有序的管理、先進的設施設備、豐富的辦賽經驗，得到大賽主辦方、承辦方的垂青，先后于2015和2017年連續協辦了第三屆、第四屆廣州市技工院校教師職業能力競賽。下面以競賽協辦方的視角，向大家介紹工作經驗和心得體會，為即將到來的全國技工院校教師職業能力大賽和各省選拔賽提供參考借鑒。

契合理念，擺正位置

學院的辦學理念和教師職業能力競賽倡導的理念相契合。廣州市機電技師學院于1958年由紅色女革命家曾志同志創辦。一直堅持“職業教育就是為經濟社會發展需求服務，為工業化發展進程服務”的辦學理念。近年來，學院積極推進一體化課程教學改革，先后主持或參與了人社部工業機器人應用與維護等5個專業的一體化課程教學改革試點工作。在教育教學中，主動踐行“學生主體”“能力本位”的教育思想。這些都很好地契合了教師職業能力競賽的理念。理念相契合，是辦賽各方成功合作的前提和基礎。

廣州市技工院校教師職業能力競賽由廣州市人社局主辦，廣州市職業技術教研室承辦。競賽的統籌協調、方案策劃、通知發布、報名組織、專家選聘、展示評比、結果發布、新聞報道等重要事項一般由主辦方、承辦方負責。廣州市機電技師學院作為協辦單位，主要的職責就是保障賽事的順利舉行，為全體與會人員提供交通食宿、場地布置、設備保障等后勤服務。作為協辦單位要做到比賽的進程、細節既充分展現大賽理念，發揮好主辦方、承辦方的助手作用，又要擺正位置，做到到位而不越位。可能影響比賽公平公正的事情堅決不做，可能影響比賽保密的事情堅決不做，可能影響比賽結果的事情堅決不做。在協辦比賽的過程中，還要正確處理好賽務籌備和組織參賽的關系。既要通過周到的服務讓與會者如沐春風，又要客觀對待參賽結果。在2017年比賽中，筆者學院在出色完成賽務工作的同時，也取得教學文本評比8個一等獎、3位教師被授予市級教學能手的佳績。

注重細節，周密部署

每次接到協辦任務，學院都高度重視，協調各部門力量，抽調精兵強將，成立專門的領導小組、工作小組統籌開展具體的協辦工作。領導小組組長由校長親自擔任，工作小組組長一般由教學副校長擔任。工作小組下設賽務統籌組、后勤保障組、場地設備組、安全交通組、禮儀接待組、媒體報道組、資料保密組、統計分數組等。各組根據職責分工，按照“時間到分、責任到人、位置到點”的原則制訂細化的實施方案，如醫療衛生、交通疏導、場地指引、信息安全等，往往越容易忽視的細節越要摳準抓實。還要求各組針對一切可能的突發情況制定相應的預案。各工作小組實施方案及突發事件處理預案等，由領導小組組織專門的驗收和預演，確保賽事進程萬無一失。

2017年的比賽適逢周末，又逢教師節。工作小組專門采購鮮花，組織學生為每一位前來參賽的教師獻花。那一聲聲“教師節快樂！”頓時讓教師們的臉上洋溢起幸福的笑容。備賽參賽的辛苦在那一刻也化成了甘甜。大賽硝煙散去，可很多教師還是記住了在廣州機電這個賽場所感受到的那份情懷！這份記憶，不正是對重視細節、周密部署的有力印證嗎？

同時，學校安排青年志愿者協會和特勤隊參與其中，學生志愿者提供場地引導，特勤隊負責站崗及車輛指揮工作，確保給參賽師生和來賓提供細致、貼心、周到的服務。如學院對攝影攝像人員進行了專門培訓，要求他們既要關注教師授課過程，更要關注學生學習狀態，將“學生主體”“能力本位”的這一大賽倡導的思想貫徹到每個工作環節之中。通過大型活動平臺，既鍛煉了學生隊伍，又對學生進行了一次生動活潑的現場教育。

廣泛動員，精心服務

為全力營造公平、公正、公開的競賽氛圍、打造嚴肅、活潑的聽評課互動環境、激發參賽教師的職業潛能、展示全體師生積極向上的精神風貌，學院在多次召開專題工作會議研究部署賽務工作的基礎上，專門召開了師生動員大會。要求賽務工作人員要發揚細致專注、精益求精的工匠精神和互相補位、敢于擔當的主人翁精神，按既定方案全力貫徹落實。要求全體師生注重儀容儀表、禮儀禮節，自覺維護優良的教學秩序，展現朝氣蓬勃的精神風貌。

在比賽組織過程中，各小組按照職責分工和既定工作方案，有條不紊地開展各項工作，賽務統籌組充分發揮協調作用，及時處理現場出現的各種問題。同時啟動“首問負責制”，即不管是哪個組的工作人員在參賽教師和外來嘉賓有問題時，都要及時給予貼心的幫助。自己不能解決的，也要通過內部溝通渠道，第一時間進行處理，不能讓來賓無所適從。

2017年的比賽，絕大部分參賽教師都要求采用一體化教學，比賽前，學院邀請各位參賽教師熟悉場地。比賽中，學院為每間課室安排專人，在不同教師比賽轉換的間隙，按照參賽教師的要求調整場地布置、擺放教學設備設施，以滿足其比賽需求。比賽當天，來自全省各技工院校共計500余位教師前來觀摩學習，學院創造性地在每間教室采用開放布局，以方便大家觀摩。正如一位校長給予學院的肯定——“教師授課水平高、接待水平高、賽場準備水平高！”

作為協辦單位，如果能做到契合理念、擺正位置，注重細節、周密部署，廣泛動員、精心服務，一定會為大賽的成功舉辦增光添彩！