非遺傳承譜寫新章匠心延續文化命脈

沈鳴　王燕

2017年11月18日下午，南京非物質文化遺產專業學院（以下簡稱非遺學院）揭牌儀式在南京市莫愁中等專業學校新校區隆重拉開帷幕。江蘇省及南京市宣傳、教育、文化、文聯等相關部門和處室的分管領導，以及國家、省、市級藝術家、非遺傳承人、非遺大師代表、南京“非遺”政校行企研職業教育聯盟（集團）代表、建鄴區相關部門主要領導、南京多所職業學校的校長、南京市莫愁中等專業學校師生代表和媒體代表400多人參加了揭牌儀式?，F場古音裊裊，非遺項目展示區趣味橫生，篆刻、扇面繪、南京絨花、惠山泥塑、灑金紙、雕版印刷、傳拓技藝、古陶瓷修復等非遺作品以多樣化形式展示著非遺的魅力。

揭牌儀式上，南京市教育局局長孫百軍宣讀了“南京市政府關于成立南京非物質文化遺產專業學院的批復”文件，南京市委常委、宣傳部部長曹路寶和建鄴區委書記張俊為非遺學院揭牌。江蘇省委宣傳部副部長徐寧、江蘇省教育廳副廳長曹玉梅為非遺學院特聘專業導師發放聘書，江蘇聯合職業技術學院院長晏仲超、南京市委宣傳部副部長潘谷平、南京市教育局副局長潘東標等領導為6家非遺學院實訓基地授牌。非遺學院的正式掛牌，標志著南京市乃至江蘇省非遺事業的一大進步。

創新：非遺與職教“聯姻”

說起非物質文化遺產保護，后繼乏人是目前最突出的問題。從目前來看，作坊式的“師傅帶徒弟”，不僅數量少、成才慢，而且知識結構窄、文化層次低，難以補充新鮮血液，因此已開設古籍修復、文物修復與保護（陶瓷修復方向）等專業的南京市莫愁中等專業學校（以下簡稱莫愁中專）便擔起了培養非遺傳承人的重任。這是南京市職業教育與非遺傳承的首次“聯姻”，也是探索傳承和保護非物質文化遺產、打造南京職業教育特色的創新之舉。

早在2001年初，莫愁中專就涉足非遺領域。在國家圖書館、南京圖書館、南京大學圖書館、中國第二檔案館等文博單位的支持和協助下，學校率先開設了國內第一個古籍修復專業，成為該領域的拓荒者。為了打造古籍修復專業品牌，學校著力組建一支“素質精良，結構合理，專兼結合”的“雙師型”教學團隊，聘請南京圖書館、南京大學圖書館、南京博物院等單位的專家來校授課。省級古籍修復技藝傳承人邱曉剛、江蘇省高級工藝美術師張永林、南京博物院古字畫修復專家欒承素等一批南京本地的技術型專家，成為學校的常年外聘教師。除此之外，學校還注重對青年教師的培養。學校聘請國家級非遺大師、古籍修復國家級傳承人、國家圖書館的杜偉生老師及書畫修復國家級傳承人、故宮博物院的張旭光老師等進行“一對一”帶徒弟，培養計劃兩年一期，定期授課、匯報學習情況，并安排拜師儀式、中期匯報、結業匯報、作品展等相關活動。學校還對順利成長為非遺傳承人的技術人員根據傳承人級別進行津貼獎勵，鼓勵年輕老師和優秀學生用心學藝，順利成長為非遺傳承人。目前，第一期“非遺傳承人培養計劃”中已經有四名學員獲得區級非遺傳承人資格。

與此同時，學校還從零開始開發課程體系。由于國內職業院校沒有一所學校開設古籍修復專業，自然也就沒有可以借鑒的課程體系，學校與南京圖書館、南京博物院以及南京大學博物院緊密合作，將課程體系的安排更傾向學生的動手能力和職業素養培養，設置了文獻修復、字畫修復、古籍整理與保護、字畫裝裱、書畫復制、古代漢語等主干課程。學校還自主開發了金陵剪紙、雕版技術、書法繪畫等校本課程，增加了古字畫鑒賞、中國畫線描等應用型課程，開拓了雕版印刷、傳拓、篆刻等相關的“非遺”課程。

2004年，古籍修復專業升格為五年制大專層次，2013年打通了“專轉本”升學渠道。連續17年的古籍修復人才培養，使得原本“私相傳授”的古籍修復技藝與學校教育逐步融合。學校結合國家《古籍修復技術規范與質量標準》，獨創“十八項技能”，為古籍修復中級工、高級工制定了考核標準，填補了行業空白。17年來，學校已培養古籍修復人才600多名，實習生和畢業生遍及東北、北京、兩廣、閩浙、皖蘇、貴州、山西、西藏等30多個地區。

輻射：不負南京非遺文化傳承使命

雖然古籍修復專業在全國的知名度不斷提升，但學校領導班子依然冷靜思考，除了將古籍修復專業做專做強，還應將目光投向非遺技藝的傳承與保護上。這與南京市委宣傳部、市教育局的思路不謀而合。

“十三五”期間，南京市非物質文化遺產的各項保護工作全面展開。立足于南京市非遺傳承，莫愁中專尋找專業發展的契機。學校在調研中發現：一方面，南京是江蘇省省會城市、文化中心，非物質文化遺產項目在全省之首，資源豐富，云錦、金箔等工藝源遠流長；另一方面，傳統的師徒相承模式致使人才持續匱乏，加上缺乏非遺傳播窗口等，嚴重阻滯非遺文化的保護、傳承和發展。

面對南京市非遺文化傳承與發展的困局，非遺學院主動承擔起南京市非遺文化傳承與傳播的使命，積極開展對外交流，擴大非遺影響力。非遺學院堅持“走出去”和“引進來”相結合，多次參加高層次文化交流活動，主動走訪故宮和第一歷史檔案館，參加“中國——東盟職業教育聯展暨論壇”、“中埃文物古籍修復教育論壇”、兩屆寧臺職業教育學術交流會、里斯本手作展、大英圖書館交流、“2017紐約南京周”等活動，積極開展對外交流。同時，學校接待教育部、省教育廳、文化廳、國外同行、港澳臺及國內文博單位同行等考察交流逾百次，受到社會各界的高度肯定。

學院還積極開展非遺體驗活動，如在高淳中國民間文化傳承示范基地開展古籍修復和雕版印刷體驗活動，合作舉辦“遺脈相承——江蘇非遺文化節”，開展雕版印刷和傳拓體驗活動；依托文物修復技能鑒定站，面向全國圖書館、檔案館等單位開設修復技能培訓班，現已在全國范圍內培訓80人次；非遺學院整合南京非遺項目，建設非遺展示、體驗館，開展宣傳、交流、體驗活動，并通過“夏令營”、假期班、周末體驗等方式讓市民了解、認識傳統工藝，推動非物質文化遺產傳承工作。非遺學院還和全國各旅游景點，如南京夫子廟、安徽祁門縣等合作建立南京非遺學院傳習體驗基地，讓游客在飽覽祖國山河美景的同時體驗源遠流長的中華文化。

在南京，非遺學院已經成為社會各界非遺體驗的平臺，每年均有上百人次參與非遺相關活動。學校還針對非物質文化遺產傳承人群開展非學歷教育活動，分為研修、研習和普及培訓三個層次，分別對非遺項目資深從業者或具有較高技藝水平、中青年傳承人、非遺項目學徒或一般從業者進行有針對性的培養。通過組織非遺傳承人群的研修、研習、培訓，幫助非遺傳承人群提高文化藝術素養和審美能力、創新能力。

不負南京非遺文化傳承眾望，非遺學院還將在吸收、融入南京市非遺資源的基礎上，整合江蘇省非遺文化資源，打造江蘇省傳統文化金名片，從而進一步發揮精神文明建設的載體作用。為了加強對外文化展示和傳播，非遺學院將匯集南京乃至江蘇地區的非遺項目，建成集實訓、展陳、展演、校企合作產教學研于一體的多功能空間，配備各類非遺技藝工作室、“校中廠”等，形成非遺傳承學習、交流、傳播聚合平臺，從而進一步促進南京非遺項目的傳承與發展。非遺學院呼吁能得到國家級、省級的重視，給予更多的政策支持，希望今后有機會作為江蘇省古籍修復傳承人群研培班的承辦單位，進一步整合和發揮自身優勢。

聚合：完善非遺專業現代化建設

正如建鄴區委副書記、區長閔一峰在非遺學院揭牌儀式上所言：“非遺學院未來還將充分利用南京本土豐富的非遺資源，在專業設置上緊貼南京文創產業結構，深化校企合作、工學結合、產教融合辦學體制，真正實現南京非物質文化遺產傳承與現代職業教育體系建設的深度融合，為保護和弘揚中華民族優秀傳統文化培養更多的工匠和大師?！?/p>

非遺學院成立后，在提升和擴大非遺影響力的同時，學院進一步加快專業現代化建設的步伐。首先，非遺學院積極對接南京文化產業發展調整專業結構，一是進一步拓寬了文物修復與保護專業，行成古籍修復、書畫復制與修復、陶瓷修復與制作三個專業的基礎上，增加木器修復與制作專業，形成文物修復專業群；二是增開“藝術設計專業”（非遺設計實踐方向），以培養懂非遺并能夠運用非遺元素進行創意產品開發的應用型人才，形成從非遺技藝傳承到非遺元素開發設計緊密關聯的專業群。學校把非遺課程與設計課程相結合，培養非遺技能型設計人才，將中國非遺的核心內涵創造性延續到現代生活。藝術設計專業2017年9月已招收了第一屆學生。

為了完善非遺專業的現代化建設，非遺學院在課程設計方面因地制宜，引進金陵刻經印刷技藝、南京金箔、南京絨花、徐氏毛筆技藝、秦淮燈彩、十竹齋饅彩拱花技藝等非遺及相關設計課程，逐漸匯聚非遺項目，使這些民間自發傳承有困難的非遺項目后繼有人。同時，學校還啟動了“非遺傳承人培養計劃”，量身訂制了傳承人成長路徑，聘請各級各類非遺傳承人作為兼職教師或專業教授，為未來中國非遺文化的傳承培養數量更多、種類更全的傳承人。

非遺學院還擬定了非遺系列校本教材開發計劃，目前已出版《書史造紙史簡稿》（江蘇人民出版社）、《水墨畫技巧》（南京大學出版社），惠山泥塑校本教材已在出版中。針對傳統作坊式培養模式口傳身授和模仿操練多、文本記錄及系統知識少的弊端，非遺學院利用現代技術加以改進。如金箔制作工藝一般要經過“黃金配比”“化金條”“拍葉做捻子”等12道工序，制作的金箔薄約2.4微米至5.8微米，細微差錯就可能導致巨大的功效差異，但在口傳身授模式下卻缺少全程的文本記錄。非遺學院利用現代技術系統拍攝8至10部“非遺課程視頻”，將非遺大師的工藝制作過程記錄下來，保存非遺工藝制作流程，并特邀非遺傳承人編寫講義或講稿，鼓勵有豐富教學經驗的教師嘗試編寫相關教材。

此外，非遺學院將結合新校區規劃設置“非遺工坊”、創業中心、學生社團，為課堂教學服務?！巴ㄟ^重新調整專業布局，豐富專業課程體系建設，全方位培養非遺技能傳承的精品人才?！蔽幕囆g系主任王燕說，非遺學院還將進一步深化校企合作，開展工學結合的人才培養模式，與文創行業、企業共同培養學生，真正讓南京非物質文化遺產傳承與現代職業教育體系深度融合。

對于非遺學院的未來發展，校長朱國美說：“非遺學院將進一步發揮‘三基地一中心一平臺的功能，立足非物質文化遺產的保護、傳承和發展，培養具有工匠精神和創新能力的非遺傳承人，進一步建設非遺傳承人群的高職培養基地、非遺手工技藝傳習體驗基地、非遺創意產品研發打樣基地、非遺國際交流合作培訓中心，建立非遺‘政校行企研集約化辦學平臺，打造立足江蘇、輻射全國的中華文化傳承與傳播平臺?！?/p>