淺析社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設

文 / 鄧滿蘭

眾所周知，高校作為先進知識分子的重要聚集地，在這里他們能夠學習新知識、新思想以及新理念，進而會在知識以及文化傳播過程中發揮非常重要的推動作用。而校園文化可謂是一所院校的內涵所在，往往表現為特定的學習風氣以及精神風貌，進而顯示出其院校發展的具體情況。同時，社會主義核心價值觀作為我國社會主義先進文化的精華，分別從國家、社會以及普通個人三個層面提出了各自的具體要求，故而必須扎實推進社會主義核心價值觀教育，只有這樣，才能實現國家的富強、社會的和諧以及人民的幸福。

一、現階段高校校園文化的發展情況

1.校園文化發掘不夠全面

高校校園文化不僅包含了有關校園建筑、綠化情況等類的“硬文化”，而且也包含了有關校風、學風以及學校的各種傳統習慣等“軟文化”，通過將兩者有效結合來對學生以及教師進行長時間的文化熏陶，以此來實現兩者的共同進步，進而更好地提升教學水平。但是大多數院校并沒有領會到這一層含義，導致在實際的校園文化建設中存在某方面的缺失，進而使得校園文化的作用不能得到全部發揮。一些學校黨政工作者認為建設校園文化就是去發掘自身的建筑風格、建筑布局以及綠化建設等內容，除此以外別無其他，實際上這樣的校園文化建設是低層次的，只能讓學生與教師對校園的外在環境增進認識，并不能起到鼓舞人心的作用，故而也不會對學生以及教師的成長有所幫助。

2.受到多元文化的沖擊

當今這個時代，不同國家之間可謂是聯系十分緊密，故而也會不可避免地遭受其他國家文化的沖擊，其中最突出的表現就是傳統節日文化與飲食文化，比如一些院校的青年崇尚過西方的情人節而不愿意過我國的七夕節，還有些青年對肯德基等西方快餐的熱衷程度遠高于我國的傳統飲食等等。同時，還有些院校的校園文化活動過于功利化，很少或者幾乎不強調奉獻精神，在此情況下，不但院校無法實現其育人功能，而且還會讓學生的價值觀念偏離正軌，可謂是有百害而無一利。

二、校園文化建設中融入社會主義核心價值觀的具體構建策略

1.注重發掘傳統文化中的精華部分

高校黨政工作人員必須要注重發掘傳統文化中的精華部分，其中要把社會主義核心價值觀放在首位，這是由其獨特地位所決定的。同時，還要充分考慮學生的興趣以及自身實際情況，不斷拓寬傳統文化活動形式，進而來提高學生對其的學習熱情。

2.為校園文化提供制度保障

實踐證明，先進校園文化的建設，還需要一定的制度保障，只有這樣，才能保證其各個方面符合預期目標，進而幫助學生以及教師在潛移默化中實現發展。因此，高校黨政工作人員必須要加強自身有關校園文化的制度建設，一是要不斷完善學生手冊以及教師手冊，從制度層面引導教師和學生創建校園文化，進而不斷提升本校學生以及教師的道德素質；二是要注重學生以及教師活動之后的評價，實現自我評價、他人評價相結合，進而讓學生以及教師明確自身在哪些方面應該改進；三是還要建立獎懲制度，引導學生在思想上認同社會主義核心價值觀，并逐步養成一種生活習慣。

3.滲透思想政治教育工作

高校黨政工作人員要將思想政治教育工作滲透到日常教學活動當中，確保學生能夠及時地改變錯誤觀念以及不正當的行為習慣，從而進一步實現更好的發展。具體而言，一是要讓學生認真對待和接受社會主義核心價值觀教育，明白其真正內涵，以此來促進學生正確價值觀念的養成；二是要推進學生會等學生自主管理平臺建設，實現學生自己管理自己，進而實現學生之間的良性互動；三是要為學生提供社會實踐機會，讓學生在實踐當中進一步感悟校園文化與優秀傳統文化，并從中體會奉獻社會的快樂。