基于“創業導師工作室”模式的創新創業導師隊伍能力培養體系的研究

顏麗　李芳　王順新　康江衛

摘 要 近年來國家大力扶持創新創業項目，以大眾創業、萬眾創新作為新時代國家行業發展推動力的根本，實現新時代我國創新發展戰略的目標。“創業導師工作室”的核心是指導創新創業項目的發展，提高創新創業項目的成功率，幫助創業人士了解創業前景以及能力培養，本文將從“創業導師工作室”模式的理念以及形式入手，探討如何構建完善、科學、合理的創新創業導師隊伍能力培養體系。

關鍵詞 “創業導師工作室” 創新創業導師隊伍 能力培養體系 研究

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

1創新創業導師隊伍能力培養體系建設

1.1現階段創新創業導師隊伍存在的問題

現階段創業導師可以分為多類，例如風險投資代表、成功企業家或者是高校科研技術專家、政府管理部門人員等等，主要是圍繞創業資金、創業經驗以及創業技術和政策支持等等，讓創業人員能夠全面了解創新創業環境以及相關需求，幫助創業人士能夠成功展開項目。目前我國創業導師隊伍中各類人員的比例不同，尤其是創業資金支持重點的風險投資代表以及政府管理部門人員明顯不足，難以提供充足的創業資金以及創業政策支持；二目前創新創業導師隊伍能力參差不齊，為了避免導師類型的單一，很多導師隊伍為了湊人數或者是本身師資力量上的不足，將很多不具備實踐指導經驗的教師或者是科研人員歸納進導師隊伍中，又沒有進行系統化的創新創業實踐項目指導培訓，也就使得很多企業以及創業人士難以相信創新創業導師，使得創新創業導師隊伍建設步入困境。

1.2創新創業導師隊伍能力培養體系建設要求

目前創新創業導師隊伍建設總是著重于僅限在創業導師人員的征集、數量的統計等等，沒有從創業資源群的潛在資源入手發掘創業導師工作的長效機制，導致導師隊伍能力以及質量遲遲難以提升。故而在創新創業導致隊伍能力培養體系構建上，需要從長效機制的構建入手，全面、科學規劃導師隊伍能力培養的內容以及市場需求，建立起科學化的長效創新創業導師隊伍能力培養體系。導師能力培養需要和創業人員的需求相吻合，現階段只要是創業資金支持、創業經驗交流、創業技術支持、創業政策扶持以及創業指導這五個方面，基于創業者在各個創業階段的支持需求，對創業導師隊伍能力進行系統化的培養。只是導師內部還存在很多不確定因素，一是創業導師在創業指導過程中的活躍度不夠，處于被動狀態，很多導師也只是占了一個名額而已，沒有進行過實質性的指導，沒有起到有效的創業指導作用，二多數創業導師都是在社會對導師的“雷鋒精神”“企業家精神”要求下參與到創業指導工作之中，并不具有充足的指導經驗，雖然多數導師有著很好的創業成效以及豐富的創業經驗，但是在創業經驗、知識科學指導以及溝通上存在很大的缺陷，難以做到有效指導。所以構建創新創業導致隊伍能力培養過程中，要讓導師與創業人員多多接觸，通過不同形式的活動促進導師與創業人員的有效交流與溝通，進而鍛煉導師的創業指導能力。

2基于“創業導師工作室”模式的創新創業導師隊伍能力培養體系的構建

基于目前上海創業幫——“創業導師工作室”模式而言，創新創業導師隊伍能力培養體系的構建，需要從溝通能力、指導方式以及創業案例講解這三方面入手，為創業者提供全面的創業知識以及疑難解答。“創業導師工作室”是將導師集中在孵化器里，孵化器中則集聚了一大批通過篩選的創業團隊，他們經過層層篩選得到了政府以及高校等機構的認同，開展自己的創新創業實踐項目，但由于能力以及資金等方面的不足，需要導師進行指導以及幫助，才能夠在社會復雜環境中順利創業，所以導師隊伍與創業團隊是共同成長的。 故而基于基于“創業導師工作室”模式的創新創業導師隊伍能力培養體系的構建，也需要與創業團隊相互促進。

一溝通能力的培養主要是集中在與創業團隊成員以及導師內部培訓上，與創業團隊成員的溝通是從創業政策以及創業知識和經驗這三方面開展的，將專業化導師隊伍作為核心，開展相應的專項培訓，以座談會以及創業案例分析為主，通過情景模擬以及以往座談會的指導過程為主，讓導師在了解創業交流內容的同時，鍛煉溝通技巧，選出不同類型的創業人員進行一對一或者是多對一的實踐溝通，提高導師的溝通能力，為了深化導師能力的鍛煉，溝通能力會與創業案例分析結合，基于導師對創業案例分析的講解，通過提問式的方法鍛煉導師的能力。

二指導方式的培養，是通過實踐以及理論的 結合，理論是多數導師都具備的，實踐卻是導師的指導弱點，所以以“互聯網+創業導師團隊”為平臺，構建創新創業導師能力培養環境，加強導師對創新創業各階段過程的了解，導師可以在平臺上通過對創業資源的搜索，了解不同類型創業項目的發展過程以及指導需求，通過自主學習以及系統培養雙方面，加強導師隊伍能力的培養。

3結語

總而言之基于“創業導師工作室”模式，創新創業導師隊伍能力培養主要集中在溝通能力、指導方式以及創業案例講解這三方面，所以創新創業導師隊伍能力培養體系構建，要結合“互聯網+”發展戰略，拓展能力培養內容以及方式。

基金項目：2017年河北省高等學校創新創業教育教學改革研究與實踐項目，基于“創業導師工作室”模式的創新創業導師隊伍培養體系的構建與實施（編號：2017CXCY262）。

作者簡介：顏麗（1980—），河北女子職業技術學院講師，主要研究方向為職業教育、信息化教學、師資培養；李芳（1982—），河北女子職業技術學院副教授，主要研究方向為職業教育、創新創業技能大賽；王順新（1970—），河北女子職業技術學院副教授，主要研究方向為職業教育、創新創業項目開發；康江衛（1983—），河北女子職業技術學院講師，主要研究方向為創新創業項目開發。

參考文獻

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