讓書法之光照進每個角落
——省政協大力推進“燭光計劃”五周年紀實

文/王洪海

【策劃人語】今年是河北省大型書法教育公益活動“燭光計劃”啟動五周年。在省政協的持續推動下，“燭光計劃”已經成為我省書法教育的重要品牌?；仡欉^去的五年，“燭光計劃”究竟走過了怎樣的一段路程，取得了哪些重要成果，獲得了哪些重要經驗呢？本期“特別策劃”與您分享。

2018年8月10日，河北省大型書法公益活動“燭光計劃”實施五周年成果展在省政協機關辦公樓一樓大廳舉行。與以往不同，此次展覽受邀參觀的除了省政協領導外，還有民進河北省委、省文化廳、省教育廳、河北省書法家協會、河北師范大學以及部分縣區教育部門的領導、師生代表。根據活動安排，整個參觀過程持續了20分鐘，雖然很短，但對于每個參觀者來說，有一份感動、有一份敬佩、有一份祝福將在內心深處長時間停留——經過省政協五年的持續推進，“燭光計劃”終于迎來了花果飄香的時刻。

五年，創造了河北書法教育的奇跡

2013年11月，由省政協委員、省硬筆書法協會主席、河北師范大學書法研究所所長寇學臣倡導，省政協教科文衛體委員會、河北省委民進、省書協和河北師范大學四家單位共同主辦的大型書法公益活動——“燭光計劃”，在國家級貧困縣青龍滿族自治縣祖山蘭亭中學正式啟動。

歲月不居，時光飛逝。五年過去了，記者了解到，在主辦單位的大力支持下，在發起人寇學臣委員的具體組織下，“燭光計劃”堅持發揚蠟燭的“燃燒自己、照亮他人”的奉獻精神，通過“義捐、義講、義培、義評”等形式，服務書法教育，培育書法新人，取得了令人滿意的成績。

省政協主席葉冬松（前中）、副主席曹素華（前左一）、秘書長陳書增（前右一）觀看“燭光計劃”成果展

——“燭光計劃”覆蓋了全省11個設區市

五年來，“燭光計劃”先后走進秦皇島市青龍滿族自治縣，張家口市康?？h，石家莊市平山縣，廊坊市大城縣，承德市灤平縣、隆化縣，邢臺市臨城縣、巨鹿縣、寧晉縣，保定市新市區，邯鄲市邯山區，唐山市樂亭縣，滄州市新華區，衡水市阜城縣等11個設區市16個縣（市、區）。累計捐贈書法教材、字帖、教學軟件和掛圖等教學資料價值30余萬元，建立縣區級書法教學示范學校16所，舉辦大型書法教師培訓和公益講座20余場，培訓教師1000余人，受益學生達10萬余人次。每到一地，都受到當地教育部門和廣大師生的熱烈歡迎，有力推動了當地中小學書法教育的開展。

——“燭光計劃”開啟了“種子教師”培訓項目

“種子教師”培訓項目，旨在培訓一批能寫會教的書法優秀教師，發揮他們的“火種”作用，帶動全省中小學書法教育向廣度發展。2017年7月19日至23日，“燭光計劃”——中小學書法教師培優項目在邢臺舉行，以邢臺為主兼顧全省各地的首批50名中小學書法教師參加了培訓。參訓的50名教師，不僅學習刻苦，廢寢忘食，成果喜人，同時深解“燭光計劃”要義，結業后在各自教學崗位上，增光添彩，不斷創造新業績，真正發揮了“火種”的作用。

——“燭光計劃”創造了走向省外的新模式

為擴大“燭光計劃”影響，配合民進中央做好貴州省金沙縣的對口幫扶工作，2016年11月，“燭光計劃”走進金沙縣。民進河北省委代表主辦單位與金沙縣簽訂《對口幫扶金沙三年協議》，并向金沙縣一小捐贈1.65萬元的書法教材和軟件，合作成立書法教育示范學校。寇學臣委員為全縣首期中小學書法教師培訓授課，解讀《教育部中小學書法教育指導綱要》，作《中小學書法教學方法》專題講座。全國政協副秘書長、民進中央副主席朱永新出席活動，并對“燭光計劃”予以高度評價。

推廣，以先進帶動落后發揮引領作用

“作為一個涉及全省的系統工程，‘燭光計劃’不免受時間、財力和人力影響，在推進過程中只能有選擇地逐步推進，最終達到以點帶面的效果。這其中關鍵是發揮好榜樣的力量，以先進帶動落后?！笨軐W臣說，“燭光計劃”實施以來，重點打造了寧晉縣、清河縣、平山縣、青龍滿族自治縣等4個縣級書法教育試驗區，建立了祖山蘭亭中學、寧晉二小、平山二中等16個縣（市、區）級書法教學示范校，這些試驗區和示范校，點點相連，交相輝映，在推進全省中小學書法教育和書法文化傳承中，發揮了重要的先導和引領作用。

——“試驗區”成就了一片天地

以寧晉縣為例。該縣歷來重視學生全面素質的培養，尤其是在書法育人方面，更是敢為人先，早在2009年就提出了“讓每一個學生寫一手好字的目標”。為了將目標落到實處，該縣一直都在尋求專業支持。得益于“燭光計劃”的推動，該縣教育部門首先建立了書法教師培訓基地，開始有計劃地培訓書法教師。然后，又借助河北師范大學書法研究所的專業優勢，編寫了《漢字書寫》鄉土系列教材，讓漢字書寫課程全面走進課堂。目前，該縣所有初中和小學全部正式開設書法課，先后有近300名師生在全國省市級賽事中獲獎，160余名教師通過了國家教育部中國書法等級考試，16名教師被評為河北省書法教育名師，1所學校被評為“國家級規范漢字書寫教育特色學?！保?所學校被評為“河北省語言文字規范化示范學?！?。2017年12月，河北省第四屆中小學書法教育現場會在寧晉縣隆重舉行，省教育廳、省教育學會、河北師范大學相關領導，以及書法界、教育界300余人出席現場會，對該縣書法教學成果給予高度評價，認為“寧晉縣書法教育模式為全省中小學提供了范本”，還被相關媒體譽為“寧晉現象”。

“燭光計劃”發起人、省政協委員寇學臣（左一）向領導和嘉賓介紹情況

——“示范?！秉c燃了一團烈火。

以平山二中為例。平山縣是革命老區，平山二中是“山區教育扶貧工程”項目學校。2014年12月，“燭光計劃”走進平山二中。看到省書協主席和省硬筆書協主席對學生進行現場指導的場景，校長李軍平激動地說：“我們一定不會辜負兩位主席期望，把書法課開好，讓每一個學生都寫好字?！苯鼛啄?，“燭光計劃”多次回到平山二中，捐贈軟件、舉辦講座，幫助該校建立了一支專業的書法教師隊伍，解決了書法教材和設施等難題，制定了科學的書法教學課程體系。目前，該校已配備有專業書法教室和專職書法教師，師生書寫水平有了很大提升，成為全縣中小學開展書法教育示范學校。2018年5月，平山縣素質教育示范現場會在平山二中舉行，該校的書法教育逐漸成為全縣素質教育的一大亮點。

——“種子教師”帶動了一股清風

以石家莊市東風小學書法教師孟麗萍為例。孟麗萍參加了“燭光計劃”書法教師培優項目。在培訓結束時，她激動地說：“這次培訓，不但為我個人的書法學習指出了一條光明大道，更使我對書法教學不再迷茫，更深刻理解了開展書法教學的重要性。”在“種子教師”回訪中，她說：“我接受了培訓之后，第一時間就轉換了自己的角色，從一個只教三個年級書法教學的老師，轉變為了書法教育的帶動者，開始在全校推進書法教學工作。”在她的影響下，該校一些非書法專業教師也加入書法教學中來，以身作則，自覺練字，鼓勵和帶動學生研習書法技藝，提升書法水平。

政協，“燭光計劃”得以推行的中堅力量

“能夠把‘燭光計劃’堅持下來，是相當不容易的。要想繼續走下去，會更不容易。”回顧這五年來的艱辛探索，寇學臣委員感慨良多，“五年的堅守，五年的艱辛，五年的收獲，五年的感懷。我既有對各位領導悉心關懷的感恩，又有對書界同仁攜手同行的感動。這些成績的取得，與河北省政協一直以來的傾力推動密不可分?！?/p>

——充分發揮政協的主導作用，幫委員掌好舵

人民政協是政治組織，必須旗幟鮮明講政治。政協組織要為政協委員做事定方向、定調子，倡導并幫助委員做實事、做好事、做對社會有意義的事，為委員做事定向把舵、保駕護航。換屆以來，省政協領導十分關心“燭光計劃”，認真聽取匯報，悉心進行指導，親自參加活動。省政協主席葉冬松、副主席曹素華、秘書長陳書增一同認真觀看了本次活動的主題展覽，對“燭光計劃”取得的成績給予了充分肯定和高度評價，要求把這項有意義的活動搞下去，更大范圍地推廣書法藝術，更好地弘揚傳統文化，更多地造福貧困學生。

——充分發揮政協專委會的基礎作用，為委員搭好臺

“燭光計劃”座談會會場

省政協委員王一兵向“燭光計劃”捐款

政協專委會是組織委員履行職能、完成政協各項任務的直接承擔者和組織者。每個專委會都是政協的一個“門面”、一根“支柱”，會不會工作，工作得好不好，直接關系到委員主體作用發揮的成效，關系到政協履行職能的水平。過去的五年，省政協教科文衛體委員會始終把“燭光計劃”作為一項重要工作納入年度工作要點，狠抓落實，連續推動，積極協調市縣政協組織，聯系當地黨政、教育主管領導出席活動，幫助籌措經費，派專人全程服務管理，真正做到了“常聯系，勤交流，搭平臺，促發展”。不久前，省政協教科文衛體委員會主任栗建華多次主持會議，親自研究部署，經與各主辦單位共同研究，制定了《“燭光計劃”第二個五年規劃要點》，明確了今后五年的指導思想、工作思路和主要任務。

——充分發揮政協委員的主體作用，讓委員演好戲

政協委員只有無私奉獻、忠誠履職，政協組織才有發揮自身職能作用的堅強基礎。作為政協委員，一定要認清自己的角色，正確處理履行委員職責與做好本職工作的關系，把發揮委員作用與崗位奉獻統一起來，使兩者相互促進、相得益彰。在“燭光計劃”實施的過程中，省政協注重發揮人才薈萃、智力密集的優勢，使得活動規格更高、影響更大、效果更好?！盃T光計劃”活動發起人寇學臣委員本身就是書法大家，傾心于學校書法專業教學與學科建設研究，教學成果頗豐。省市政協委員劉月卯、陳茂才、曹郁、胡湛等書法名家也多次參加活動。省政協委員王一兵認為“燭光計劃”是一個非常值得去參與的事業，“其成果令人感佩，其精神令人感動，其發展脈絡越來越清楚，其發展前景越來越光明。能為此項事業添磚加瓦，是一件驕傲的事?！弊鳛橐幻麩嵝墓媸聵I的優秀企業家，王一兵慷慨解囊向“燭光計劃”組委會捐款50萬元。

總結成績，啟迪未來。當日，省政協還舉辦了“燭光計劃”五周年回顧暨新五年規劃啟動座談會，與會的領導與嘉賓就如何開展“燭光計劃”進行了探討交流，提出了許多有價值的建議：在發展問題上，要進一步爭取全國政協對口委員會和民進中央的支持，將其打造成全國性的公益品牌，讓更多的省份和地區受益；在政策問題上，建議將“燭光計劃”中的“種子教師培訓”納入“國培計劃”，提供師資、場地、教材、資金等方面的政策支持；在資金問題上，發動政協委員和黨派成員予以支持，各主辦單位要積極協調宣傳、統戰、教育、文化等部門，爭取專項資金支持；在宣傳問題上，希望媒體更加關注并融入進來，與主辦單位共同策劃，共同推進，爭取產生更大的社會效益?！?/p>