造 句
語文課上,老師要求用“的、地、得”三個字一起造句。
大家一下沒明白老師的意思,都沉默著。突然,一個同學自告奮勇站起來說:“媽媽說我家的地得拖了。”大家這才恍然大悟,原來可以造出這樣的句子,真不容易啊!
輸 錢
爸爸檢查兒子的語文作業,其中有一題是用“肯定”造句。兒子造的是:“爸爸悲傷地回家,肯定輸錢了。”
爸爸看了很不高興,讓兒子重新造句。兒子很快又造了一句:“媽媽沖著爸爸吼,爸爸肯定又輸錢了。”
爸爸讓兒子重新再造,別再寫自己輸錢了。兒子想了很久,最后寫道:“爸爸不讓我寫輸錢,肯定是怕媽媽知道他又輸錢了。”
絕 望
記得小時候有一次我摔了一跤,把頭磕破了,我爸騎車帶著我去醫院,一不小心把車騎到河里去了。這些都不是最讓我感到絕望的,最讓我感到絕望的是,我隱約聽到旁邊有人說了句:“先撈孩子啊!撈什么自行車!”
老師早
有一天,學校邀請家長到校參觀上課情況,上午第一節課,學生向老師問好:“老師早。”
老師想學生也應該向在場的家長問好,便說:“還有家長呢。”
學生還沒反應過來,家長們便一齊站起來,說:“老師早。”
成績單
“你今天怎么了?老擺弄它干什么?”爸爸說著,從兒子手里奪過成績單。
上面有老師寫的批語:在課堂上玩彈弓,往同學的衣袋里裝蟲子……請家長來談一談。“在學校里光干這些事,你長大會成為什么樣的人啊?”
爸爸向兒子吼道。
“爸爸,這不是我的成績單,是我從您的舊箱子里找到的。”
正好留給您
一天,華蓋爾先生帶領小湯姆到餐廳用餐。
服務員端來兩塊豬排,湯姆立即揀了一塊大的放在自己的盤子里。
華蓋爾先生見了很不高興,說:“你怎么這樣不禮貌?”
“那如果讓您先揀,您挑哪塊?”湯姆問。
“當然是小的。”
“那不是正好嗎,小的那塊我正好給您留下了。”
作 文
讀小學三年級的兒子今天回來特別高興,說老師夸他的作文已經達到五年級水平了。
我默默走到陽臺,深吸了一口氣,畢竟這篇作文是我親自操刀修改了6遍才交上去的……