無知

楊宇

粗淺的無知存在于知識(shí)之前，博學(xué)的無知存在于知識(shí)之后。

——蒙田

就好像井底之蛙，如果不是那只海龜，它永遠(yuǎn)也不會(huì)知道世界有多大。

粗淺的無知，是懵懂的你面對世界的第一印象，存在于知識(shí)之前，它以自我為中心，世界只有井那么大。

兒時(shí)喜歡跟著奶奶去后院，后院是一片很大的樹林，中央有一棵老樹，聽奶奶說這棵樹有幾百年歷史了，通往天上。奶奶躲到樹后面，我都找不到她。

我問奶奶：“天上是什么樣子??？”奶奶說：“天上很美?！?/p>

我問奶奶：“您怎么知道的？您去過嗎？”奶奶說：“沒有啊，做夢的時(shí)候，你太姥爺來托過夢?！蹦棠踢€說太姥爺很想看我。

“那他為什么不來呢？”“你還沒出生時(shí)，太姥爺就去天上了，不能來看你?！?/p>

“天上就在樹頂上嗎？”“嗯。”

“蝴蝶和蜜蜂就可以去天上了？”“嗯。”

“天上好玩嗎？”“嗯?！?/p>

“天上有糖葫蘆嗎？”

“天上有飯吃嗎？”

“我也要去天上！”

……

在天真的腦袋里，世界就只有樹那么高，樹上面就是天上了。

長大后，上了樓頂，就看見了樹頂，知道所謂“天上”只是大人糊弄小孩子的說辭。上了學(xué)，學(xué)了知識(shí)，在題海中遨游，變得博學(xué)了，人就懂事了。

偶爾去屋頂上和爺爺一起看星星，躺在涼床上，看天上的北極星，爺爺會(huì)拿出二胡拉一曲《十面埋伏》，邊拉邊給我講故事。他說這首曲子是曾祖父生前最愛聽的，這二胡也是他老人家傳下來的。當(dāng)時(shí)曾祖父坐在樹下，邊拉二胡邊給爺爺講自己年輕時(shí)的故事。在長輩面前，無論你多么博學(xué)，你都要變成無知的人。

生活讓我們變得謙虛，磨去了我們的棱角。有人說“人生和自我，都不是用來戰(zhàn)勝的，而是用來相處的。”的確，當(dāng)懵懂的無知，變成了博學(xué)的無知后，你就長大了，就學(xué)會(huì)與生活相處了。

粗淺的無知，是天真與幼稚；博學(xué)的無知，是成熟與穩(wěn)重。

【技巧點(diǎn)撥】

作者巧妙地以名言作為文章的結(jié)構(gòu)線索，用個(gè)人經(jīng)歷解釋名言內(nèi)涵，寫出了成長的感悟，總體思路還是不錯(cuò)的，問題在于內(nèi)容單薄，前一部分從兒童的語言、心理角度展現(xiàn)“粗淺的無知”，篇幅較長，對素材缺乏合理剪裁，后一部分轉(zhuǎn)變突兀，對“博學(xué)的無知”解說不夠全面、深入，使文章缺乏層次感。而且部分語言為了扣題中材料顯得不夠流暢。