許肖勤
摘 要 隨著經濟全球化的快速發展,我國已經進入了互聯網時代,網絡的普及打破了傳統高校的思想政治教育價值觀念,高校思想政治教育者必須迎頭趕上,創新思想政治工作,與世界接軌,盡快適應互聯網給思想政治教育所帶來的變化。文章主要分析了當今互聯網背景下高校思想政治教育的現狀,針對這些問題提出了一系列解決策略,提出高校政治工作新思路。
關鍵詞 互聯網 工作創新 思想政治教育
中圖分類號:G641 文獻標識碼:A
0引言
思想政治理論課是高職院校開展大學生思想政治教育的主陣地,作為創新、加強高校思想政治工作的重要平臺,在高等職業教育人才培養方面發揮了不可替代作用。建設好思想政治理論課,能夠保障高職院校思想政治工作平穩開展。如何在互聯網的大背景下創新思想政治理論課建設,高效組織課堂,提高思想政治理論課教學實效性,是網絡環境下高職思想政治工作者亟待解決的重大課題。
1互聯網背景下我國高校思想政治教育的現狀與不足
1.1網絡成為學生獲取知識的重要媒介
我國思想政治理論課堂一貫是傳統的灌輸式教育,不能夠引起學生的共鳴。而在互聯網的大背景下,學生能夠通過網絡自主的獲取知識,可接受的信息大量增長,傳統的教學書籍不能夠滿足學生的閱讀需求,傳統課堂模式亟待創新改善。對于傳統的思想政治教育課堂來說,主要強調發展學生的群體、社會適應能力,不注重學生個性的發展,而傳統課堂以教師講授、學生聽講為主,導致學生認為思想政治教育是說教和抽象理論,不能引起共鳴。
1.2思想政治教育內容相對滯后 教育方式單一
互聯網連接一切事物,國際時政的最新消息可以第一時間傳遍世界的各個角落,新現象、新消息、新觀點層出不窮。相比較而言,高校思想政治教育方式相對遲緩,以課堂教學、班會形式為主,缺乏創新,書本上的有些知識缺乏時效性,不能及時觸摸現實社會的熱點現象。目前高校學生在學習中多處于被動接受狀態,無法滿足社會人才的需求。
1.3思想政治教育從業者師資力量不強
高校思想政治教育隊伍存在專業化和專職化程度較低情況,師資力量明顯不足,不能正確認識或忽視網絡在思想政治教育領域發揮的作用。極少或從不利用網絡平臺開展教學工作,網絡技能亟待提升。
1.4多元化思潮影響受教育群體
青年學生思維活躍,接受新事物、新觀點的速度較快。互聯網普及后信息發布者胡亂挖掘和制造賣點,利用多種途徑和方法吸引受眾,主要爭取目標就是思維活躍的青年群體。網絡平臺之間的競爭激烈,導致信息質量較低,網絡開放性帶來了多元化思潮泛濫,影響高校學生的思想正向發展。
2基于互聯網背景下的高校思想政治工作創新
2.1構建以思想政治課教師隊伍為主導的全員育人體系
提高思想政治隊伍整體素質和能力,加強思想政治教育者人才體系建設,是提高高職院校思想政治課質量的主要推動力。所以,在教師隊伍建設方面要做到以下四點:第一,高校要健全各項制度,加強師德師風建設;第二,抓好高校思想政治課協同創新聯盟建設,打造馬克思主義理論教學、研究、宣傳的陣地;第三,拓展教師選拔視野,抓好教育培訓工作,健全激勵機制,強化實踐鍛煉,加強人文關懷,為學生提供發展平臺;第四,高校要完善思想政治課教師聘任和考核機制,強化對教學水平、實際貢獻、科研成果創新的評價。教育不能單向、孤立進行,所以要協調黨建工作隊伍、思想政治課教師隊伍、專業教師隊伍、學生工作隊伍共同創新思想政治教育。
2.2堅持以馬克思主義和鄧小平理論為指導核心
要想建立互聯網思想政治教育新模式,必須堅持以馬克思主義和鄧小平理論為指導核心,并隨著社會形勢的變化積極調整教學內容,與時俱進,充分地發揮思想政治教育的導向作用,提高高校學生辨別是非能力。互聯網上的消息有好有壞,教師要教會學生如何正確克服消極的因素并傳播積極的因素,時時刻刻堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、科學發展觀以及新時代中國特色社會主義思想為核心,通過互聯網這個平臺傳播積極正向的思想,幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
2.3建立全國性網絡平臺
我國高校可以通過互聯網建立一個全國性的高校思想政治教育網絡平臺,由全國各地高校思想政治教育研究機構共同承建,各個高校制作相應的關于思想政治教育專題網頁,通過網站交流自己的思想,共享教育資源。建設全國性的網絡平臺,借由網絡平臺共有的資源,可以讓教育者與學生共同學習,使得教育者能夠最直觀地了解到學生最真實的想法,對于學生來說,可以敞開心扉地對思想、學習和生活中暴露出的一些問題進行探討,這樣討論的效果將遠遠好過班會面對面的談心。
3結束語
綜上所述,互聯網的發展既有利也有弊,高校必須積極進行教育改革,才能將互聯網的作為教師教育、學生學習、師生交流的平臺。高校必須面對挑戰積極創新工作方法,將傳統教育方式與互聯網現結合,抓住機遇,讓高校政治工作順利開展,在新時代、新形勢下取得優異成績,培養出高水平、高素質人才,為建設有中國特色社會主義事業做出貢獻。
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