探究高職土建類專業共享型教學資源庫建設

陳佰忠

摘 要 高職院校建設共享型教學資源庫不僅能提升高職教育水平，而且更有利于學生獲取豐富的學習資料。基于此，文章先分析了共享型專業教學資源庫應具有的功能，然后探究了土建類專業共享型教學資源庫的建設目標，最后提出了土建類專業共享型教學資源庫的建設思路。

關鍵詞 高職 土建專業 共享型 教學資源庫 建設

中圖分類號：G203 文獻標識碼：A

0引言

對于高職院校的土建類專業來講，其主要包含的內容比較多，比如城鎮規劃和管理、土建施工、市政工程以及建筑行業的設計、施工、管理、設備安裝等各個小專業，因此，該類專業教學重復性較大，資源使用的一致性較高，所以高職院校需要構建土建類專業共享型教學資源庫來整合各種資源。

1高職院校共享型專業教學資源庫功能

共享型專業教學資源庫屬于一種信息資源共享系統，其主要以計算機技術為基礎，以互聯網為依托，其是高職教育信息化的重要體現，該資源庫可以整合和共享各種教學資源，并利用信息技術實現對教學資源的規劃；以互聯網為傳輸媒介，為教師和學生提供更好的教學服務，有效提高教育資源利用率，改善當前高職教學條件。共享型專業教學資源庫中涉及到的教學資源主要包含：課程體系、試題庫、專業信息、專業師資、教學計劃、教學目標、教學評價標準、學習評價標準、實驗實訓體系等多方面教學要素。所以，共享型專業教學資源庫建設中；不能照搬全抄本科院校，應充分考慮到職業教育的特點，構建符合職業教育的共享型專業教學資源庫。該資源庫需要具備索引功能，以方便師生對教學資源的利用和調取，提高資源利用率。教學資源共享與整合，必然增大教學資源信息量和數據類型，這將直接導致教學資源價值密度下降，想要獲取有用資源，必須進行“提純”，所以索引功能必不可少。此外，該資源庫還應該具有上傳下載、存放、評價以及訪問等功能，以便促進教學資源的流通和共享，使各種資源能夠更好地被師生所應用，提供更多便利條件。

2高職土建類專業共享型教學資源庫的建設目標

2.1集成優質教學資源提升教學質量

高職院校建設兼顧學生、教師學習和教學需求的土建類專業共享型教學資源庫的一個目的就是集成優質教學資源提升教學質量。建設該資源庫后，在校師生就可以通過該平臺查找自己所需要的土建類資源（動畫、圖片、音視頻等）、知識素材、教學案例等，進而激發學習者的興趣，幫助學生自主學習，提高學習效果；提供大量的學習材料和測試題，便于練習、測試與考核，檢驗學習效果。教師也可以從中搜索教學需要用的土建類資料，例如各種工程案例、相關技術資料，提升教學的準確性和趣味性，進而提升教學質量。

2.2集成優勢專業資源推廣專業建設成果

高職院校可以通過與一些校外企業進行合作，傾力打造了包括土建類專業概況、土建類專業建設指南、土建類專業調研報告、土建類專業人才培養方案等建設資料的共享型教學資源庫，這樣可以定向培養企業需要的土建類專業人才，制定明確的人才培養目標，進行準確的專業定位，優化人才培養方案，共享人才培養創新成果，進而促進全國土建專業的健康、可持續發展。土建類專業共享資源庫中包含的大量的土建類工程成功經驗、土建類課程改革成果等資源都可以在各個學校之間實現共享，進而推動各學校間、各專業間的互相交流和學習，使資源庫的作用發揮到最大。

2.3集成行業信息資源促進建筑產業發展

高職院校建設土建類專業共享型教學資源庫，還可以成為該行業的信息交流中心，為校外的學者提供大量關于土建類專業的信息，例如，各種最新出臺的政策、法規，相關行業規范、技術標準、工程案例，以及各種新設備、新技術的相關資料，使其促進建筑產業、院校獲取行業信息的重要平臺。

3土建類專業共享型教學資源庫的建設思路

3.1確保資源的合理性

在實際建設過程中，學校要著眼于長遠發展，保證共享型教學資源庫的易用性、全面性、經濟性和先進性。若不易用，便無法實現資源建設目的；若不能滿足先進性，系統建設幾年便被淘汰，將造成資源、資金的浪費；而保障可擴性，則可在使用需求增加時，進行系統擴充，滿足增長的使用需要，降低后續系統升級與改造成本。系統定位要符合高職教育特點，能體現專業教學資源特色，應采用“共性+個性“的建設思路，注重教學資源有效利用，對系統存儲、管理、應用、評價等功能進行有機整合，以滿足教學實施中對教學資源的需求。

3.2專業資源庫建設內容

土建類專業共享型資源庫建設應該根據“專業需求調研→人才培養目標的確定→專業課程體系開發→人才培養方案制定→課程教學設計與實施→考核與評價→反饋與調整”的路徑進行建設，建成包括土建類專業開發與建設成功案例、土建類專業教學資源、土建類專業全國及區域人才需求調研、行業職業標準及崗位職業能力調研、專業課程體系建設流程、專業技術信息等資源，這些資源內容需要考慮全國范圍內的普適性和不同地區的特色，使土建類專業共享型教學資源庫充滿活力和生命力，為高職院校土建類專業建設提供大量、豐富的專業資源。

3.3加強對資源庫的推廣和更新

在建成土建類專業共享型教學資源庫后，學校還要進行推廣工作，使高職院校師生對共享型專業教學資源庫有一個正確認識，推動教學一線教師對資源庫建設成果的應用，積極鼓勵學生利用資源庫進行自主學習，將自己的學習經驗共享到資源庫中，促進資源庫的逐步完善，通推廣來擴大教學資源庫受益面，促進資源庫的持續發展。只是建設共享型專業教學資源庫是不夠的，一定要做好后續維護與更新工作，若資源庫資源不更新，資源陳舊，不能滿足教學需求，資源庫建設也就失去了意義。構建資源庫更新與維護機制是資源庫良性發展的前提條件。所以，在教學資源庫構建后，學校要根據教學形勢的變化，根據教學的需要，及時對資源庫進行更新。

4結束語

總而言之，高職院校建設土建類專業共享型教學資源庫，應該保障土建類專業優質的教育資源可以在不同高校間，甚至在社會中能夠進行共享，以實現資源庫的最大價值，也促進土建類專業的快速發展，實現教學資源的有效配置，培養出更多優秀的專業人才。

參考文獻

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