新高考：一道難解的必答題

沙培寧

2014年，注定被載入中國教育改革的史冊。是年九月，國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》發布，新一輪考試招生制度改革艱難啟幕。

與已往不同，這是一次深具“國家戰略”意義的“指揮棒之變”；是為了回答“我們究竟要培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”等根本問題，通過“動結構”而適應“新功能”，進而實現“學、教、考、評”等一系列目標升級的真改革。

這種由“邏輯起點”的調整而掀動的綜合質變打破了1977年恢復高考以來我們早已習慣了的一切，自然矛盾叢生，亂象多多；但同時，亦可見智慧奔涌，希望熒熒。一切，都在“問題-問題解決-新的問題-新的問題解決”的開放式探索中生成、創造、成熟……

近幾年，出于職業偏好，我對身處改革一線的基礎教育管理者，特別是校長的實況多有關注。無疑，新高考是在教育發展尚“不均衡、不充分”，資源、技術、心理準備均顯不足的背景下推進的，這對校長的領導力，特別是其領導復雜的變革性實踐的能力是一個巨大的挑戰。四年來，面對這道難解的必答題，各地的校長們以行作答，差異顯見。這讓我們不能不感慨，對校長而言—

▲ 新高考是一種真實、嚴苛的“價值考驗”。新高考將我們常掛在嘴邊的“以學生發展為本”等先進理念置于從未有過的高利害境地，并成為一種可見可感的顯性存在。改革伊始，學校面臨的絕不僅僅是教師、教室等資源不足的困難，更重要的是價值選擇的考驗。比如：在“學生端”和“學校端”何者優先的兩難抉擇中，一些校長（甚至一些局長）出于短期功利的考慮，作出了與改革的基本主張背道而馳的價值選擇。各種以犧牲學生的長遠發展為代價的“巧妙算計”，甚至各種古老的“經典智慧”都被派上了用場，工具與價值嚴重背離，政策實施大打折扣。

可以說，新高考是以一種特殊的方式，考驗著我們對使命的忠誠與擔當；同時它也一再提示我們，只有把“為學生終生發展負責”作為優先價值，使其真正入心入情，我們才能不斷拉近從“知道”到“做到”的距離，使自己在種種現實的考問面前恪守初心，確保改革沿著正確的方向前行。

▲ 新高考意味著學校必須做好“放、管、服”的管理創新。新高考帶給學校管理的難題首先源于考試科目設置的“放”，即放開學生的選擇，結果由文理兩種組合，變為20種甚或35種組合?！坝螒蛞巹t”的這種結構性變化，在引導學生由依分選校的“分層次追求”轉向適才適性的“分類化發展”的同時，也“逼迫”學校不得不從“計劃”走向“市場”，面對從未遭遇過的不確定性。更重要的是主體之變，學校由絕對的控制主體、計劃主體，轉而成為隨學生自主選擇而變的服務主體。在全新的背景下，不少校長體現出極強的變通力與創造力。他們的“管”，是為“放”而“管”，為“服”而“管”。這樣的“管”，保證了“放”之有序、“服”之有效。

▲ 新高考是對校長整體把握、系統思考能力的一種綜合歷練。新高考是一項真正的系統工程。從橫向上看，它所牽動的是學校內外管理全要素的變革，包括課程、教學、學生、教師、德育、評價、后勤、家校、環境等；從縱向上看，其強大的“傳導效應”，必將帶動包括小學、初中在內的整個基礎教育的改革與創新?？梢哉f，新高考改革所呼喚的是一種縱橫交融、全域打通的整體變革，而這一變革過程是對校長整體把握、系統思考能力的一種綜合歷練。它要求校長統籌考慮具有內在聯系的若干重要問題，比如：如何實現新一輪高考改革與中考改革的協調推進？如何將新高考改革與高中課程改革，以及與落實新修訂的高中課程方案、學科課程標準有效對接？如何將“學、教、考、評”幾個環節徹底打通？如何將新高考改革與鞏固本校已有的課改成果、強化本校特色發展有機整合，保持各項改革的一致性？等等。

▲ 新高考需要在復雜情境中準確預判、科學運籌，以求最優解?！靶赂呖肌币馕吨幌盗小芭f套路”的失靈，而在改革初期，支撐、支持新系統的力量頗顯不足，且良莠難分、情境復雜。這對校長的判斷力、運籌力、創造力和決策力都提出了嚴峻的挑戰。新課題層出不窮。比如：無論是做生涯、選科、走班、排課，還是做資源評估、成績分析、綜合評價，高技術的專業支持都必不可少，社會上大批開展相關服務的公司應運而生。于是，在魚龍混雜、競爭無序的教育技術服務市場中，如何選擇一家值得托付的，兼備教育情懷與專業品質，拿產品說話、靠質量生存，而非靠華麗的包裝忽悠叫賣的優質服務商，就成為擺在校長面前的一道難題。一些校長注意多方比較、反復甄別、謹慎選擇，甚至要來賬號，親自測試，或現場排課，幾家比拼。又如：一些校長對改革趨勢與動向的把握極為敏銳，預判準確，行動及時。如他們觀察到，近幾年，優質高校生源“入口”有變，僅就2017年的數據看，北大在浙招生200余人，“裸分”僅12人；清華在浙招生150人，“裸分”僅15人；“三位一體”“自招”等占比越來越高。于是，“嗅覺靈敏”的他們在為學生搭建多樣化學習與發展平臺、拓寬學生升學“出口”等方面創造性地推出了很多行之有效的舉措。再如：海南省以及北京市東城區等統籌推進區域高考綜合改革的做法，也極具領導智慧與示范意義。

新高考是一道開放的、難解的必答題。也因此，我們要特別感謝各地學校奉獻的異彩紛呈的多元解法，同時也真誠地期待您的精彩作答！

（編輯 孫金鑫）