淺析國有企業員工培訓存在的問題及對策

郝海旻

中圖分類號：F241 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2018）8-292-01

摘要 進入到知識經濟時代，人才競爭日益激烈化，人力資源成為與資金、物質要素同等重要的生產要素，在促進企業管理創新、經營效益提升方面發揮了巨大作用。對于國有企業來說，其承擔著國民經濟支柱性產業發展重任，員工培訓工作開展好壞，直接關系到企業生存發展，關系到社會經濟健康發展。但是，目前我國許多國有企業的員工培訓都存在不少的問題，在培訓的理念以及方式方法上都需要創新和改革。

關鍵詞 國有企業 員工培訓 問題 對策

企業都希望確保自己的培訓計劃能夠支持公司戰略目標的實現，國有企業的員工培訓是企業發展過程中一項重要而基礎的工作，是提高員工綜合素質和提高企業經濟效益的有效途徑。雖然部分國有企業已經將員工的培訓工作作為企業發展的基礎，但是企業的員工培訓工作還存在著一些問題，使得員工達不到理想狀態。所以國有企業應該在解決員工培訓工作所存在的問題上，探尋出適合企業員工的培訓模式，從而達到提高培訓效果和質量的目的。

一、國有企業員工培訓存在的問題

（一）員工培訓重視不足

在當下，培訓已經成為企業管理的標志性特征。雇用了高素質和高潛質的員工并不能保證他們就能在工作中取得成功。從實踐來看，不少國有企業雖然汗始認識到員工培訓的重要性，但是受傳統人事管理觀念影響，在開展員工培訓時依然暴露出領導重視不足、缺乏組織機構保障等問題。在生產管理過程中，側重于設備、人力、工作時間等成本管理，沒有將員工培訓視為是企業長期發展戰略性投入。還有的企業領導將員工培訓簡單的理解為上崗培訓、政治理論學習等，缺乏現代員工培訓思維和視角。

（二）員工培訓投入較少

從當前國有企業員工培訓投入來看，大多數企業在這方面友現出十分的“吝嗇”。原因如下：一是企業領導人缺乏員工培訓戰略思維，沒有認識到員工培訓與企業長期發展的重要關系；二是企業經濟效益不好，用于員工培訓的資金捉襟見肘；三是企業員工流動性較大，開展員工培訓無異于是為他人做“嫁衣”；四是員工培訓短期效果不明顯，在領導人任期內很難凸顯投資效果。

（三）員工培訓機制不完善

國有企業員工培訓機制不完善主要表現在以下幾個方面：首先，培訓效果評價偏向于培訓的過程，培訓與工作脫節；其次，培訓考核方法簡單單一，大多數企業采用號試作為培訓效果評價方式，缺乏培訓后考核監督，導致培訓與工作結合不緊密。最后，沒有形成系統的培訓信息管理機制，培訓效果分析缺乏準確數據支持，不利于后期培訓工作改進。

二、國有企業員工培訓的問題對策

（一）加強員工培訓重視

企業的發展需要做到注重員工培訓，同時注重培養專業技術人才，這樣做，就自然可以吸引人才，并且得到員工的認可，所以員工培訓不是對員工的福利，不可以隨意發放。在培訓理念上，從培養操作型人才轉向培養管理、操作復合型人才，使培訓對象符合市場經濟及現代企業制度對企業管理人才最基本的要求；從“維持型”學習向“創新型”學習轉變。

（二）加大投資力度

資金內部投資分配機制必須要健全合理，并做到預算機制的完善。首先，對培訓人員進行合理分配，針對不同人群進行預算分析，從而分配培訓資金；第二，企業文化的建設對企業至關重要，并且對員工可以產生潛移默化的影響，讓員工有歸屬感，從而增加企業凝聚力；第三，建立和完善薪酬制度，使員工日常的培訓表現和培訓成果轉化相關聯，設立績效工資和獎金。

（三）做好培訓需求分析

國有企業內部應成立.支培訓團隊，專業進行調研和分析，對不同員工、不同層次的需求進行針對性分析，并確定各職位所需要的知識和技能，然后將這些要求與員工目前已具備情況進行對比。第一，針對組織需求而言，要結合企業內部制定的戰略計劃和外部復雜的競爭環境，將企業的發展與市場需求緊密結合，然后有針對性的開展有利于企業未來發展的培訓；第二，針對工作任務而言，完善各部門、各級別之間的溝通機制，充分認知目前崗位上所缺乏的管理知識和技能，大家共同探討，共同制定有針對性的培訓計劃；第三，針對員工需求而言，在調查表發放的基礎上，要深入員工內部，了解員工的真實需求。比如，可以采取訪談的形式與基層員工進行面對面交流等，從而完善需求信息，使培訓計劃具體化。

（四）制定完善的評估考核制度

對企業員工進行培訓是為了讓員工能夠學以致用，提高工作效率，因此管理人員要及時對培訓計劃的實施效果進行評估，評價內容有：參與者對培訓項目的反應；受訓者通過培訓學到了什么；在培訓后，他們的工作行為和工作績效出現了何種程度的變化等。這樣不僅可以促進員工學習的積極性和主動性，同時還能夠檢驗培訓的效果，為后期改進和完善培訓計劃提供參考。同時，企業對員工進行評估考核完后，通過升職、加薪或是為員工提供職業發展機會等方式對員工進行獎勵，提升員工培訓效果。

三、結語

國有企業要緊緊圍繞自身的生存和發展，以全體員工為培訓對象，以提高綜合素質為核心，以崗位培訓、企業文化培訓和繼續教育為重點，建立分層級、多形式、全方位的員工培訓體系。樹立科學、與時俱進的教育培訓理念和目標，改變已經不能適應形勢要求的傳統培訓方式、理念，促使教育培訓理念朝更具創新性、更加積極的方向發展。要加速為企業培養德才兼備的高級經營管理人才和高級專業技術與技能型人才。

參考文獻：

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