農村初中學校圖書室現狀及改善策略

楊海玲

[摘 要]我校是一所地處南寧市郊區的農村初中，為了縮小農村學生與城市學生在學習資源、學習條件等綜合因素上的差距，學校開設了圖書室，為我校師生提供各種書籍的借閱服務，希望能達到培養師生閱讀習慣、提高師生綜合素質的目的。

[關鍵詞]農村初中學校；圖書室；現狀；改善

[中圖分類號] G635 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2018）18-0067-02

新課改以來，為了改善學校的辦學條件，縮小農村學生與城市學生在學習資源、學習條件等綜合因素上的差距，我校開設了圖書室。學校圖書室分為借閱室和閱覽室兩部分，借閱室開放時間：周二上午8：30～12：30，下午15：00～19：00，周四上午8：30～12：30，下午15：00～19：00；閱覽室開放時間：周一上午8：00～12：30，下午15：00～19：00，周三上午8：30～12：30，下午15：00～19：00；周五閉館整理書籍。教師每次可以借閱5冊圖書，借期一個月。學生每次可以借閱2冊圖書，借期一周，如未看完可以續借，續借期7天。本人從2003年開始在圖書室工作，這十五年來見證了我校圖書室的發展與改變，以下是本人對農村初中學校圖書室的現狀分析及改善策略。

一、農村初中學校圖書室現狀分析

1.圖書室的基礎建設

我校是一個寄宿制的初中學校，全校19個班，師生共1200多人。學校圖書室面積是150平方米，藏書總冊數是52834冊。雖然近幾年圖書室不斷發展壯大，但總的來說仍然不能滿足師生的閱讀需求。

2.管理人員的配備

學校圖書室從成立到現在，一直只有一人管理。由于缺乏管理人員，本人作為學校唯一的圖書室管理員，只能把圖書借閱室和閱覽室的開放時間錯開。而且由于管理人員不足，不得不規定周二只允許八年級的學生借閱書籍，周四是七年級和九年級學生的借閱時間。此外，本人還要兼管全校學生課本及教師用書的入庫及發放工作，工作量之大可想而知。由于借閱室與閱覽室不能同時開放，再加上借閱時間的限制，圖書室不能滿足師生的借閱需求，成為師生詬病、吐槽的焦點之一。

3.經費投入不足

學校每年雖然都會投入一定的經費用于圖書室添置新書，但是投入的經費數量明顯不足，圖書年新增量不大，圖書質量、數量等方面達不到教師和學生的要求，導致師生借閱不到自己所需要的書籍，圖書室的吸引力有所下降。

4.藏書結構不合理

我校圖書室的藏書總冊數從數量上看與其他同類學校大抵持平，但是藏書結構總體不夠合理：教輔類書籍偏多，促進學生全面發展的優秀課外讀物（特別是外國優秀課外讀物）不足，新近出版的圖書（特別是科普類圖書）較少，沒有達到國家規定的中小學圖書室藏書分類比例要求。

5.計算機管理水平有待提高

我校的圖書室從2017年開始實現計算機管理，在此之前，教師、學生的圖書借閱信息全部由本人以手工的方式記錄，管理水平十分低下，而且很容易出錯。去年開始雖然實行了計算機管理，但僅僅停留在編目和流通等方面，而且與其他軟件兼容度不高，導致圖書管理、統計工作困難。

二、農村初中學校圖書室現狀及改善策略

1.學校領導要加強對圖書室的重視

中小學圖書室是保證學校對青少年進行教育的一個必不可少的場所，是保證學校取得教育成就的基本條件，是學校開展素質教育的重要陣地，是進行教育教學研究、培養學生創新能力和實踐能力不可或缺的部分。學校領導要充分認識圖書室在中學教育教學中的重要地位和作用，要把圖書室的建設和管理工作放在學校建設工作的重要位置，加強對圖書室的領導，進行科學的規劃，加大對圖書室的資金投入，加強對圖書室整體環境和服務能力的建設力度，使學校的圖書室面積逐步達到國家標準，藏書的數量和質量逐年提高，滿足師生的借閱需求。

2.加強管理，科學配置藏書，保證圖書質量

藏書是圖書室的重要硬件設施之一，它直接影響到圖書室的教學服務能力和師生的閱讀效果。因此，必須要把控好藏書的數量關和質量關，確保藏書的科學配比，比如：師生比、學科比、新舊比等要趨向合理，盡量滿足師生各層次、各方面的閱讀需要。

3.重視人員配備，打造高素質的圖書管理隊伍

長期以來，我校的圖書室管理人員僅有一人，針對這一情況，我建議學校配齊配足圖書室的管理人員。管理人員充足后，就可以取消原來的不合理時間限制，確保閱覽室和借閱室能同時開放，使全體師生都能在課余時間來圖書室借閱書籍，提高圖書室的利用率。另外，圖書室管理人員要定期參加培訓，競爭上崗，不斷提高自身的業務技能，滿足圖書管理崗位的要求，為師生提供更有效、更便捷的服務。

4.加強圖書室計算機的現代化管理

我校是從去年開始實行圖書室計算機現代化管理的，但是計算機管理的內容僅僅停留在編目和流通等方面，遠遠低于其他發達地區學校圖書室的計算機現代化管理水平。因此，我建議學校要進一步提高計算機現代化管理水平，向發達地區學校學習，建立本校圖書室的網頁、公眾號等，把圖書室的藏書情況及書籍的借閱情況通過網絡及時發布給所有的師生，讓師生們能在第一時間了解圖書的借閱情況，并且可以通過網絡享受查找、咨詢、預借等便利服務。

5.開展各項活動，提高圖書室的利用率

近幾年來，由于網絡技術的普及，學生慢慢習慣通過網絡了解新信息、學習新知識，導致圖書室借閱人數下降，圖書室利用率降低。因此，學校要加強指導，積極開展各種讀書活動，提高圖書室的利用率，最大限度地實現圖書室的教育作用。首先，學校要加大宣傳力度，培養學生使用圖書室的意識。其次，教師要針對不同年齡、不同類型學生的需求，重視培養學生的閱讀習慣，提升學生應用圖書室的能力。最后，組織開展各種形式的讀書活動，營造良好的讀書氛圍。例如，我?？梢远ㄆ陂_展讀書講座、有獎閱讀、辯論比賽、征文比賽等活動。這些活動不僅可以豐富學生的課余生活，還可以讓學生盡可能多地走進圖書室，從而達到提高圖書室利用率，增強圖書室育人功能的目的。

6.加大與其他圖書室的橫向聯系，盡可能地擴充圖書資源

我校圖書室的藏書數量受到學校辦學經費的影響，是非常有限的，無法滿足師生的閱讀需求。學校圖書室可以加大與其他圖書室的橫向聯系，通過集體調借、館際互借甚至是向區內各大圖書館求助的方式，增加圖書數量，擴充圖書資源，實現資源共享，滿足師生的閱讀需求，讓教師與學生不出校門，就能讀到優質圖書。例如，由于我校的科普類讀物較少，廣西區圖書館曾經利用圖書下鄉活動向我校圖書室提供過幫助，為我校圖書室臨時調借了不少科普類圖書，讓我校的師生閱讀到了非常新近的優秀科普類圖書。今后，本人打算加大與區圖書館的聯系，希望能調借更多的圖書，豐富我校圖書室的資源，增加圖書室的吸引力。

書是人類最好的朋友，書是人類進步的階梯。學校圖書室作為學生的第二課堂，是學生與書籍最接近的地方。學校領導要高度重視圖書室的建設和管理，圖書管理員要不斷提高業務水平，最大限度地利用好圖書室的教育功能，要讓圖書室真正成為教師和學生的閱讀天堂，真正成為教師和學生的心靈凈土。

（責任編輯 黃 曉）