創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)體系研究

[摘 要] 文章對(duì)創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)的內(nèi)容進(jìn)行了分析和歸納，并闡述了創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)的基本思和基本方法，制定了創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，為科學(xué)評(píng)價(jià)個(gè)體的創(chuàng)業(yè)能力提供了思路。

[關(guān)鍵詞] 創(chuàng)業(yè)能力；創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)體系

[DOI] 10.13939/j.cnki.zgsc.2018.26

1創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)研究

能力是一個(gè)具有個(gè)體和社會(huì)雙重屬性的概念，是在特定的環(huán)境下圍繞具體的行為而發(fā)生的。創(chuàng)業(yè)能力則是圍繞創(chuàng)業(yè)行為而發(fā)生的包括創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別能力、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組織能力、創(chuàng)業(yè)資源整合能力及新創(chuàng)企業(yè)的運(yùn)營管理能力的一種綜合評(píng)價(jià)。如何評(píng)估創(chuàng)業(yè)能力一直學(xué)術(shù)界探討的熱點(diǎn)問題。目前普遍的做法是采用自我評(píng)估的方法來測定創(chuàng)業(yè)能力，其中兩種自我評(píng)估的指標(biāo)體系已經(jīng)得到實(shí)證檢驗(yàn)。一是Chen C.C.等提出的創(chuàng)業(yè)自我效能結(jié)構(gòu)，從市場、創(chuàng)新、管理、風(fēng)險(xiǎn)承受、財(cái)務(wù)控制五個(gè)維度評(píng)估創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力，并預(yù)測其創(chuàng)業(yè)成功的可能性。二是De Noble從風(fēng)險(xiǎn)管理技能、創(chuàng)新技能、人際關(guān)系技能、機(jī)會(huì)識(shí)別技能、 資源整合技能、 創(chuàng)新環(huán)境營造技能等六個(gè)維度進(jìn)行自我效能的評(píng)估。

在隨后的創(chuàng)業(yè)能力自我評(píng)估的實(shí)踐中，Man T.W.Y（2002）提出了評(píng)估創(chuàng)業(yè)能力的6個(gè)維度，即機(jī)會(huì)能力、關(guān)系能力、概念性能力、組織能力、戰(zhàn)略能力和承諾能力。[1]

在此基礎(chǔ)上，我國學(xué)者賀小剛確定了測量企業(yè)家能力的六個(gè)維度，即戰(zhàn)略能力、管理能力、關(guān)系能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和機(jī)會(huì)能力。[2]

唐靖、姜彥福等人通過對(duì)創(chuàng)業(yè)能力概念和創(chuàng)業(yè)過程兩大任務(wù)的分析，構(gòu)建了二階六維度的創(chuàng)業(yè)能力概念模型。[3]

2 創(chuàng)業(yè)能力的評(píng)價(jià)體系研究

要評(píng)估創(chuàng)業(yè)能力，首先要確定能反映創(chuàng)業(yè)能力的特征要素，然后將這些特征要素進(jìn)行加工處理后構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。學(xué)術(shù)界在這方面已經(jīng)作出了很多的探索和實(shí)踐。創(chuàng)業(yè)過程理論的代表蒂蒙斯基于創(chuàng)業(yè)過程對(duì)創(chuàng)業(yè)者能力的要求總結(jié)、歸納出了創(chuàng)業(yè)者的14個(gè)特征；Otieno從人力資本的角度進(jìn)行分析，得出社會(huì)網(wǎng)絡(luò)是影響創(chuàng)業(yè)能力的最主要因素；阿瑪爾·畢海德

則從創(chuàng)業(yè)欲望、適應(yīng)性能力、資源整合能力等三個(gè)方面構(gòu)建研究的維度；我國學(xué)者楊俊從職業(yè)勝任力角度將企業(yè)家能力概括為劉個(gè)方面；在針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)研究中，廣東青年干部學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究課題組提出了4維度模型。

在以上研究的基礎(chǔ)上，筆者整理出了反映生創(chuàng)業(yè)能力的46項(xiàng)特征，并在廣泛調(diào)查和征詢專家學(xué)者意見的基礎(chǔ)上形成了初步的創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)要素體系， 然后通過問卷調(diào)查及其數(shù)據(jù)測試將要素體系進(jìn)一步調(diào)整，再結(jié)合實(shí)證分析方法賦予各要素的權(quán)重，得出最終的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，如下表所示。

3 創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)方法

在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)能力評(píng)估時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同特征的群體設(shè)計(jì)問題，形成產(chǎn)業(yè)能力特征提取表。

然后依據(jù)被調(diào)查者的回答賦予每個(gè)特征0～5分的分值，再將這些分值進(jìn)行加權(quán)平均后得出總分。最后，根據(jù)所得結(jié)果分析其創(chuàng)業(yè)能力的現(xiàn)狀，為進(jìn)一步的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃提供科學(xué)的參考。

參考文獻(xiàn)：

[1] MAN T W Y，LAU T，CHAN K F.The Competitiveness of Small and Medium Enterprise：A Conceptualization with Focus on Entrepreneurial Competencies[J].Journal of Business Venturing，2002（17）： 23-142.

[2]賀小剛.企業(yè)家能力評(píng)測：一個(gè)定性研究的方法與框架[J].中國社會(huì)科學(xué)院研究生院學(xué)報(bào)，2005（11）：127-132.

[3]唐靖，姜彥福.創(chuàng)業(yè)能力的概念發(fā)展及實(shí)證檢驗(yàn)[J].經(jīng)濟(jì)管理，2008 （ 5 ）： 53-57.

[作者簡介]彭四平（1973—），男，漢族，湖南岳陽人，碩士，副教授，研究方向：企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)教育。