合理開展幼兒園體育游戲對幼兒成長的促進作用

史惠

【摘 要】幼兒園開展豐富多彩的趣味體育游戲運動，對孩子們能夠快樂地成長起著至關重要的作用，同時對幼兒生理和心理健康也具有重要意義。我們幼教工作者針對幼兒生理和心理的特點，探究趣味體育游戲在幼兒教育中的特殊作用，并提出有關游戲開發和應用的一些見解，旨在為促進幼兒教育健康發展提供決策參考。

【關鍵詞】幼兒園；戶外體育游戲；促進作用

一、戶外體育游戲活動對幼兒身體健康的影響

（一）激發幼兒參與體育游戲的興趣，提高幼兒運動技能

幼兒園是孩子身體以及心理發育最為迅速的階段，而體育游戲鍛煉能夠更好的促進幼兒身心發展。對于孩子來說興趣是最好的老師，因此幼兒園老師就以戶外體育游戲來激發孩子運動的興趣，為孩子參與運動提供動力。但是在戶外游戲活動時，一定要根據孩子的年齡、場地等情況來開展合適的戶外活動，在保證安全的前提下，激發孩子參與活動的熱情和積極性。幼兒園孩子年齡比較小，動作協調性以及靈敏性都不強，通過游戲活動調動幼兒多種體育活動，可以有效的提高孩子的運動技能。根據不同年齡段的幼兒特點，開展豐富多彩的體育游戲，小班的孩子多創設游戲情境來吸引孩子的興趣，如：鍛煉跳躍能力可以可以創設青蛙跳荷葉的情境；鍛煉投擲能力可以創設打大灰狼救小兔的情境等。中班的孩子活動難度就應大一些，可將各種技能進行組合，然后幼兒進行闖關游戲，或者以競賽的形式來完成任務等。大班的孩子就可以完成難度更高的游戲了，如轉呼啦圈、夾球跳繩、走輪胎等。利用各種方法調動幼兒的積極性，可以有效的激發他們提供各項運動技能，梳理自信心，進而促使他們更加熱愛體育運動，熱愛鍛煉。

（二）培養愉快的心情，增強幼兒體質

適當的體育活動可以讓人放松身體，有愉快的心情，對于幼兒來說這一點更是體現的淋漓盡致，研究表明，經常參加體育運動，幼兒不僅有良好的精神狀態，并且抵抗能力也比一般不參加體育運動的孩子強。因此教師應積極的組織戶外活動，掌握孩子不同的年齡特點，善于發現幼兒身上的優點，多鼓勵肯定幼兒，幫助那些性格內向、能力不強的幼兒樹立自信，讓每一個幼兒都能體驗到成功的喜悅，讓幼兒喜歡上游戲活動，愛上游戲活動，從而促使他們健康發展。此外，要根據幼兒不同年齡特點，幼兒技能發展的不同，教師要區別對待，選擇適合孩子發展的游戲活動形式，爭取做到幼兒在愉快的氛圍中達到體育活動的目標。

（三）體育游戲的自主性，有助于激發幼兒的創造力與想象力

在組織游戲的過程中，許多教師偏重于把具有目標性的、對幼兒具有一定發展意義的活動，才稱之為游戲。幼兒自主發起的游戲，卻常常被稱為“違規”活動。殊不知，在游戲過程中，幼兒自發的一些游戲行為，正是他們自主性的體現，在幼兒園中應提倡孩子的自主游戲行為，“游戲活動”是由幼兒自發、自主、自選的，沒有任何功利目的的，能帶給幼兒快樂，滿足幼兒需要的活動，是一種可以讓幼兒自由自主地進行創造，并使其創造得到最大程度發展的活動，能有效激發幼兒創新意識。

二、戶外體育游戲活動促進幼兒在各領域的發展

（一）認知領域

孩子年齡小，各方面的能力都沒有完善，也包括認知方面，在體育游戲的過程中可以幫助他們有效的發展幼兒的認知領域。如：孩子們在玩大型玩具，或者需要等待著按順序玩兒的一些游戲中，總有孩子要插隊或者玩兒不上就發脾氣的現象，，老師要培養孩子們獨立解決問題的能力，先不要急著去制止，而是在旁邊觀察，等孩子實在沒能力自己解決了再去幫忙。我們要給孩子思考的空間和時間，這樣慢慢的以后遇到困難時，孩子們就會獨立的解決問題了，而不是在困難面前止步不前，甚至后退。只有具備了解決問題的能力了才會對他以后的生活有很大的幫助。其實游戲在其它認知方面都有積極地作用。

（二）語言領域

幼兒在體育游戲中能夠更好的發展語言表達能力，幼兒園體育游戲一般都是許多孩子在同一時間玩兒同一種游戲，在游戲過程中需要分配任務、需要交流哪些游戲好玩兒、哪些伙伴完不成游戲我們怎樣幫他、哪些小朋友游戲玩兒的好等，有好多需要交流的話題，大家在一起邊玩邊交流，會獲得很多的快樂，同事語言領域也得到了很好的發展。

（三）社會領域

幼兒游戲與社會環境是密不可分的，也就是說社會環境對幼兒的游戲類型有著重要的影響，同時游戲也會影響幼兒在社會環境中取得進步的能力。如：多數游戲中都需要有團隊精神的，孩子們經常參加這樣的體育游戲對幼兒以后社會發展有著很大的好處，也能教會他們一些基本的社會技能。

綜上所述，在幼兒園進行戶外體育游戲活動可以在很大程度上調動幼兒參與體育鍛煉的興趣，提高運動技能，培養良好心情，增強身體抵抗力，有效促進幼兒身心健康的發展，當然，一些戶外體育活動進行的前提都是必須保證幼兒的安全，然后采用各種方式吸引幼兒參與體育鍛煉，為今后幼兒德智體美全面發展奠定堅實基礎。

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