教育隨筆

【摘 要】本文主要寫了一位熱愛幼兒教育工作者，如何在工作中融入自己的真愛，真正體現職業幸福感的種種表現。尤其是當自己當了母親之后，雙重角色的身份更讓自己對幼兒教師這個職業有了更深層次的理解。不自覺地將母愛溶入我的工作中，視每個孩子如自己的寶寶，不僅收獲到了作為老師的榮耀，更收獲到了更多寶寶對自己的依賴及發自內心的真愛。

【關鍵詞】教育；換位；母愛；感恩

愛是教育的根本，是教育的靈魂，只有心中有愛的人才能成為出色的教師。2009年以前作為一名普通教師，我就一直特別喜歡班里的孩子，現在，我又多了人生中最重要的一個角色——母親，兒子的到來不但讓我感受到了為人母的幸福，也讓我對老師這個職業有了更深層次的理解。休完產假回到班里，再次看到孩子們那一張張可愛的小臉時，油然而生的那種母愛讓我突然感覺到他們就像自己的兒子一樣可愛。在關心與呵護的基礎上，學會了與他們還有親愛的媽媽們“換”位思考。

小班孩子自理能力弱，每天入園，總有哭鬧的孩子，而我總會耐心的接過每一個孩子，給他親切的擁抱，安慰他，疼愛他，耐心聆聽他們的哭訴，直到他們平靜下來和我親近。孩子們的分離焦慮在午睡的時候更會明顯的表現出來，幾個哭泣的孩子會把我圍在中間，反復的在問“我媽媽什么時候來呀？”并且哭著難以入睡，我就給他們講故事，一個個的抱著哄，以前的我不明白怎樣抱孩子是最好的姿勢，現在我會每次都把他們抱在我的左胸前，這樣他們就會很快安靜的入睡，這是我做母親帶兒子得來的經驗，我就這樣用自己的母愛去安撫他們幼小的心靈。有一天中午，琪琪突然從夢中哭醒，我跑過去摟住她，還沒來得及帶她去小便，她已經尿褲子了。我脫下孩子的衣服，發現她的屁股很紅，想到兒子有幾次也是這樣，知道這是因為天熱加上想爸爸媽媽，導致上火了。于是，我悄悄的去打了一點溫水，帶著琪琪上洗手間把屁股洗了洗，然后抹上一點兒子用的護臀膏。琪琪不再哭著找媽媽了，而是拉著我的手，用她的另一只小手給我擦一擦剛才流出的汗水。正是做了媽媽，再去做老師，讓我學會了與幼兒去“換”位，去用心的感受他們的感受。

記得還有一次，我剛進教室收到琳琳媽媽發來的短信：“曲老師，今天孩子稍微有點感冒，先帶她去看一看，稍后再送到幼兒園。”一個多小時后琳琳和媽媽來了，我問：“怎么樣，沒什么吧？嚴重嗎？”琳琳媽媽說：“謝謝曲老師，沒事，就流點鼻涕。您一定要督促孩子多喝水啊，還有記得中午飯后給孩子吃藥啊……”我接過孩子和藥，很誠懇的說：“琳琳媽媽您放心，水我一定會提醒孩子多喝的，藥會按時給孩子服用。您就安心去上班吧，隨時我會給您發短信的。”琳琳媽媽聽到這里，在教室門口徘徊了好久才離開。這一天我隔一個多小時就給孩子的媽媽發一條報平安的短信。相信我們經常會遇到這種情況，以前沒做媽媽的時候我會覺得家長真是小題大做，有什么不放心的，擔心過度，正是做了媽媽，再去做老師，讓我學會了與家長去“換”位，體驗到了那種牽腸掛肚。

幼吾幼以及人之幼。當我不自覺地將母愛溶入我的工作中，視每個孩子如我自己的寶寶，我不僅收獲到了作為老師的榮耀，我更收獲到了更多寶寶對自己的依賴及發自內心的真愛。我由此感恩于上天賜給了我兒子，更感恩于我的工作賜給了我更多親愛的寶貝兒。

作者簡介：曲鳳娟（1981.1-），女，民族：漢，籍貫：山東省青島市西海岸新區，大學本科，教師，研究方向：學前教育。