淺談基層公共圖書館全民閱讀的推廣

丁英敏

摘要：在課堂之外，基層公共圖書館閱讀是國民進行自主閱讀的有效途徑，是大家接受繼續教育的重要場所。基層公共圖書館全民閱讀推廣活動有利于促進大家閱讀的積極性，提高國民素質，所以有效地開展基層公共圖書館全民閱讀推廣活動顯得很有必要。本文主要探討了我國基層圖書館的全民閱讀活動的推廣及實效。

關鍵詞：基層公共圖書館；閱讀推廣活動；探析

除了日常的衣食住行外，我們還缺少不了閱讀這一精神活動。它能夠擴展人們視野，獲取知識，是提高一個國家國民素質的重要途徑。閱讀對于提升國民綜合素質，深化社會文明內涵、開發個人智力潛能等方面，具有不可估量的重要意義。因此我國需要堅持不懈的將全民閱讀推廣下去，為全社會營造濃厚的文化氛圍。而基層公共圖書館由于其自身的專業性、權威性和獨特的館藏資源使其成為推動全民閱讀的一個主要陣地，開展全民閱讀推廣活動可以激起全民愛閱讀的熱潮。

1 基層公共圖書館在閱讀推廣活動中的作用

無論是在中國還是全世界的其他國家，閱讀推廣活動多由政府倡導，公共圖書館進行實質性地推廣。其中，基層公共圖書館在閱讀推廣活動中起到重要的作用。公共圖書館內藏有豐富的圖書資源，為全民提供有質量的閱讀資源。公共圖書館環境舒適、安靜，民眾更傾向于選擇這里來閱讀，公共圖書館的特性要求管理人員能夠有效地對民眾進行閱讀指導、推薦書籍等。另一方面，公共圖書館面對的對象比較廣泛，公共圖書館閱讀推廣活動可以根據不同的群眾主體確定策劃的主題內容，為擴展閱讀的深度與廣度，公共圖書館加強與出版社等團體間的合作，努力構建一個強大的圖書網絡，除了為民眾提供豐富的閱讀資源資源、推廣各類活動之外，還應該培養新的讀者，吸引更多閱讀的人。

2 基層公共圖書館在推廣全民閱讀中的制約因素

我國雖然是世界上最大的圖書生產國，但是人均閱讀量卻遠低于許多國家的人均閱讀量。我國國民閱讀率較低，作為全民閱讀重地的公共圖書館，應該多方面分析制約出現的原因，以便于從多角度解決推廣全民閱讀中所存在的障礙。

2.1閱讀服務宣傳不到位，館藏結構有待優化

圖書館館藏資源數量龐大、種類繁多，要能夠滿足讀者娛樂、科研、學習等各種不同人群的需求。但是調查發現，廣大讀者其實并不完全熟悉圖書館館藏資源的使用價值。圖書館推廣閱讀的宣傳方式陳舊，服務手段單一，圖書館與讀者的距離越來越遠，讀者到圖書館的活動也就越來越少。其次良好的典藏不但能夠提升讀者技能，而且能夠提升思想境界。但是由于對于讀者用戶閱讀需求了解不全面，文獻服務信息不對稱，使館藏資源結構欠優化，從而導致讀者獲取文獻率不高。

2.2數字閱讀媒介的多元化導致“淺閱讀”現象增多

近年來，隨著數字信息技術的快速發展，使閱讀行為不再受時間、空間和環境的限制，讓閱讀變得更容易。具體到全民閱讀領域而言，閱讀載體也發生了很大的變化，用手機等移動設備讀書看報已經成為很多中國人的重要閱讀方式。這些“數字閱讀”以其便捷性充實了閱讀的群體。然而，在互聯網這把雙刃劍的另一面，我們看到互聯網分化了紙質書的閱讀群體，帶來了更多的“淺閱讀”，使閱讀變得碎片化。這種閱讀往往令讀者不加思考，易患上惰性思維癥。碎片化讓閱讀變輕的同時，也讓真正有效的閱讀變得艱難。

3 如何在我國基層公共圖書館開展全民閱讀推廣活動

3.1加強基層公共圖書館電子圖書室建設

隨著計算機技術的普及，人們傾向于從網上查詢資料，閱讀文章等。相比于傳統圖書館，電子圖書館更加快捷、方便，具有相當大的儲存容量。傳統圖書館會受到場地多種因素的阻礙，越來越不能滿足讀者對閱讀的需求，致使圖書館日常冷清。實際情況下，來閱覽室看書的人不多。書籍作為人們的精神食糧，這種狀況讓人擔憂。而電子閱覽室的建設會彌補傳統圖書館的不足。電子圖書館建設只需要在一個大規模空間裝上匹相配的電腦設備。電子藏書容量大、涵蓋內容廣，能極大滿足讀者閱讀要求。另一方面，圖書館每年都需要投入資金購書，物價上漲及政府經費投入不足，書籍破損導致藏書減少。而網絡化、電子化的閱覽室不存在破損狀況。方便讀者高效地查閱資料。

3.2基層圖書館文化共享工作的開展

信息化進程的加快，我國大力推廣文化資源共享。雖然，在電子閱覽室、多媒體放映室等信息化建設已經建立并使用，但是，服務的水平及范圍遠遠不夠。與全國各高校的圖書館相比，還有很多差距，讀者很難查找電子文獻。因此，基層圖書館為讀者提供數字化服務，實現全國圖書資源共享，加強數字化建設，針對不同年齡、層次的讀者提供多樣化的服務。加大宣傳力度，將文化共享的重要性傳播給廣大讀者，使其積極地參與文化信息共享建設工程中來。

3.3以少年兒童為主體，培養其閱讀習慣

閱讀習慣需要從小培養，閱讀習慣的關鍵養成期在青少年時期，所以，要想吸引更廣泛的民眾參與到閱讀中，就要抓住青少年這個主體。研究表明，成年人閱讀率遠遠少于青少年的閱讀率，青少年預讀率可達到81.5%。因此，公共圖書館重視青少年這個群體，為其提供豐富的閱讀資源。有條件的地區就可以設立專門為青少年服務的圖書館。例如：在廣州，少年兒童圖書館就極大地能滿足青少年閱讀需求，起到了很好的帶頭作用，取到良好的效益，為其它地區提供了借鑒意義。

3.4強化服務意識，避免成為“藏書館”

由于各級政府對圖書館投入的經費不足，所以有些圖書館難以維系，從而會將一些讀者制止在門外，使圖書館變成真正的“藏書館”，不能使其廣泛地被大眾所有效利用。所以，要放寬權限，讓更多的人，讓他們無償地進入圖書館。另一方面，服務意識是為讀者提供舒適環境的重要因素，所以，公共圖書館增加無償服務的意識，在更多的地方實行無償服務，讓公共圖書館能夠更開放地容納大眾，為大眾提供一個閱讀場所。另外，提供的服務不能千篇一律，應該根據讀者閱讀喜好，針對性地提供個性化服務。

4 結語

綜上所述，基層公共圖書館是適合全民閱讀的良好場所，可以有效開展公共圖書館閱讀推廣活動，因此，我國的各級領導部門要加強重視力度，給予支持，實現基層公共圖書館全民閱讀推廣活動的有效開展。

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