“浙江精神”考場作文比較之審題立意篇

作文題的材料共兩段：第1段圍繞浙江精神的歷史流變，指出由歷史上的浙江思想形成了浙江精神；第2段闡述浙江文化孕育與滋養了浙江精神、浙江故事、浙江傳奇，引導同學們植根浙江水土，回顧浙江歷史上的風云人物。然后，要求同學們“站在人生新起點”談對浙江精神的體驗和思考。

從評卷情況來看，同學們在審題上還是存在一些問題的。

（1）沒有從整體把握題意，只抓部分詞句立意。

比如有些同學只抓住“浙江文化”來立意，沒有將“浙江文化”與“浙江精神”的關系理清，整篇文章大談“浙江文化”，忽略了“浙江精神”。

（2）沒有完整體現題目關鍵詞。

從題目看，“浙江精神”“浙江故事、浙江傳奇、浙江人物”“體驗和思考”是三組關鍵詞，應圍繞浙江精神，通過浙江人物、浙江故事或浙江傳奇，把自己的感受和思考表達出來。但不少同學把握不住材料的核心內容，提煉關鍵詞的能力薄弱，導致文章中沒有體現這些關鍵詞。

（3）完全拋開材料確立話題或觀點。

比如，有的以“創新”為話題，大談“創新”的重要性；有的以“拼搏”為話題，論述“拼搏”的意義與價值；有的以“文化”立意，思考文化傳承與創造的意義，且這些話題與“浙江”無關。如果“浙江故事”“浙江傳奇”“浙江精神”在文中不見蹤影，就屬于完全離題，給分不超過20分。

安吉縣高級中學 郭吉成 （特級教師）

60分

繼往開來浙江人

滔滔長江，浩浩湯湯，民族母親河輻射浙江，孕育了浙江的水土，涵育了浙江的文化，培育了浙江的人才。

浙江文化歷史悠久。早在七千年前，余姚的河姆渡已有了相當的文明。從遺跡來看，那時人們便已開始群居，有了祭祀，甚至有了階級，有了刑罰。雖然當時的文化難免失之粗暴、失之野蠻，但正是自那時起，浙江人開啟了擺脫蒙昧的征程，浙江文化開始了自我的成長。浙江，很有可能是華夏民族文化的另一故鄉。

浙江人才輩出，浙江文化底蘊深厚。從古至今，浙江代有才人出。一代宗師王陽明，跳出程朱理學框架，獨創心學，提出“致良知”“知行合一”的偉大思想。于其身，則身體力行，以文人之軀帶兵平叛，拯萬民于戰火，后親傳道授業，給浙江后人留下無數財富。學者黃宗羲，年輕時進京，持錐連刺魏忠賢殘黨十余人，舉目震驚：這竟是看似文弱的浙江文人！明滅后起義兵反抗，失敗后投身學術，又以泰斗之姿再度亮相，提出“經世致用”的思想，為浙江后人樹立強健人格的榜樣。

浙江人才自有風度，自有浙江風骨。“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長。”這是范仲淹評價浙江名士嚴子陵時所語，誠哉斯言。朱舜水抗清無果后遠渡日本，將所學所知傾囊相授，以一己之力開啟德川家康時代中日數百年友誼，正是其舍己為國的風度；黃宗羲忠義兩全，為國不顧生死，正是其剛烈的風骨……風雨不倒的天一閣，藏書惠播九州，書寫了浙江尚德求知的風度；寧波幫商海打拼，譜寫了浙江人誠信為本的風骨……浙江人在浙江文化熏陶下，從古至今，代代各領風騷，書寫了浙江的傳奇！

在今天的浙江，又形成了“干在實處、走在前列、勇立潮頭”的新時代浙江精神。在互聯網時代下，浙江最早流行移動支付，拉動生活節奏；浙江最為普及“互聯網＋”創業，帶動經濟發展……不消多言，浙江的精神支撐著浙江人，浙江人帶動浙江飛速發展，引領時代潮流，走在時代前列。浙江文化隨浙江人的步伐，與時俱進，不斷自我創新，給新時代的浙江人才提供源源不竭的精神動力。

作為浙江學子，我為自己的故鄉有如此文化、為先輩如此風骨深深自豪且感動著。作為新時代的浙江人，更當繼承傳統，推陳出新！所謂“心為平民，行為精英”，正是繼往開來革故鼎新的浙江人之守則，我自當以此為志！

繼往開來的浙江人，不負歷史悠久的故鄉，不負蒸蒸日上的祖國，不負日新月異的時代，必將于今書寫新的傳奇，書寫新的文化！

正是這樣繼往開來的浙江精神，撐起浙江人民不敗的雄姿。

20分

唯創新，方能勇立潮頭

如今的我們，又一次站在人生的新起點。將面對社會之中種種挑戰與機遇，來書寫我們的壯麗人生。而面對人生的抉擇，我們需要的不是家長鋪設的陽光大道，唯有創新，才能走出自己的人生。

中興一味依賴美國的技術授權，從其進口核心技術，如今受到美國的制裁。如今的時代早已不再是從他國進口原件、在本國組裝而賺得差價，而是應該由“中國制造”轉變為“中國智造”。別看僅僅一字之差，可所包含的意義完全不同。這就要求我們樹立創新意識，唯有創新才能擺脫強國的欺壓，唯有創新才能真正富強。

國務院總理李克強就曾在一個短短的報告中33次提到“創新”，由此可見創新的意識該有多么重要。我國本就是一個有創新精神的大國，從古代四大發明的產生，到如今C919自主客機的首飛成功、屠呦呦用中國傳統中藥方法提取出青蒿素等，種種事件表明，國民并不缺乏創新精神，它給我們帶來的挑戰與機遇是可遇而不可求的。因此我們該正確地樹立創新精神，在這個與時俱進的時代走在前列，勇立潮頭。

也許有人會問，既然國民并不缺乏創新精神，那為什么國人取得國際重大獎項的次數那么少？為什么有這么多核心技術需要引進？誠然，我們并不缺乏創新意識，但是把它用去了其他地方。眾多紅色歌曲被網友惡搞，許多無聊的、消磨時光的游戲被開發出來，這種種事件的產生難道不需要創新嗎？國民不是缺乏創新精神，而是放錯了位置、進錯了門。

如今是一個創新的時代，只有勇于創新，挑戰舊事物，不斷地推陳出新，你才能在這個時代立足。“互聯網＋”“共享”等新事物的產生，哪一個不是因為創新而被世人所知？

齊白石曾與他的弟子說過：“學我者生，像我者死。”你若缺乏創新，一味走老路，用舊方法，固然結果可能是一樣的，但是若你懂得創新，會從中選擇一些新的途徑，或許結果是你所想象不到的。

面對這人生的起點，我已準備好了行囊。我將用創新這一時代的主流，勇立于時代的潮頭，面對生活的挑戰。

比較評價

滿分作文《繼往開來浙江人》站在浙江歷史文化的高度來揭示浙江精神的本源，展示浙江精神的具體表現。從余姚河姆渡文化到王陽明、黃宗羲、嚴子陵，再到移動支付、“互聯網＋”，一段段歷史，一個個名人，一項項創新，構成了浙江的故事、浙江的傳奇。隨著文章的展開，浙江的歷史文化與浙江精神之間的因果聯系得到了較為充分的揭示。并且，作者沒有停留在對浙江歷史文化現象的感受的陳述上，從第6段起進一步將“自我”代入，以浙江學子的身份，站在新起點上思考浙江精神的傳承，把文章向縱深推進。

相較之下，《唯創新，方能勇立潮頭》一文論述的立足點明顯不在浙江精神上，而是在“創新的意義”上。全篇沒有一處提及浙江精神，屠呦呦、“互聯網＋”、“共享”等與浙江有一定關聯的人和事，也不是用來論證浙江精神的。所以，這是一篇完全離題的文章，只能得20分。