社會主義核心價值觀教育中的詩意滲透

摘要：教育是一個民族復興的基石，是實現中華民族偉大復興的民族希望，堅持教育優先發展也是我國的基本國策。社會主義核心價值觀是社會主義價值體系的核心內容，它能夠深刻反映社會主義核心價值體系的豐富內涵，凝結了社會主義先進文化的精髓，是中國特色社會主義道路和理論體系的集中表達。將其詩意滲透到我國的教育中有著極其重要、深遠的意義。本文通過對社會主義核心價值觀教育的重要性進行歸納，敘述將社會主義核心價值觀詩意滲透到教育中的重要意義，并對如何滲透教育社會主義核心價值觀進行深入研究和實踐。希望能夠有效提高我國社會主義核心價值觀的教育水平，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。

關鍵詞：社會主義核心價值體系；價值觀；滲透教育

引言：

《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》中曾明確提出：“把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程”的要求；習近平主席也在“培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統美德第十三次集體學習”上提出：“要把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程”。可見社會主義核心價值觀的學習對于我國思想教育的重要性，本文就此問題對如何進行和會主義核心價值觀的滲透教育進行深入探究。

一、社會主義核心價值觀的概念

我國的社會主義核心價值觀是對我國歷史文化、思想品德、社會主義道路、理論體系的高度總結、和對我國社會主義制度的集中表達。共從三個層面作出要求。從國家層面來說，“富強、民主、文明、和諧”是對我國建設社會主義現代化國家的目標的概括；從社會層面來說“自由、平等、公正、法制”是中國特色社會主義的價值取向；從個人層面“愛國、敬業、誠信、友善”是社會主義公民個人的行為準則。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的高度總結，培育和踐行社會主義核心價值觀也是我國建設中國特色社會主義的必由之路[1]。

二、社會主義核心價值觀教育的重要性

當前，我國正處于巨大的社會變革時期，改革開放使我國經濟得到了迅速發展，但是也滋生了很多錯誤的價值觀念，如果不能進行及時糾正，那么將會成為我國未來發展道路上的巨大障礙。

社會主義核心價值觀是一個優秀社會主義公民所應該具備的基本素質，也是社會主義公民的的價值觀念和行為準則，所以，進行社會主義核心價值觀的教育，是促使我國實現社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的關鍵性因素。

三、詩意滲透社會主義核心價值觀教育的意義

（一）糾正當前學生價值觀培育的問題

中小學生處于價值觀培養的關鍵時期，但是課堂上對于思想的教育相當有限，其自身分辨能力也比較差，加上當前高度發達的信息網絡，很容易將一些負面的信息和思想傳遞給學生，造成學生對于社會現象的觀點過于片面甚至偏激。并且仍然有一些教師和學生對于社會主義核心價值觀的基本內容不甚了解，使得課堂教學思想空乏、形式單調，一些學生甚至產生了錯誤的價值觀念。

基于此類問題，社會主義核心價值觀的教育刻不容緩，通過對師生進行社會主義核心價值觀的教育，可以使其樹立正確的價值觀念、可高尚的品格為實現中國夢奠定良好的思想基礎。

（二）減少“四大影響因素”對于學生個人發展的制約

現代教育中，四大影響因素制約著學生們的身心發展，而進行社會主義核心價值觀的教育可以減少各種因素對學生身心發展所造成的負面影響，使其身心向著積極健康方向發展。

現代教育中學生常面臨著“四大因素”的影響：一是家庭方面的影響。父母長輩的不良行為、父母錯誤的教育方法、家庭結構損壞等因素都會對學生成長造成不良影響；二是社會影響。當前社會信息通達度極高，社會上出現的不良風氣在學生之間傳播速度極快，一些處于青春期的學生對一些不良行為有著巨大的好奇心，很容易進行模仿，一些學生因此誤入歧途；三是學校影響。我國尚處于社會主義初級階段，一些制度還不夠完善，如應試教育，當前是根據我國國情所能采取的最有效的人才選拔方式。但是，一些教師的思想存在著問題，將學生成績作為評價學生的唯一標準，使得一些學生自尊心受到嚴重傷害；四是大眾傳媒的影響。網絡時代，一些無良媒體傳播錯誤的思想導向，使一些學生的思想扭曲，難以糾正。

而對學生進行社會主義核心價值觀教育，能夠有效減少這些負面因素的影響，糾正錯誤觀念使學生能夠健康發展。

四、如何在教育中詩意滲透社會主義核心價值觀

（一）將社會主義核心價值觀教育進入課堂

習近平指出：“社會主義核心價值觀的培養要從娃娃抓起、從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦。要潤物細無聲”。所以，將社會主義核心價值觀融入課堂教學中就變得十分有必要，通過課堂的不斷學習，才能使學生更加深入了解其真正含義，讓學生在正確的價值觀中學習成長[2]。

（二）建設能夠體現社會主義核心價值觀內涵的校園文化

“要使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有”。學生所處時間最多的地方就是校園，所以建設充滿社會主義核心價值觀內涵的校園文化是使學生建立正確價值觀的正確方法，使學生沉浸在充滿先進文化上的環境中，能夠培養出更加高貴、優秀的個人品格。

（三）開展有利于社會主義核心價值觀學習的實踐活動

“一種價值觀要真正地發揮作用，必須要融入社會生活讓人們在實踐中感知它、領悟它”。只有在生活實踐中體會社會主義先進文化的優秀內涵才能發現其中的好處，有利于學生正確價值觀念的形成，成為未來實現中華民族偉大復興的巨大推動力。

結論：社會主義核心價值觀涵蓋了中華民族的傳統美德，也凝聚了社會主義先進文化的核心要求，培育和踐行社會主義核心價值觀是當代中華兒女所必須完成的使命。而詩意滲透社會主義核心價值觀教育，也是我國當代思想教育的根本所在。

參考文獻：

[1]張軍.論社會主義核心價值體系在高校思想政治教育中的地位和作用[J]. 文教資料，

2010，（34）：106-108.doi：10.3969/j.issn.1004-8359.2010.34.057.

[3]刑立娜. 試論社會主義核心價值體系與現代教育觀的內在統一[J]. 2010，（02）.

作者簡介：

肖文紅 出生年月：1990年10月 性別：女 民族：漢 籍貫：河北省邢臺市 學歷：博士在讀 研究方向：高校思想政治教育研究