學生體育社團在高校校園文化建設中的作用和優化策略探析

【摘 要】 本文對高校體育社團作了概述，闡述了學生體育社團在高校校園文化建設中的作用，分析了學生體育社團目前存在的問題，提出了加強學生體育社團建設的優化策略。要完善管理制度，健全自律機制；加強對體育社團的支持力度；明確社團發展方向；加大資金投入。

【關鍵詞】 高校；學生體育社團；校園文化建設；作用；優化策略

一、引言

高校體育社團承載著傳播校園體育文化的作用，也是學校實施素質教育的有效方式，同時也是學校了解學生思想動態，把握其發展脈搏的窗口。學生體育社團是學校校園文化的重要內容，是大學生學習體育的重要載體，在學校社團聯合會中占據重要位置，在推動校園文化建設過程中發揮著非常重要的作用。

二、高校體育社團概述

高校體育社團是在高校共青團組織指導下，由學生自發組成的群眾團體。其特點：一是組織自由。高校體育社團作為學生自愿參與的群體組織，對社團成員沒有強制約束力，活動氛圍較為輕松。二是群體基礎好。學生體育社團來自大學生群體，可滿足學生在體育方面的需求。三是興趣一致。參加體育社團的學生都是有著共同愛好、共同志向，這有利于學生理解學習生活中碰到的某些問題。四是信息交流快。社團成員來自不同專業、年級，突破了院、系及專業的界限，可加快信息傳遞速度，從而為學生構建便捷的交流平臺。

三、學生體育社團在高校校園文化建設中的作用

1、滿足學生多元化的體育需求

高校時期作為社會化承上啟下的重要階段，其校園更是作為重要的社會規范教育場所而存在。由于學生學習壓力的增大，學生參與體育活動的機會減少，其身體素質及健康狀況逐年下降。學生通過參加體育社團的日常活動，可有效提高學生的基本活動能力，提升其身體素質及運動能力，促使其體會到體育運動的真諦。

2、培養協作精神

校園精神文明建設的靈魂在于校園文化建設，學生通過體育社團組織的豐富多彩的文體活動，把中華民族的傳統美德和道德觀念相融合，不斷完善其思想品德素養，培養其樂觀向上的人生觀與世界觀。社團成員在活動中相互幫助、增強集體榮譽感，培養其集體意識與協作精神，這為其將來步入社會打下堅實基礎。

3、培養學生的社會實踐能力

學生體育社團不僅需要協調一致的團隊精神，同時也要與社會交流，在交流與反饋的思考中，學生的社會實踐能力因此得以提升，這在重視學生素質教育的今天，引導其投身實踐活動，對培養符合時代需求的高素質人才具有非常重要的意義。

4、營造終身體育環境

學生體育社團最大的特征就是自愿和主動，它是基于對某一運動項目的興趣，而自主參與，隨著時間推移他們可親身體會到該運動的價值，在此過程中，不僅可以提高其運動能力，還可以促使他們對某一項目的認識由感性認識提升至理性認識，由單純興趣內化為深刻而全面的了解，最終形成固有的價值觀，使體育運動成為個人生活的重要組成部分，因此，體育社團可培養學生的自我體育意識與行為能力，為其終身體育意識和能力的形成創造良好的環境。

5、有利于實現高校培養目標

學生體育社團作為進一步繁榮校園文化，延伸課堂體育教育的重要手段，在培養學生綜合素質方面發揮出很大的作用，從而有利于實現德、智、體、美的培養目標。此外，通過社團的研討及交流活動，可以為學生提供自我展示及自我完善的平臺，拓展學生的知識面，提高學生的思想道德素質及文化素質。

四、學生體育社團目前存在的問題

1、社團管理不夠規范

某些體育社團成立時僅憑個人或者少數人興趣，缺乏廣泛地調研，致使手續不規范和管理不到位，社團內部分工欠明確，使得管理較為混亂，雖制定出一些規章制度，卻沒有真正地執行。

2、成員流動性較大

參加社團活動缺乏恒心和持久性，再加上社團組織活動時缺乏計劃性與系統性，各環節缺乏思考，使得某些活動難以激起大學生的興趣，社團是自由組合的組織，沒有行政約束力，因此社團成員因興趣低落而退出組織。

3、活動經費不足

大部分體育社團均是靠會員交納非常有限的會費來支撐，缺乏社會的贊助，因此，活動經費十分匱乏，難以滿足社團活動需要，限制著活動的品位，制約著社團的發展。

4、認識存在局限性

部分社團管理者對高校體育社團的認識仍停留在生物學意義范疇，并未探尋出更深層的學術價值，認識上的局限性，會造成體育社團推動力的下降，致使體育社團存在的價值特別是社會學意義逐步被漠視。

五、加強學生體育社團建設的優化策略

1、明確社團發展方向

加強團組織和校學生會對體育社團的領導，牢牢把握體育社團活動的大政方針，指導體育社團緊緊圍繞教育培訓目標，樹立正確的發展方向，積極引導學生開展健康有益的體育活動，加強精神文明建設。

2、完善管理制度，健全自律機制

學生體育社團需要加強自身監督及管理力度，不可僅依賴于主管部門的宏觀調控，特別對于影響力較大的活動，需要體育部出面的，應該先經過學生體協審核，再交學校體育部門定奪，所以，學生體育社團需完善規章制度，且健全自律機制，最終形成自律意識。

3、進一步加強對體育社團的支持力度

體育社團若想順利開展工作，則需要獲得學校各個部門的支持，作為學校的各個行政部門，應該加大宣傳力度，提升社團意識，完善社團評價體系，實施優惠扶持政策，即學校在體育社團活動過程中提供有償服務，給予一定的扶持，并逐步提高社團的生存能力，從而為體育社團形成良性循環奠定堅實基礎。

4、加大資金投入

學校應對大學生體育社團劃撥一定的活動資金，尤其對那些有較大影響且活動頻繁的體育社團給予重點扶持，在其場地使用、經費支持和聘請指導教師等方面為其創造條件，確保體育社團活動的順利開展。此外，鼓勵體育社團走出校門，走向社會，充分利用社會舞臺及豐富的資源，進一步充實社團活動內涵，并通過有益的活動，從而達到教育學生、鍛煉學生且服務社會的最終目的。

總之，在高校校園文化的建設中，需充分重視學生體育社團的作用，因勢利導，加強管理，增加投入，提升效果，最終實現學校教育目標。

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【作者簡介】

孫家根（1983—）男，山東濟寧人，碩士，研究方向：體育與健康.