基于高考題談語法填空解題技巧

孟建玲

[摘 要]要做好高考英語卷中的語法填空題，需要整體把握語篇，了解全文大意，從語篇著手，根據上下文的邏輯關系進行分析，確定正確答案。學生掌握了解題技巧，就可以收到事半功倍之效。

[關鍵詞]高考題；語法填空；解題技巧

[中圖分類號] G633.41 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2018）22-0043-02

高考英語語法填空題旨在考查學生理解語篇的能力、分析句子結構的能力及熟練運用語法的能力。在做高考語法填空題時，學生必須首先要整體把握語篇，并根據上下文的邏輯關系進行分析，確定正確答案。這種題既要求學生有充足的詞匯量，又要求學生對語法知識有較明晰的理解和掌握，更要求學生有合適的解題技巧。

近幾年的高考語法填空題有兩類：一類是橫線后有提示性的詞，一般是與名詞、動詞、形容詞、副詞和人稱代詞有關的，重點考查語法；另一類是無提示性的詞，主要與介詞、冠詞、連詞、代詞相關，重點考查語境或固定搭配。在教學中，我們要讓學生真正了解語法填空題的命題規律并且掌握一定的解題技巧。

通過對近幾年全國卷語法填空題的研究梳理，筆者針對語法填空題的解題技巧總結了幾點淺顯的體會，希望對大家有所幫助。

一、有提示詞的語法填空解題技巧

1.名詞。首先要分清可數名詞和不可數名詞，辨析名詞單復數，名詞還可以變成對應的形容詞或動詞。此外，名詞是做語法填空的一個非常重要的參照物，名詞若以提示詞出現，學生必須明確名詞的特點。如單數可數名詞前面必須有三類修飾限定詞：冠詞a/an、the，形容詞性物主代詞或指示代詞this/that，不定代詞。但是這三者是必有其一，互不兼容。如：（2015年全國二卷）“Once there was artist.” 橫線后的名詞artist是一個可數名詞，且是單數，故填an。不可數名詞最顯著的特點就是不能與a/an連用，也沒有復數形式，有些詞如several、many、a few等后須用復數，如：（2017年全國二卷）“She has turned down several （invitation） to stay at shows in order to concentrate on her studies.”根據橫線前的several可知用名詞復數，故填invitations。此外，我們還應讓學生明白，名詞也可以變為一個對應的動詞或形容詞。如：（2017年全國一卷）“However，be （care） not to go to extremes.”根據橫線前的be可知用形容詞careful。

2.動詞。在高考語法填空題中，動詞考查力度較大，如果所給提示詞是動詞，首先要觀察句中有無謂語動詞；若句子中無謂語，則可以判斷句子時態、語態以及主謂一致等。如：The young man （present）the water to the old.根據上下文可以判斷應用一般過去式，所以填presented。如果句子不缺謂語，而所給詞又是動詞，則要根據語境判斷是否使用該詞對應的名詞或形容詞。如：（2017年全國二卷）“This development was only possible with the （introduce） of electric-powered engines and lifts.”根據橫線前的the可知對應名詞，故填introduction。如果能排除是詞形轉換的話，那么該空則使用非謂語動詞。我們一定要清楚非謂語動詞包括動詞不定式、動名詞、現在分詞和過去分詞以及它們的被動式和完成時等。如：（2016年全國二卷）“If you find something you love doing outside of the office，youll be less likely （bring）your work home.”根據分析，句子有be likely， 可知用to bring。對于現在分詞和過去分詞，除了要記住固定句式結構之外，還要找準動詞，和邏輯主語之間的關系，尤其是主句之前或者之后出現了逗號這種情況，特別要引起注意。如：“He spit it out， （say）it was awful.”根據語境，我們分析應填saying作伴隨狀語。

3.形容詞和副詞。在教學中首先要讓學生確切地了解形容詞和副詞在句子中充當的句子成分和所處位置。形容詞可以放在名詞前面作定語，放在系動詞后面作表語，放在賓語后面作賓語補足語。而副詞一般是放在動詞的前后作狀語，放在形容詞前作狀語，副詞可修飾整個句子。只有學會判斷句子缺什么，學生才能填入詞的正確形式。其次，要明確形容詞和副詞之間的詞性和詞形轉換，通過加減前后綴的辦法來做題。如：（2014年全國二卷）“Abercrombie and Kent，a travel company in Hong Kong，says it （regular）arranges quick gateways here.” 通過分析，因arranges為動詞，所以用副詞regularly。再次，注意形容詞和副詞的比較級別。同級比較用“as...as...”和“not so...as...”，其中要加形容詞或副詞的原級。用形容詞還是用副詞取決于前面的動詞是系動詞還是實義動詞。比較級有比較連詞than或者根據上下文判斷有隱性的比較。最高級前面有標志性的詞the。

二、無提示詞的語法填空解題技巧

1.介詞。介詞的考查重點為固定短語或與名詞構成固定短語，尤其是是否加冠詞的情況。如：（2016年全國二卷）“Most of us are more focused our tasks in the morning than we are later in the day. ”根據橫線前的focus，我們可知填on。有時還需學生根據語境填入恰當的介詞。教師要反復給學生強調介詞后通常都是加名詞、代詞（賓格、名詞性物主代詞、反身代詞）、動名詞和賓語從句等。

2.連詞。連詞考查包括的內容比較寬泛，主要是要區分開兩大部分，即并列句和復合句，這是做連詞題的關鍵。并列句是由兩個或兩個以上的簡單句用并列連詞連在一起構成的句子，其基本結構是“簡單句+并列連詞+簡單句”。并列句中的各簡單句意義同等重要，相互之間沒有從屬關系，是平行并列的關系，它們之間用連詞連結，包括表轉折的連詞but、while，表并列的連詞and、or，表因果的連詞because、so等。復合句由一個主句和一個或一個以上的從句構成。主句是全句的主體，通?？梢元毩⒋嬖冢粡木鋭t是一個句子成分，不能獨立存在。從句不能單獨成句，但它也有主語部分和謂語部分，就像一個句子一樣。所不同的是，從句須由一個關聯詞引導。主從復合句包括定語從句、狀語從句、名詞性從句三大類。對這三大類句子的基本特點要弄清楚，尤其是定語從句的關系代詞和關系副詞的選用、非限制性定語從句的特點、名詞性從句中的同位語從句和定語從句的區別、各類從句中引導詞的作用等。如：（2017年全國一卷）“Like anything， it is possible to have too much of both， is not good for the health. ”根據語境可知該句包含一個非限制性定語從句，引導詞在從句中作主語，用which。

3.冠詞。冠詞主要和名詞連在一起使用，根據上下文判斷是用定冠詞還是用不定冠詞，抑或是不用冠詞的情況。當然，冠詞的用法還有特殊情況，如the adj是指一類人或一類物，序數詞和形容詞最高級前一般用the。如：（2017年全國二卷）“As result，people will eat more food to try to make up for that something missing.”該題考查固定短語中的冠詞，用a。

4.代詞。在語法填空里，考查比較多的有人稱代詞和不定代詞。對于人稱代詞，要弄清楚所指代的性別和數，同時一定要區分主格和賓格、形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞、反身代詞。對于不定代詞，要弄清楚所指代或修飾的詞是什么。另外，學生還需掌握it、that、one等的辨析。如：（2016年全國二卷）“However，the railway quickly proved to be a great success and within six months，more than 25，000 people were using every day. ”根據上文判斷，此處需要一個詞指代the railway，故填it。

總之，要做好語法填空題，需要掌握基本的解題技巧，在了解全文大意的基礎上，從語篇標志著手，聯系上下文，根據自己掌握的語法知識、句型搭配以及行文的邏輯關系等進行填空，這樣就能收到事半功倍之效。

（責任編輯 周侯辰）