用心閱讀，提高成效

鄭燕紅

2018年高考英語全國I卷閱讀理解所選語言材料情景真實、地道，題目類型多樣且難易搭配合理，符合中學生的認知水平。通過閱讀這些文章，引導考生在理解文章內容和作者觀點態度的基礎上關注人類命運共同體 （如閱讀理解B篇關于語言的逐漸消失），強化社會責任意識，促進人與自然的和諧共處（如閱讀理解D篇）。試題切中要點，體現基礎性和綜合性考查要求，通過合理設置選擇題的干擾項，進一步提高試題的區分度。因此可以說得閱讀者，得天下。

筆者通過解讀2018年英語科考試大綱和考題，對2019年高考考生提出以下八條有針對性的備考建議。

一、克服不良習慣

在閱讀中，考生要克服指讀、唇讀等影響閱讀速度的不良習慣，培養略讀、掃讀、尋讀等快速閱讀的能力。

二、攻克考綱詞匯

“聽不懂，說不出，讀不速，寫不好，都是因為英語單詞記得少。”如果詞匯量達到大綱要求的3500，對付任何試題也就不成問題。因此，一是要消化語篇練習中的“生詞”，同時又要安排好自己的時間，在總復習的前三個月想方設法將考綱詞匯復習一遍，找出自己還沒有掌握好的考綱詞，抄在筆記本上，然后經常地反復地跟你的這些難詞見面，至少做到面熟。三個月后，再將這些難詞篩選一遍，從中挑選還沒有掌握好的難詞，由多變少，由厚變薄，個個擊破，最終攻克考綱詞匯。考綱詞匯過了關，高考高分有保障。

三、提高語篇能力

采取有力措施提高語篇理解能力，特別是增強語篇的聚合能力。為此，考生應當花費相當多的精力和時間來改變以往重語法、輕意義、重語句、輕語篇的學習策略和習慣。語法和意義，語句和語篇同樣重要。

四、掌握解題方法

做閱讀題時，一遍瀏覽大意，二遍各個擊破，三遍檢查核對。閱讀時眼中有詞，心中揣意，把握考點類型——“大小猜判”。即大—— 考查大意；小—— 細節辨別；猜——字詞句義；判—— 推理判斷。

五、學會分析難句

做題時，應該靈活應對長難句。一般來說，一篇文章中往往存在一些結構復雜、難以理解的句子。并非每個句子跟題目有關，因此要靈活處理。如果有關，先分析主謂，然后理解附加成分。如果沒關系則不必過分糾纏。

六、重視情感因素

有些題目看似較難，會給學生造成壓力，但是只要保持冷靜，其實不難。對特定語境的情感接受力，強調對不同語篇的不同情感體驗。其實考生并不是不具備情感能力，只是在應試的重壓下往往忽視了對語篇的情感體驗。

七、進行限時訓練

閱讀理解是高考的重頭戲，想必同學們已經做了大量的習題，在高三階段，應有計劃地進行一些限時訓練。通常每4篇閱讀材料作為一組，在25到30分鐘里完成。這樣既可以保證考場上充沛的閱讀精力和體力，又可以營造考試的氛圍，還提高了閱讀速度。不要忘了The examination is a race against time（考試就是和時間賽跑）。同時，為了適應高考閱讀材料，不妨讀一些難易程度適中、原汁原味的文章，有條件的同學可以讀21th Century（成人版），English Salon，也許會起到無心插柳柳成蔭的效果。

八、注重知識積累

在高考復習中，考生除了鞏固已有的基礎知識外，要特別重視對活躍動詞的復習，并應盡量在閱讀理解的語篇語境中理解其意義，掌握其用法。同時要堅持閱讀，提高語感，為閱讀理解和完形填空做好準備。此外，也還要注意文章的時效性，題材的多樣化。特別關注人與人、人與自然的和諧，健康與飲食，環保與節能內容的文章，突出加強寫作能力的培養和單詞記憶。

綜上所述，只要我們吃透高考考試大綱，把握其特點和對考生的要求，具有扎實的基本功，加上良好的應試策略，就能在2019年的高考中立于不敗之地。

責任編輯 蔣小青