學校管理中校長應注重哪些方面的研究

張永賓

在我國，學校是在學校黨委的領導下，深入貫徹黨的教育方針，執行黨委針對學校的各項決議，在學校管理中，實行的是校長負責制，一所學校的法人代表是校長，校長要在教學、科研、行政管理工作中使用各項職權，全面推進學校發展。那么作為一名合格的校長，需要從哪些方面提升自己，才能有效地管理學校呢？

一、思想上

以馬克思主義思想武裝自己的頭腦，緊緊圍繞以習近平同志為核心的黨中央，貫徹執行十九大報告中對教育事業發展的規劃，只有思想正確，才能讓教育事業蓬勃發展。校長作為學校的領導者，不但要有良好的思想品德，還要有正派的行為作風，要成為教師的榜樣，不斷提升自己在學校的影響力。

二、自我管理

一所學校的校長就是一所學校的靈魂，校長是否積極進取，關乎這個學校的存活與發展，從一定程度上說，校長的成功其實就是學校的成功。因此校長要對自己進行自我管理，不斷提升自己各方面的能力。

一位高水平的校長不僅是通過高素質的教育培養出來的，也是通過其自我管理實現的。對于一名校長而言，追求自我價值的實現，是校長自我管理的動力。而自我管理的成功取決于主觀能動性的發揮。與此同時，校長的自我管理也是一個長期的過程，“一個優秀的校長一般都經歷了職前預備、適應、稱職和成熟四個相互銜接，發展水平又各有區別的時期(階段)。”這個過程既是終身學習，又是不斷發現、不斷改進自己的過程。

“修身、齊家、治國、平天下”，所謂的“修身”就是指一個人要對自己進行自我管理，只有管理好自己，不斷提高自己的管理水平，才能管理其他人，管理國家，管理自己是管理他人的基礎。這就需要我們：第一，要不斷提高自己的能力，自我管理的能力往往決定著一個人的成功與失敗，當今時代，學校發展正在向信息化、科學化等方向邁進，這樣的大環境下，校長就一定要堅持不懈的學習、不斷總結經驗教訓，補齊自己的短板，使自己的能力能適應時代的發展；第二，要帶領學校向前發展，校長是學校的法人代表，他對學校的發展起著至關重要的作用，只有善于自我管理的校長，才能管理好學校的各項事務，才能帶領學校向前發展；第三，進入21世紀后，學校辦學的自主權不斷擴大，校長身上的責任日益重大，不但要對學校的發展目標，也要對學校的教學質量、辦學效益負責，唯有不斷加強自身修養，不斷地鉆研校本知識、教研知識等，才能將學校辦成學習型、綜合型的一流的學校。第四，校長本人還要根據學校的實際情況，刻苦鉆研，因為校長既要研究教學工作，同時還要組織教研，只有校長自身和學校協同發展，才能充分地挖掘學校的優質資源，辦出有特色、有實力的學校；第五，校長要經常進行自我反思，不斷地認識自己，才能取長補短，在思想覺悟上，工作方法上有突破。同時，校長還要主動地進行自我管理，主動尋求突破，不斷地磨煉自己的意志品質，善于用批判性的思維分析事物，找到一條適合自己的發展路徑，才能實現成功，才能繪制學校發展的宏偉藍圖。

三、隊伍建設

人本管理思想強調“以人為本”，校長要積極地為教師創造良好的發展環境，給予團隊成員關心、愛護、尊重、理解，充分地調動學校中的管理人員、教師等人的工作積極性，不斷提升團隊的工作效能。“以人為本”的理念還強調和諧的制度文化，領導與成員之間、成員與成員之間要相互尊重，互相理解，并且要有一套特有的，行之有效的管理效度。

在人員任用上，堅持競爭上崗，面向校內校外進行招聘，不徇私舞弊，認真考核應聘人員，不斷提升教師隊伍整體的素質。同時，校長還要針對學校的發展，制定人才引進的戰略規劃，做到有的放矢，有據可依。

管理中，要做到獎懲分明，可以采用各種評價方法，對教職員工進行評價，既要重視團隊人員素質的全面發展，又要重視團隊人員技能素養的提升。

在培訓模式上，要采取多種方式，如利用網絡進行培訓、通過第三方培訓機構進行培訓、以問題為中心的培訓等。

四、學校管理體制創新

一所學校要想實現持續發展，就必須要“立足長遠、放眼全局、以抉擇和實施戰略為手段來統攬管理工作的各個環節和方面的管理形態”。這也是我國學校領導體制改革的一部分。

目前，市場競爭愈來愈激烈，我國學校的管理權也在由原來的集中統一逐漸下放，這就要求校長擁有戰略的思維，對全局進行統一規劃，把握住學校發展的機會，改變傳統的管理方式，樹立整體性的思維觀念，進行學校戰略管理的創新。校長要能站在一個更高的角度看待出現的問題，不能簡單地敷衍了事，要有責任心，統籌兼顧，減少盲目性，不計較一時一刻的得失，遇到問題時，要采取積極有效的管理辦法，還要充分發揮教職工的作用，管理不是校長一個人的事，校長要激勵、引導教職工參與計劃的制定，不斷提升他們的能力，做到決策主體多元化，充分發揮學校黨支部、工會等部門的力量，否則一旦決策失誤，后果就會很嚴重。

那么，怎樣才能實現學校管理制度的創新呢？

首先要對人才制度進行創新，確立人才培養的能動機制，隨著市場的發展和科技的進步，社會越來越看重人的作用，學校管理也開始由原來對“事”的管理逐漸轉向對“人”的管理，校長要多鼓勵教師，不論是物質方面還是精神方面，重視教師隊伍建設，多為他們提供再培訓和參加高級學習的機會，構建一個公平、公正、民主的團隊。

要對學校管理內容進行創新，其次要對知識體系進行創新，即轉變傳統的應試教育的教學模式，使學生學會學習。學生對知識體系的建構是一個長期而且十分復雜的過程，這就要求校長在管理組織結構上梳理出其間的戰略關系，推動知識的發展，支持教師對知識的應用，對于不合理的組織結構或者知識管理結構，要予以打破，創造一個有利于知識體系發展的環境；要進行文化塑造，不僅要有軟件方面的支持，也要有硬件方面的支撐，形成一個能與學校價值觀相適應的組織文化；要有交流融合，學校與學校之間可以建立“聯盟”，為教師搭建一個可以相互交流的平臺，將新的活力注入學校發展中去。

歸根結底，管理就是對人的管理，人都是有情感的，校長在管理中要考慮到被管理者的心態、情緒等因素，以提升教師的抗壓能力，不斷發掘教師各方面的潛能。所以情感管理的創新也是不容忽視的。校長要關注教師對課程的建議和要求，為教師提供相應的培訓支撐。對教師的心理健康要給予足夠的重視，想方設法地疏解教師的負面情緒，淡化他們的對立情緒，讓他們認識到壓力也是動力，通過組織文體活動，加強教師之間的交流，增進彼此之間的感情，同時也可以通過談話的方式進行雙向溝通，使教師獲得歸屬感，并將個人目標與集體目標相結合，兩者協同發展，大家團結一致，為了共同的目標而奮斗。

五、校園文化

校園文化是我國社會主義文化的一部分，也是我國精神文明建設的一部分。青少年學生在學校里學習、生活，時刻受到校園文化的熏陶，良好的校園文化可以陶冶學生的性情，提升學生的思想品德素養，培養學生的非智力因素，促進學生德智體美勞的全面發展，在以素質教育為背景的時代，文化教育功能愈加顯著，對于我國培養創新性人才及推動我國教育事業的發展都是有利的。

要加強和諧校園文化的建設。每一天都耳濡目染的校園文化，對于師生的思想品德以及學習、工作態度都有影響。因此不能忽視學校教育所帶來的隱性作用。校園文化還對學校的發展有著引領作用，指導著學校朝著一定的方向發展，樹立正確的辦學理念，既要表現出學校的個性，也要有時代性，既要美化校園的環境，又要建設人文環境，既要讓教師學生有自主權，又要讓教師學生與學校協調一致。這就需要在文化建設中弘揚積極向上的，主動參與的精神。

然而在校園文化的經營上，則要因校制宜，由于學校所在的區域不同，所屬于的層次不同，采取的經營模式也不同，一旦理念與意識發生沖突，就會導致文化不融合于學校，校園文化建設失敗。在校園文化建設上，校長要以身作則，爭當表率，并且統一各方的思想認識，帶領全校人員打造和諧的校園文化。

六、學校品牌的塑造

隨著社會的發展進步，人們越來越多地希望自己的孩子能進入一所優質的學校學習，優質的學校都有良好的口碑，那么一個學校要想擁有良好的口碑，就必須要有自己的品牌，校長要想打造屬于自己學校的品牌，并且讓品牌得到社會的認可，可以從以下幾個方面入手：第一，找準定位，學校的優勢是什么，劣勢是什么，想要把學校打造成一個什么樣的學校等；第二，加強學習，品牌的建立不是一朝一夕的，也不是一紙文件就可以形成的，需要不斷地開拓進步，在原有知識的基礎上，學習和補充新知識，圍繞學校發展的目標鍛煉工作技能，學習前沿的教育理論，并且結合本學校實際情況進行創新；第三，打造學校特色，“人無我有，人有我精，人精我新”，說的就是要有特色，校長在辦特色學校的時候不能照本宣科，要充分發揮團隊的力量，在一個較高的層面上，渲染學校品牌，使學校品牌能首先得到內部教職工的認可，然后得到社會的接納；第四，對品牌進行包裝，在宣傳中不能有虛假的成分，也不要有華而不實的內容，但也不能過于保守，要切實地將學校發展與學校品牌結合起來，以質量取勝，爭取獲得家長、社區及政府部門的認可；第五，打造品牌的關鍵是要有核心競爭力，要根據學校的發展情況，圍繞學校的核心價值，充分發揮學校的競爭優勢，不單純是規模優勢，要將各方面資源進行整合，將學校的有形資產和無形資產整合到一起，要能適應不斷變化發展的環境，將品牌由經濟學中的一種“注意力經濟”轉化成教育領域中的“注意力效應”，這樣學校就能吸引各方力量的關注，必然會得到諸如政策、經濟、技術、輿論等方面的支持，也必然會大大推動學校各方面的建設與發展，推動學校的改革進程。

除此之外，校長還要承擔學校的行政工作，做好這些行政類的工作，對于學校運營和學校的管理非常有益。如，作為校長要領導學校的教育、教學和人事、財務、總務等方面的工作，做好各方面工作的銜接工作，還要對學校的重大工作和重大改革措施進行決策，并對學校的教育經費進行優化配置等。

綜上所述，作為一名校長，身上責任艱巨而重大，面對學校的發展，要勇于突破自己，實現自身能力的提升，進而實現對學校的有效管理，只有這樣，才能在如今這個不斷變化的時代中，將一所學校打造為一所名校。