新時期提升女大學生就業質量的研究

董冰月 劉志剛

摘 要：在社會大環境下，女大學生就業壓力與日俱增。社團可以成為幫助解決應屆女大學生“就業難”的一個創新渠道。建設導向明確、規范運作的大學生社團對于促進就業競爭能力提升發揮積極作用。高校可借助社團實踐這一載體，推進高校應屆女大學生就業工作。

關鍵詞：高校社團實踐；女大學生；就業競爭力；影響

人文藝術教育教學及高校管理。在就業形勢嚴峻的大環境下，應屆女大學生們就業難題明顯多于男生，成為了就業市場的弱勢群體。原因是多方面的，有相關政策法規和單位用人機制的因素，有社會文化觀念和市場供求關系的因素，更有女大學生自身心理、社會參與度與適應度等主觀方面因素。

一、應屆女大學生的現實就業困境

就業競爭力是指適應就業市場的綜合能力，它融合學生自身知識結構、身心素質、綜合素質、專業能力等因素，在就業競爭中能夠贏得欣賞、獲得就業機會的實際能力和比較優勢。相對男生或已積累一定社會經驗的大學生，應屆女大學生明顯羸弱，主要表現在：性別角色的社會決定，造成女大學生就業機會不均等；自然附著成本及體能弱、心理差等因素，造成就業結構中失衡。

二、高校社團實踐在提升應屆女大學生就業競爭力中的價值體現

（一）高校社團的性質及其功能定位。高校社團是基于學生個人興趣和特長，通過學生自愿組合、主動聯結而成立的業余學生組織。以其鮮明的開放性、自由性、包容性、實踐性成為活躍校園文化、體現學生志趣的一個亮點。各類主題的社團為學生們提供了一個屬于學生自己的展示、鍛煉、提高、交流的開放平臺，檢驗著大學生們專業技能水平，更培養著學生們樹立積極擇業觀、認知社會角色、內化社會規范、提高社會適應度等必備的就業素質。

（二）社團活動對應屆女大學生就業競爭力的影響。社團活動對應屆女大學生就業競爭力自我發展層面的影響。1.促進人格成熟化，提升心理承受力及抗挫折能力。大學生們正處于心理的不穩定期，在興趣愛好、性格能力等多方面都表現出個體的差異，需要通過不同身心體驗與歷練，逐步完善人格、走向成熟。社團活動正是進行體驗與歷練的理想途徑。其活動角色對緩沖女大學生處于青年期的心理動蕩及培養獨立生活的能力有重要幫助，促使其融入社會大環境，實現與社會溝通。2.加速就業適應度，培養創新、創業能力。第一，社團的組織形式適應了女大學生學習、生活的規律，一個寬松、自由、民主的氛圍，更有利于女大學生創新思維和創新能力的培養，加速就業適應度。第二，社團的活動內容為不同年級、不同專業的學生提供了一個溝通交流、互動的平臺，成員間集思廣益、集聚智慧、開闊思維，合力運營的社團實現了參與人、參與面的增多，融入社會的活動增多，團隊間的互信與默契增多，在現實的社團實踐中想象力和創造性思維更易被激發，為成功創業者積累必備素質。3.培養專業素質，幫助有效樹立職業生涯規劃意識。社團的專業型特點有利于專業知識的積淀，使女大學生能接觸到相應領域的前沿技術和先進發展動態，把所學知識有效的與實踐相連，豐富知識儲備，完善知識結構， 從而明確定位自我，有效提高自身專業意識與職業生涯規劃能力。

社團活動對應屆女大學生就業競爭力環境適應層面的影響。1.體驗社會，獲得社會角色轉換。社團因其活動范圍的廣泛性，給成員提供了角色扮演的機會。通過擔任社會角色的實踐中，女大學生在工作要求、人際關系處理、社會環境心理調適等方面獲得適應訓練，明確對個人社會角色的理性認識，加深“自我”社會角色化進程。2.形成正面的價值取向，增強社會責任感。系列社會實踐活動的開展，促使女大學生對在“象牙塔”中的思想和理解重新梳理，調整對工作和社會的態度。

三、完善社團機制，提升應屆女大學生就業競爭力

（一）健全大學生社團領導體制，指導、支持女大學生參加社團實踐就業競爭力需要借助于社會化過程中的某一活動實踐或者行為來反映和鍛煉。社團作為連接學校與社會的重要載體，需要加強工作指導，使女大學生在參加健康有益的社團活動中獲得更多支持。首先， 堅持女大學生參與社團實踐的正確導向。社團不僅是學生自愿成立的組織，更是校園文化的重要組成部分，是高等院校營造文化氛圍、加強道德觀教育、促進大學生職業生涯規劃、增強職業能力的重要載體。

（二）健全大學生社團發展工作機制，保障女大學生參加社團活動的實效性。探索評價機制。以育人功能、促進女大學生全面發展作為重要衡量指標，采用定期考核的方式，對活動成效及運營情況進行綜合評價。把女大學生參加社團活動情況與表現等納入對女大學生綜合素質、實習就業等測評體系中統籌。第二，制定或完善激勵機制。定期對表現突出的女大學生社團、富有成效的社團活動、拔尖優秀的社團女負責人、參與度和奉獻度高的女社員給予及時的且形式多樣的表彰和獎勵。第三，建立研究機制。構建研究隊伍，掌握動態信息，摸索、總結社團發展對女大學生的影響和科學的工作規律，為女大學生更好參與社團實踐，提供理論及智力支持。社團實踐不僅是豐富校園文化生活不可缺少的元素，更是培養女大學生成長、成才的一個重要舞臺。高校教育工作者在就業指導和社團管理工作中，應創新思維，使女大學生社團參與實踐和畢業就業相得益彰，在提升就業競爭力方面發揮切實作用。

參考文獻：

[1]徐建華.理工科女大學生就業價值取向分析與提升就業質量研究J.教育教學論壇，2014（42）：75-77.