淺談在線開放課程中視頻答疑模塊的設計與實現(xiàn)

徐偉 彭瑩 洪彬

摘 要：隨著信息技術的發(fā)展，各種先進的教學手段不斷涌現(xiàn)出來，使教學質(zhì)量得到極大的提升。本文以“雙一流”背景下農(nóng)業(yè)院校在線開放課程建設與應用為基礎，就在線開放課程中視頻答疑模塊的設計與實現(xiàn)進行研究，首先就在線開放課程中視頻答疑模塊的總體設計和詳細設計進行分析，闡述不同設計對應的具體功能，然后結合在線開放課程發(fā)展的具體情況，闡述答疑模塊的實踐應用。

關鍵詞：在線開放課程；視頻答疑；模塊設計

慕課教學模式的出現(xiàn)使視頻教學成為世界范圍內(nèi)的典型教學模式，這使得傳統(tǒng)的教學面貌煥然一新，改變了過去以教師為主體的教學方式，使學生的自主能動性得到極大的激發(fā)。在線開放課程主要以互聯(lián)網(wǎng)為載體，以視頻的形式進行教學。在線課程教學的主要內(nèi)容主要有三部分，分別是課程講座、在線測試和輔導答疑，很多研究重點都集中于前兩個部分，因此對答疑模塊的研究是非常必要的。

一、在線開放課程中視頻答疑模塊的設計

（一）總體設計

本次在線開放課程視頻答疑模塊的設計采用兩個端口的數(shù)據(jù)文獻，一是Server端口的asc文件，另一個是Client端口的swf文件，通過對這兩個端口的數(shù)據(jù)進行實時傳輸，實現(xiàn)在線開放課程中視頻答疑模塊的設計研發(fā)。為了達到實時傳輸?shù)哪康模捎肦eal-time Message Protocol這項技術，將用戶信息通過Server端口傳送過去，然后將在線視頻課程中的答疑內(nèi)容傳送到Client端口，使用戶實現(xiàn)在線接收，從而完成整個在線答疑的過程。具體來看，先由提供網(wǎng)絡服務的端口將HTTP信息傳送給在線開放課程的使用者，然后通過Real-time Message Protocol技術實現(xiàn)信息之間的互動[1]。

在線開放課程視頻答疑模塊的整體界面設計采用的是Flash軟件，F(xiàn)lash軟件是一種客戶端組件，可以創(chuàng)建視頻會議系統(tǒng)。Flash軟件生成的swf文件是在線開放課程答疑模塊界面設計的主要依據(jù)，這一文件中不僅含有服務器應用程序目錄，還包括asc腳本，這些內(nèi)容能夠使客戶端實現(xiàn)數(shù)據(jù)交換，并且對運行邏輯進行控制。在具體設計的過程中，要注重應用目錄的內(nèi)容，將swf文件、asc文件和flv文件放在正確的位置，其中swf文件對應的應用程度目錄位置為網(wǎng)站服務器目錄，asc文件和flv文件對應的目錄位置為視頻媒體服務器應用程序目錄。

（二）詳細設計

在線開放課程中的視頻答疑模塊主要需要設計以下功能：一是用戶登錄；二是視頻答疑；三是音頻答疑；四是文字答疑。用戶登錄模塊的設計主要分為兩種模式，當用戶處于離線模式下，就無法使用視頻答疑、音頻答疑和文字答疑等在線功能，只能進行簡單的瀏覽，當用戶處于在線模式時，就可以享受客戶端答疑模塊的所有服務；視頻答疑的功能設計主要為用戶提供面對面的互動交流，使用戶能夠在真實的情境下獲得更加有效的學習；音頻答疑的功能設計主要為用戶的便捷性考慮，使用戶能夠隨時隨地享受答疑服務；文字答疑可以使答疑內(nèi)容更加精確的反饋到用戶端，使用戶獲得有效學習。

以視頻答疑的詳細設計為例，主要在客戶端建立視頻通訊模塊，通過代碼將用戶與客戶端相連接，然后在服務器上建立鏈接，使Net Connevtion能夠在本地播放視頻文件，并且將在線播放的視頻文件與本地相連接。另外，客戶端還會與服務器簽訂傳輸協(xié)議，對視頻數(shù)據(jù)進行解密傳輸。在這一過程中，客戶端會向服務器發(fā)送傳輸代碼，由服務器根據(jù)協(xié)議判斷是否接受數(shù)據(jù)傳輸，在接受后建立鏈接，最終由用戶終端的攝像頭和麥克風獲取信息，實現(xiàn)在線課程的視頻答疑。

二、在線開放課程中視頻答疑模塊的實現(xiàn)

根據(jù)上述設計，將在線開放課程的視頻答疑模式投入到正式應用中，發(fā)現(xiàn)該模塊設計與用戶之間能夠形成有效互動，為了進一步提高答疑模塊的服務水平，為用戶提供更加優(yōu)質(zhì)的服務，特別應用rich internet application這項應用程序。rich internet application由Macromedia公司發(fā)行，其主要優(yōu)勢在于能夠將用戶桌面的應用程序進行部署，實現(xiàn)快捷的多媒體通信。在應用rich internet application應用程序后，視頻答疑模塊的設計得到進一步優(yōu)化，其優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，在線開放課程的客戶端不需要硬件和軟件的專線接入，就能夠在任意瀏覽器上實現(xiàn)視頻答疑。用戶在使用在線開放課程的視頻答疑模塊時，不需要下載客戶端或捆綁軟件，就能夠直接打開網(wǎng)址鏈接實現(xiàn)在線應用，因此便捷性有了極大的提升；其次，rich internet application應用程序是一項先進程序，能夠使視頻答疑模塊的系統(tǒng)架構更加靈活，可以將視頻和音頻綜合為一體，實現(xiàn)系統(tǒng)化通信，使用戶獲得更加優(yōu)質(zhì)的視頻答疑服務體驗[2]。

綜上所述，針對在線開放課程中視頻答疑模塊的設計與實現(xiàn)的探究是非常必要的。本文主要分析在線開放課程視頻答疑模塊的總體設計和詳細設計，然后闡述其實踐應用。研究可得，在線開放課程的答疑模塊主要從視頻和音頻兩個角度進行設計，著重增強用戶與在線視頻之間的互動效果，使用戶獲得更加的學習體驗。希望本文能夠為研究在線開放課程中視頻答疑模塊的設計與實現(xiàn)的相關人員提供參考。

參考文獻：

[1]張秋玲.模塊課程理念指導下的專題學習[J].中國教師，2017（14）：21-24.

[2]周書賢.在線開放課程中視頻答疑模塊的設計與實現(xiàn)[J].無線互聯(lián)科技，2016（06）：71-72.