初中體育教學中學生主動參與策略的探討

李建龍

摘 要：在應試教育的長期影響下，初中教學中對體育學科的重視度不高，導致初中體育教學效果不佳，學生課堂參與性不高，影響了學生的綜合發展。在新課改的影響下，教育教學更加強調學生的素質教育，這時初中體育教學在教學中的地位也得以上升，成為初中教育的重要組成部分。相較于文化課學習，體育教學主要是為了培養學生養成團結合作、永不放棄的精神，還能對學生的體質素質進行提高，因而需要有每一位學生的主動參與。本文分析了初中體育教學中學生主動參與度不強的原因，并在此基礎上探討了初中體育教學學生如何更好主動參與其中。

關鍵詞：初中體育教學；主動參與；策略

在新的課程標準影響下，初中體育教學實踐也發生了很大改變，它要求在教學中應充分鼓勵學生的主動參與，通過學生的主動參與提升教學質量，增強教學效果，進而實現新課標下的教學目標。

一、初中體育教學中學生主動參與度不強的原因

（一）學生對體育活動的積極性不高。導致初中體育教學難以順利開展的重要原因，就是很多學生對于體育活動積極性不高。有一部分學生認為體育課程與其他主科學習相比，重要性不足，加上升學壓力的影響，因此這些學生寧愿將時間精力花費在主科學習中。另外，還有一部分體育課教師在開展教學活動時，采用固定的教學模式，也很難吸引學生的興趣，導致教學活動難以正常開展。在常規教學過程中，教師的教學整體模式比較固定，沒有做好整體的教學部署和規劃，因此在開展過程中，沒有實現良好的階段性能力提升計劃制定，導致學生在長期學習過程中，沒有得到更好的鍛煉，整體的主動性和積極性有所下降。

（二）體育教學內容過于單一。在應試教育的長期影響下，一些初中體育教師迫于中考中體育加試的壓力，在開展教學中只集中開展幾項考試項目，對學生在這些項目上的能力不斷強化，以期學生在中考體育加試中獲得更好的成績[1]。這種應試教育的教學方法，極大降低了學生們的學習興趣，導致學生的課堂參與度不高。另外，學生參與初中體育教學不高還有一部分原因就是由于很多學校的體育場地有限，教學器材及設備不足，很難保證豐富化教學活動的開展，教學內容長期單一，導致學生對體育活動失去興趣，最終導致學生的主動參與性不高。

（三）初中體育教學的評價體系過于單一。在開展初中體育教學活動時，教學活動開展后缺乏系統的評價體系。教師對教學活動展開的評價多以結果為評價導向，缺少對教學過程中學生參與度的評價，沒有對學生主動參與教學過程的行為予以肯定。這種單一性的評價活動，導致學生無法感知到參與體育活動的意義，相反一些學生由于體育成績不理想，還會遭受一定的壓力，這就更會對學生的主動參與意愿進行削弱。在評價過程中，通常都是通過比賽的方式進行成績的評定，但是本身客觀因素的影響無法獲得客觀的結果，導致學生主動性得不到發揮。

二、初中體育教學中學生主動參與的創新策略

（一）創新體育教學內容。隨著社會進步與發展，社會上對高素質人才的需求也越來越高，不僅對學生專業能力有較高要求，還要求學生有著很好的實踐動手能力[2]。初中體育教學教學目標制定應符合新課標下的體育教學理念，教師應堅持對教學質量進行提高，對教學活動進行豐富，在實際教學中綜合考慮學生的情況，進而提升學生主動參與課堂的積極性。體育教學內容在設置時應首先考慮到學生的實際特點，從教學內容入手，激發學生的興趣，使得學生可以主動參與到教學活動中去。教師在開展體育教學時，還需要兼顧到每一位學生的實際特點，選擇適合學生開展的運動，鼓勵學生積極參與到體育活動中。

（二）實施多元化評價體系。如上文所說，教學評價體系的單一性不利于學生學習積極性的激發。因此，在初中體育教學課堂中應努力實施多元化的評價體系，改變以往以結果為單一導向的評價體系，應該以過程與結果相結合的方式實施多元化評價[3]。另外，需要將教學目標量化，方便在實施教學評價后找尋自身與教學目標差距，從而促進教學的不斷改善，也不斷提升教學質量。

（三）不斷挖掘學生的潛力。初中體育教學在開展時，應遵循現代教育理念，對學生在課堂上的土地地位進行突出，教師在課堂上充當的是教學引導者的作用。教師在體育教學開展時應更注意對學生潛能的挖掘，對學生的學習動力進行激發。為了使得學生更好地在體育課堂中主動參與，教師就應該對學生的主動學習能力進行提升，對教學進度合理控制。若學生表現較好就予以相應的獎勵。如在講解籃球教學中的三步上籃動作時，教師可在傳統示范動作基礎上，利用比賽形式挖掘學生的潛能，使得學生可主動參與到體育活動中[4]。

對于初中體育教學來說，學生主動參與是保證教學效果的重要因素。因此教師在開展體育教學時，應注意學生的主動參與，強調學生在教學活動中的主體地位，利用新思路新方法，對傳統的教學模式進行改進，進而使得學生參與課堂的積極性得到激發。

參考文獻：

[1]王蕾，茍騫詩.試析初中體育教學中學生主動參與的策略[J].當代體育科技，2015，527：79-80.

[2]陸新華.初中體育教學提升學生主動參與策略探討[J].體育世界（學術版），2012，11：73-74.

[3]許波.初中體育教學中推進學生主動參與的策略研究[J].讀與寫（教育教學刊），2012，910：133.

[4]陸素根.初中體育教學中提升學生主動參與學習的建議[J].運動，2014，17：116-117.