淺談職業(yè)學(xué)校學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及其建議

張英梅

【摘 要】職業(yè)教育是我國教育體系中的重要組成部分，是教育發(fā)展中的一種類型，它肩負(fù)著我國新時(shí)期社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展以及培養(yǎng)合格人才的使命。英語課程是職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。要求學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場(chǎng)景中的英語應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。但在實(shí)際英語學(xué)習(xí)過程中仍存在一些問題，現(xiàn)就職業(yè)學(xué)校學(xué)生英語學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，并提出幾點(diǎn)怎樣學(xué)好英語的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)學(xué)校；英語；學(xué)習(xí)；現(xiàn)狀

【中圖分類號(hào)】G718.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）31-0064-01

一、職業(yè)教育以及職業(yè)學(xué)校對(duì)英語學(xué)習(xí)的要求

職業(yè)教育是我國教育體系的重要部分，其教育目標(biāo)是將職業(yè)學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)成為未來社會(huì)發(fā)展的主體，使學(xué)生成為會(huì)學(xué)習(xí)、工作，能夠自立于社會(huì)的人，成為自覺探求新知不斷完善自我，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和職業(yè)變革的人。學(xué)生有了寬厚的知識(shí)和能力基礎(chǔ)，有了正確的價(jià)值觀和科學(xué)的思維方法，就會(huì)極大地提高廣泛就業(yè)的適應(yīng)能力，成為一專多能的全能型人才。

英語課程也是職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場(chǎng)景中的英語應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。英語課程教學(xué)目標(biāo)的要求是要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場(chǎng)英語的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。然而，在實(shí)際英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀中還存在一些問題。

二、職業(yè)學(xué)校學(xué)生現(xiàn)狀以及學(xué)生在英語科目學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題

1.職業(yè)學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)狀。

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生生源基本都是來源于普通中學(xué)畢業(yè)的初中生，狀況大概分為這么幾個(gè)部分。一部分是由于個(gè)人愛好、志向以及家庭狀況等原因，以優(yōu)異或中上等的學(xué)習(xí)成績直接報(bào)考了職業(yè)學(xué)校并被錄取的，他們一般都是想在學(xué)習(xí)一些文化知識(shí)的基礎(chǔ)上再學(xué)一些實(shí)用的專業(yè)技能，這樣以便一方面可以為自己以后進(jìn)一步升學(xué)到高校學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備（因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校也有文化基礎(chǔ)課，這部分學(xué)生的文化基礎(chǔ)也較好），另一方面如果自己找到較好的工作步入社會(huì)去上班了，他們也會(huì)具有一定的專業(yè)技能，可以說這部分學(xué)生在職業(yè)學(xué)校里是一舉兩得的；還有一部分學(xué)生就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好而報(bào)考了職業(yè)學(xué)校，主要是想通過學(xué)習(xí)一些實(shí)用的技術(shù)知識(shí)，來使自己從校園學(xué)習(xí)到社會(huì)找工作的過渡，他們的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)實(shí)用專業(yè)技能，為走向工作崗位打好基礎(chǔ)。

2.職業(yè)學(xué)校學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。

（1）學(xué)生英語基礎(chǔ)較弱且素質(zhì)層次參差不齊。在職業(yè)學(xué)校里，學(xué)生生源基本來自普通中學(xué)。在初中畢業(yè)考試結(jié)束后，他們其中有部分學(xué)生由于個(gè)人愛好、志向以及家庭條件等原因，并以高于普通高中的學(xué)習(xí)成績考入了職業(yè)學(xué)校，還有一部分學(xué)生選擇職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的原因就是考高中差點(diǎn)分或是沒有考入高中的學(xué)生，因此學(xué)生入學(xué)時(shí)的成績較低，而英語往往又是學(xué)生們最弱的科目。因此，在教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中，基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于大部分學(xué)生來說可能就已經(jīng)是難點(diǎn)部分了，更不用說完成拓展部分的學(xué)習(xí)和研究。但學(xué)生中還是有一部分，他們的英語基礎(chǔ)較好，成績也比較穩(wěn)定，以后還想繼續(xù)升學(xué)或?qū)τ⒄Z特別有興趣想畢業(yè)后從事與英語相關(guān)的工作的學(xué)生。

（2）職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣和自信心都不高。由于大部分學(xué)生中學(xué)時(shí)英語基礎(chǔ)打得不好不牢固，久而久之學(xué)生們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣和信心就減弱了。又加上初中時(shí)英語的成績平平甚至不好，常常覺得不及格是很正常的事情。而且大部分學(xué)生的詞匯量很小，英語文化背景知識(shí)匱乏，應(yīng)用語言的能力又很差，有的甚至連26個(gè)字母都不全會(huì)。更是有一小部分學(xué)生到職業(yè)學(xué)校來上學(xué)目的就是為了混張文憑以便就業(yè)，他們不愿意吃苦下功夫，厭學(xué)現(xiàn)象普遍存在。教學(xué)活動(dòng)中也是被動(dòng)應(yīng)付，課堂交流基本不參與，課余時(shí)間也不主動(dòng)朗讀，日常用語更是交流甚少。大部分學(xué)生厭倦英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，也導(dǎo)致了職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的困境，同時(shí)也使一部分英語基礎(chǔ)較好、想學(xué)好英語的學(xué)生產(chǎn)生并出現(xiàn)了懈怠的現(xiàn)象。

三、根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)制定有效的學(xué)習(xí)方法

雖然在職業(yè)教育中，學(xué)生的基本素養(yǎng)及英語成績是客觀存在的不可改變的事實(shí)，但是我們不可否認(rèn)的是大部分學(xué)生還是想把英語這門學(xué)科學(xué)好的。而且這部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都是有的，并且并不差。再者，還有一些學(xué)生可能還會(huì)在畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué)或者從事一些與外語有關(guān)的工作，那么他們繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語并把英語學(xué)好，就是一件重要加必要的事情了。因?yàn)橛⒄Z是升學(xué)考試中必考的科目，在相關(guān)工作應(yīng)聘中也是一項(xiàng)可以加分的技能。下面就將個(gè)人對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生如何學(xué)好英語給出幾點(diǎn)個(gè)人的建議和方法。

首先，排除學(xué)習(xí)英語的心理障礙，樹立學(xué)好英語的信心。在英語學(xué)習(xí)中，最常見的障礙有兩種，一是決心不強(qiáng)，二是信心不夠。其實(shí)，要想學(xué)好英語或其他任何學(xué)科，都必須先下定決心去把它們學(xué)好才行。有的學(xué)生學(xué)英語從小學(xué)或幼兒園就開始了，算起來也已有七八年甚至十幾年的時(shí)間了，但仍沒“學(xué)好”，可以歸咎于許多因素，但最根本的原因之一就是沒有下定堅(jiān)定的“學(xué)好英語”的決心。由于這個(gè)緣故，學(xué)習(xí)態(tài)度往往就會(huì)處于相對(duì)被動(dòng)或消極的狀態(tài)。所以，無論在什么樣的環(huán)境或?qū)W習(xí)狀態(tài)中，我們都必須先下定自己的決心，排除外部各種可能會(huì)出現(xiàn)的情況或困難，堅(jiān)信只要自己刻苦努力，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)把英語學(xué)好。

其次，培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣是非常重要的。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！敝灰辛伺d趣，學(xué)習(xí)英語就有了巨大的動(dòng)力，學(xué)習(xí)效果也會(huì)事半功倍。在生活中，大家都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去；不喜歡的事，就很容易放棄不做。而興趣不是與生俱來的，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)英語時(shí)，有些同學(xué)沒有掌握正確的方法，沒有樹立必勝的信心，再加上又缺乏克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，一旦遇到了失敗，就會(huì)向挫折退縮，向困難低頭。這樣一來，漸漸地就會(huì)感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科，并在學(xué)了一段時(shí)間后，自己的學(xué)習(xí)積極性也隨之降低了，興趣感也漸漸淡弱了，接著成績也就降了下來。但是，我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在這種以技能為教學(xué)重心的學(xué)習(xí)氛圍里，只要下定了排除各種困難的決心，再慢慢培養(yǎng)起不受外部環(huán)境和條件干擾的能力，在老師們的引領(lǐng)和幫助下，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的必要性和重要性，并且用正確的態(tài)度對(duì)待英語學(xué)習(xí)，再加上科學(xué)的方法來指導(dǎo)，就一定會(huì)取得良好的效果，英語成績也會(huì)有突飛猛進(jìn)的提高。

再次，多背誦英語字詞及好文章，或朗讀名人名家英語的演講，對(duì)學(xué)好英語也是幫助極大的。這樣做不但可以增進(jìn)對(duì)英語句子的理解熟知，學(xué)習(xí)許多語音語調(diào)的知識(shí)，而且也能借此培養(yǎng)學(xué)生們開口說英語的勇氣。學(xué)生除了要對(duì)職業(yè)英語課本上的范文細(xì)讀精讀之外，也要多看適合他們自己水平程度的英文課外讀物，像英語報(bào)紙及雜志，文學(xué)作品，英文小說等都是很好的選擇。

然后，要抓住一切時(shí)間和機(jī)會(huì)去練習(xí)和應(yīng)用口語。早晨是頭腦最清醒的時(shí)間，一定要利用好這個(gè)時(shí)間段去大聲朗讀（可以在下了晨操后，直接在操場(chǎng)上讀背英語半小時(shí)；也可以早上提前半小時(shí)自己在教室里去讀背英語）；在課堂上也要踴躍回答老師的提問、積極參與同學(xué)間的討論和辯論；課下要克服害羞心理，對(duì)不清楚的問題及時(shí)提出，培養(yǎng)不恥下問地學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀，也可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語音語調(diào)以便糾正發(fā)音，對(duì)于一些經(jīng)典的文章最好能背誦下來，并熟記于心。只有這樣，英語的思維概念、文化知識(shí)、信息圖標(biāo)等，才能深深的扎根于自己的腦海當(dāng)中，并牢固記住，不易忘記。在英語口語應(yīng)用方面，學(xué)生們參與的方式有很多，比如：與外教交流、參加“英語角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話、將英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進(jìn)行詩歌朗誦等。在校園生活中，學(xué)生們可以與自己宿舍的室友“約法三章”，規(guī)定除某些特殊場(chǎng)合之外，大家一律都得講英語。如果達(dá)成共識(shí)并認(rèn)真實(shí)施的話，大家相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，堅(jiān)持做到三個(gè)月不間斷地聽講英語，那么在英語學(xué)習(xí)方面就一定會(huì)有明顯的進(jìn)步和提高。

最后，也是最重要的一條，就是必須得持續(xù)地不斷去學(xué)習(xí)。凡是皆須堅(jiān)持不懈、持之有恒才會(huì)學(xué)有所成，學(xué)習(xí)語言更是如此。這種老得不能再老的道理，我想大家都早已熟記在心了。遺憾的是偏偏有不少人，在英語學(xué)習(xí)的漫長道路上，半途而廢了。過了幾年后，有的甚至完全拋棄英語，并把學(xué)習(xí)英語看作是一件望而生畏的事情。但是英語作為一種很普遍又很有力度的國際語言，它是全世界人們通用的國際交流方式，把它學(xué)好，無論從哪一個(gè)角度來說，都是很有實(shí)用價(jià)值的。所以，希望在職業(yè)學(xué)校里的那些還沒有“學(xué)好”英語的同學(xué)要痛下決心繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)下去，不要灰心喪氣、自暴自棄；而已經(jīng)“學(xué)好”的同學(xué)更是要再接再勵(lì)，勇攀英語的高峰，并始終相信只要自己有了堅(jiān)定的決心和信念，排除各種外部干擾和困難，并合理地去利用好時(shí)間努力學(xué)習(xí)和練習(xí)，英語就會(huì)逐步地提高，并一定會(huì)取得意想不到的成效。

學(xué)習(xí)英語，無論如何，勤奮是必不可少的，同時(shí)這也是一個(gè)日積月累循序漸進(jìn)的過程。任何人想學(xué)好英語是都沒有捷徑可走的，更不會(huì)有什么所謂“速成”的靈丹妙方。如果急于求成，不踏踏實(shí)實(shí)地刻苦努力，是學(xué)不好英語的。尤其是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，在以技能為重心的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍下，更是得靠自己堅(jiān)持不懈地精神去努力拼搏，不怕困難，不怕出錯(cuò)，付出比別人更多的汗水，一步一個(gè)腳印地去學(xué)習(xí)，并在這過程中帶著快樂、熱情以及積極的心態(tài)，加上行之有效的英語學(xué)習(xí)技巧和方法，我們就一定會(huì)在英語學(xué)習(xí)方面取得優(yōu)異的成績和巨大的成功。