新高考形勢下高中生生涯規劃的必要性研究

李閩

摘 要：高中階段的學生他們在自我意識上是很強的，因此在教學中對于學生實施“生涯規劃”就顯得格外的重要。對此，當前階段作為教師一定要積極的從學生實際角度出發來對高中生的“生涯規劃”進行研究，以便于能為學生提供更加全面的指導和幫助。本文主要對新高考形勢下的高中生生涯規劃的必要性進行了分析，希望能為高中教育中的“生涯規劃”教育開展提供一些有益建議。

關鍵詞：高考；高中生；生涯規劃；必要性

高中階段是學生人生發展中的重要階段，怎樣在這個階段中設計和規劃自己的未來將直接的影響到他們的一生。當前階段在新的高考形勢下學生對于自己的生涯規劃出現了一定的迷茫性，對此還需要教師給予正確的指導和幫助，促使生涯規劃的開展能產生更好的效果。下面將對新高考形勢下高中生生涯規劃必要性進行詳細討論。

一、高中生生涯規劃的必要性

我國近年來一直在不斷的實施著教育改革，在《國家中長期教育發展與改革規劃綱要（2010-2020）》當中提出，高中階段的教育應當將學生的理想、心理和學業指導放在重要位置上，并提出要采取多種途徑來對學生生涯進行規劃。

首先，實施生涯規劃是順應教育改革發展的重要方式之一。我國在近年來一直推行著教育改革，高考形勢也因此產生了變化。高中階段實施生涯規劃教育能讓學生在自己的興趣愛好基礎上來對自己的未來進行規劃，并找到更加適合自己的發展道路。同時在這樣的規劃下也能有效促進學生的知識文化、思維能力以及創造能力得到發展，對于學生的未來綜合素質提升是十分重要的。

其次，在新的高考形勢下進行生涯規劃教育也能更好的滿足于學生的心理發展需求。學生在高中階段他們的興趣愛好已經開始趨于穩定化，并且個人喜好和價值觀也開始逐漸的形成?？梢哉f這個階段是學生發展中最為重要的一個階段，積極開展生涯規劃教育能幫助學生認真的思考自己的未來，并讓他們有機會去想象自己未來到底應該做些什么，擁有什么樣的工作以及什么樣的生活。當他們對這些有了了解以后，教師再來進行指導就能更好的讓學生了解自我，并積極思考自己的未來職業生涯。

此外，生涯規劃對于高中生的個性發展是十分重要的。高中是一個人成長發育的重要時期，這個階段他們面臨著人生的重大抉擇，例如高考的科目確定、高考志愿填報以及專業選擇等等。因此在這個階段實施生涯規劃更加能讓學生在高考之前做好必要的準備。這樣一來學生在步入大學以后他們將更加明確自己的發展目標和方向，對于提升他們的就業競爭力來說將產生重要的意義。而對于一些無法進入到大學的學生，他們也能理智的選擇適合自己的方向和專業，為未來的發展奠定基礎，促使他們在個性上得到健康的發展。

二、新高考形勢下高中生生涯規劃教育開展的途徑

（一）通過心理輔導開展“生涯規劃”指導。首先需要幫助學生完成自我認識。認識到“我是誰、我在哪、我將要干什么、將要到何方”等等。要想結合實際作出生涯規劃首先需要了解到自己是一個什么樣的人，自己有哪方面的優勢和特點，并且將來想要干什么，想成為什么樣的人。高中生雖然已經在思維上得到了一定的發展，但是思想并不成熟，缺乏對于自己的正確認識。因此學校方面需要通過心理教育方式來對學生進行引導，促使學生能了解到自己的興趣愛好、自己的個性特點以及價值觀等等，從而為日后的生涯規劃作出基礎。

其次，教師要幫助學生正確的了解職業。職業這個詞當中的含義是相當廣泛的，涉及到的方面也比較多。教師要引導學生認識職業，并讓學生了解到職業對于自己的未來有著什么樣的作用和價值，從而讓學生在日后的學習中更加的有目標。

此外，教師還需要引導學生做出人生規劃。一個人要想成功那么就必須建立在認識自我的基礎上，然后才能進一步的發揮自己的優勢和潛能。例如教師可以在心理課堂上引入“我的生涯彩虹圖”，根據朱明生涯學者舒伯的生涯理論為指導引發學生的思考，從而明確自己的生涯規劃目標，找到最為適合自己的發展生涯。

（二）開展生涯規劃選修課。為了能讓學生對自己有更深的了解，學校應當以學生的興趣愛好及特點作為基礎來進行選修課程的開展。在選修課當中需要有意識的滲透職業教育內容，并組織學生參與到生涯規劃的活動當中去，鼓勵學生選擇更加適合自己的教學活動。這樣一來學生能夠在了解自我的基礎上行來進一步的進行學習，并將學習和職業規劃之間進行聯系，從而更好地滿足未來升學和就業的需求。在新的高考形勢下，學生的生涯規劃是相當重要的，只有學生對自己的生涯有了正確的規劃，才能促使日常教學中各個學科的作用得到充分展現，也進一步的幫助學生將生涯與知識學習以及能力培養放在同樣的位置上，為自己的未來進行更好的規劃。

高中階段學生的生涯規劃需要從全面的角度進行開展，作為教師一定要充分的結合學生實際情況和各個學科的特點來進行指導和幫助。同時在進行生涯規劃的過程中也需要考慮到學生的個性化發展，從而幫助學生真正的做出適合他們的生涯規劃，為未來的個人發展做出充分的準備。

參考文獻：

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