淺談如何激發低年級學生的閱讀興趣

楊鳳君

摘要：激發學生的閱讀興趣，對學生的健康成長非常重要。本文從以下五個方面進行了初步的嘗試，并取得了一定的效果：一、組建班級圖書角；二、晨誦《弟子規》；三、班級共讀共寫；四、號召家長參與孩子閱讀；五、借助校訊通書香班級大賽的東風號召孩子和家長朋友參與讀書寫博；六、定期舉辦相關閱讀活動，積極參加征文活動。

關鍵詞：小學低年級；閱讀；興趣培養

中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）08-0086-01

古人云，讀萬卷書，行萬里路。理想的書籍是智慧的金鑰匙。大教育家蘇霍姆林斯基也說過："我越來越認識到，一個人如果缺少真正的閱讀，缺少那種震撼他的理智和心靈、激發他去深思生活和考慮自己前途的閱讀，那將是很大的不幸，我們盡量應當讓好書成為青少年的朋友，并使他們每天跟這個朋友單獨相處，哪怕一天只有一小時也好。"那么作為一名低年級孩子的語文老師，如何激發學生的閱讀興趣呢？

1.組建班級圖書角

我們的班級圖書角，因為條件有限，學校只給準備了書柜，但不提供書源。怎么辦，想讓孩子愛上閱讀，第一步，就要有書可讀，所以從一年級第一學期后半期，我就號召孩子們把自己喜愛的圖書（主要是拼音讀物）1-2本帶到學校來，因為孩子們剛識字，剛開始學拼音，一則是讓孩子復習鞏固漢語拼音，二則是激發孩子們閱讀的興趣。因為家長的支持，很快，書柜的一層裝得滿滿的，足夠孩子們閱讀半個學期了。

閱讀的時間放在午間，看著孩子的小手指著，嘴里嘟囔著，我忍不住走上前去問："寶貝，你能讀下來嗎？"孩子一臉幸福的回答："我能，老師。"回答得最響亮，笑得嘴甜的是一鳴，因為學拼音之初，這個孩子的學習效果是相當好的。下學期，學校又發了一套《走進海洋》，大大補充了書源，較為豐富的書源可以滿足那些渴望閱讀的孩子們的。

2.晨誦《弟子規》等經典

中國古代文化源遠流長，像《弟子規》、《三字經》《千字文》《論語》《增廣賢文》等等，是中華傳統經典之瑰寶，是歷代圣賢思想、智慧的結晶，是我們民族文化的精粹，所以我覺得要從小讓孩子接觸和接受這些經典文化的熏陶還是很重要的，所以積極響應學校的號召，我選擇了《弟子規》并率先帶領孩子們開始了經典閱讀。時間是每天的早上，選擇在孩子們記憶力最好，頭腦最清晰的時候，孩子們不僅記得快，而且記得牢，與此同時，我還給孩子講解《弟子規》中每一句話的含義，讓孩子在感受古文魅力的同時學到做人做事的道理，并要求孩子在家中照著《弟子規》所說的去做，做一個講文明、懂禮貌、孝順懂事的好孩子。

3.班級共讀共寫

一年級下學期由于時間很充足，在晨誦《弟子規》之外，我開始給孩子們讀書，最初給孩子們讀法布爾的《昆蟲記》，讓孩子對小小的昆蟲充滿了濃厚的興趣，讀《安徒生童話》《格林童話》，放飛孩子的想象，在生動的童話故事中塑造孩子美好和善良的品格，讀《雷鋒的故事》，向雷鋒學習，學習他的螺絲釘的精神，學習他的刻苦學習精神，學習他做好事不留名的品質，讀牟堅的《詩歌讀本》，領略童詩童趣的精彩，讀繪本《愛心樹》，感受來自爸爸媽媽無私無悔的愛，讀《一年級的小蜜瓜》，學習同齡小朋友小蜜瓜的善良、勇敢、堅持、積極向上等等。尤其是讀了《一年級的小蜜瓜》之后，在我們班掀起了讀書的熱潮，孩子們開啟了自己的《一年級的小豌豆》讀書之旅，相信自主閱讀會帶給他們更多的收獲。

4.號召家長參與孩子閱讀

濃濃的書香家庭是激發和培養孩子閱讀興趣的搖籃，愛讀書的父母必定會有愛讀書的孩子。所以，我盡力爭取讓家長朋友認識到讀書的重要性，認識到親子閱讀的重要性，認識到創造家庭濃厚讀書氛圍的重要性。說一個簡單的道理，我們家長說一百遍讓孩子自己讀書，不如自己拿起書來和孩子一起閱讀，用實際行動來影響效果好得多，有成效得多，而且孩子的閱讀習慣越早培養越好。

5.借助校訊通書香班級大賽的東風號召孩子和家長參與讀書

校訊通書香班級大賽已經舉辦好幾屆了，每年都有很多老師，很多家庭，還有很多學生參與，并且取得了優異的成績，有的被評為"閱讀天使"，有的被評為"閱讀之星"，還有的被評委"書香家庭"，最主要的是大家借助著這種活動，讀了許許多多的好書，寫出了很多漂漂亮亮的作文，不僅內心得到了升華和成長，而且個人能力也得到了鍛煉和提高。

6.定期舉辦相關閱讀活動

為了徹底地激發孩子們的閱讀興趣，我們還會定期舉辦一些讀書活動，如《夏洛的網》讀書交流會，《家鄉的習俗之我見》調查交流會，"我是小小讀書蟲"心得交流會，"小小螢火蟲"跳蚤市場活動等等。這些活動的舉行極大地調動了孩子們讀書的積極性，并在活動中得到了各方面的鍛煉。

就這樣至今，我一直帶領孩子們走在閱讀的道路上，我是盡力的，也是幸福的，我只是希望在孩子們心中埋下一顆閱讀的種子，并期待它慢慢生根、發芽、開花、結果，希望我所教過的孩子們能夠愛上閱讀，感受到閱讀的快樂，養成閱讀的習慣。就像雷夫老師所說的，閱讀不是一門科目，但它卻是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不彼的一項活動。我也相信我的孩子們是幸福地和我走過了一年又一年。我堅信只要堅持帶領孩子們走在閱讀的道路上不改變，孩子們一定會收獲更多屬于他們自己的精彩。讓書香伴隨孩子們快樂成長！

參考文獻：

[1]薛瑞萍《給我一個班，我就心滿意足了》、《心平氣和的一年級》、《我們二年級啦》等。

[1]雷夫《成功無捷徑》、《第56號教室的奇跡》、《第56號教室：讓孩子變成愛學習的天使》、《第56號教室：點燃學生學習的熱情》