新時(shí)期初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)面臨的問(wèn)題與解決策略

顏素君

摘要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)今的教學(xué)需求。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)力教學(xué)對(duì)于改善學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力具有良好的促進(jìn)作用。但是現(xiàn)今初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中存在這一些問(wèn)題，從而影響了初中的英語(yǔ)教學(xué)。本文就新時(shí)期初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)面臨的問(wèn)題與解決策略做出相應(yīng)的分析。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；聽(tīng)力教學(xué)；問(wèn)題；解決策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）08-0096-01

在新時(shí)期影響下我國(guó)教育事業(yè)的不斷改革，傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)今的教學(xué)需求。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)力教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生自身的英語(yǔ)實(shí)際交流能力具有重要的促進(jìn)作用。在初中英語(yǔ)教學(xué)中教師越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力的培養(yǎng)。但是，現(xiàn)今在英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中存在著一些問(wèn)題影響了初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。本文就新時(shí)期初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)面臨的問(wèn)題與解決策略做出相應(yīng)的分析，為今后初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)質(zhì)量的提高提供幫助。

1.初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.1語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境。英語(yǔ)教學(xué)作為一門(mén)語(yǔ)言教學(xué)，其學(xué)習(xí)方式與其它科目相比存在這較大的差異。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師過(guò)于重視應(yīng)試而非實(shí)踐應(yīng)用，在教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)忽視英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)。而且由于初中生英語(yǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備較少，學(xué)生往往會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)相應(yīng)的英語(yǔ)單詞，但是卻出現(xiàn)聽(tīng)不懂的現(xiàn)象，從而間接的影響到學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。由此可見(jiàn)，在初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生構(gòu)建良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造聽(tīng)力訓(xùn)練及學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

1.2教學(xué)方法單一。在初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中，教師往往通過(guò)播放相應(yīng)的課件對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的聽(tīng)力培訓(xùn)。其聽(tīng)力教學(xué)模式過(guò)于單一，且聽(tīng)力內(nèi)容過(guò)于陳舊，不能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，久而久之將會(huì)使學(xué)生喪失對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

1.3缺少相應(yīng)的實(shí)踐機(jī)會(huì)。 隨著新課改在教育事業(yè)中的不斷應(yīng)用，人們?cè)絹?lái)越重視對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。在初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中，不僅需要學(xué)生能夠聽(tīng)懂，并且能夠熟練的運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通與交流，從而更好的提高學(xué)生自身的英語(yǔ)應(yīng)用能力。但是在教學(xué)中，英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)往往局限于教材及考試中的內(nèi)容，學(xué)生在課堂中缺少相應(yīng)的實(shí)踐應(yīng)用機(jī)會(huì)，這樣的聽(tīng)力教學(xué)模式明顯對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的提高沒(méi)有幫助。

2.加強(qiáng)初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的對(duì)策

2.1創(chuàng)建良好的聽(tīng)力教學(xué)環(huán)境。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，結(jié)合教材及學(xué)生自身的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)建良好的聽(tīng)力學(xué)習(xí)環(huán)境，例如，教師在進(jìn)行課件學(xué)習(xí)前，可先為學(xué)生播放相關(guān)錄音，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音的方式來(lái)對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行大致的了解，在聽(tīng)過(guò)錄音后由學(xué)生大致的講述聽(tīng)到的內(nèi)容，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力；淡然，英語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，聽(tīng)力學(xué)習(xí)也并非一蹴而就，教師還需不斷擴(kuò)充聽(tīng)力教材內(nèi)容；例如，可通過(guò)留作業(yè)的形式來(lái)鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力能力，可通過(guò)跟讀錄音、左部分聽(tīng)寫(xiě)等方式來(lái)督促學(xué)生課后進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)；同時(shí)也可通過(guò)電視、電影、歌曲、講故事、講笑話(huà)等方式來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面與接觸面的同時(shí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力能力；且通過(guò)多種形式的教學(xué)還可有效的提高聽(tīng)力教學(xué)效率，同樣也能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷擴(kuò)充學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備量。并且通過(guò)聽(tīng)不斷帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的口語(yǔ)訓(xùn)練，從而更好的促進(jìn)學(xué)生綜合能力的不斷提高。

2.2重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。興趣作為學(xué)生最好的老師，學(xué)生感興趣的事物才會(huì)積極、主動(dòng)的投入到相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。因此，在初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生聽(tīng)力興趣的培養(yǎng)，通過(guò)由淺到深、由慢到快、由簡(jiǎn)到繁的教學(xué)模式，通過(guò)學(xué)生感興趣的內(nèi)容，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)興趣。

2.3不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。在初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生自身的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，通過(guò)多元化的教學(xué)模式，運(yùn)用多媒體設(shè)備，通過(guò)生動(dòng)、直觀的影像使學(xué)生更好的感受教學(xué)內(nèi)容及知識(shí)點(diǎn)。不斷提高學(xué)生的聽(tīng)力學(xué)習(xí)能力，從而更好的促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的提高。

2.4培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力習(xí)慣，拓展聽(tīng)力途徑。在初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)覺(jué)得聽(tīng)力太難，對(duì)于自己聽(tīng)到的內(nèi)容不能做出正確的判斷，其主要原因是由于學(xué)生缺少聽(tīng)力習(xí)慣。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣，從而更好的提高學(xué)生的聽(tīng)力能力。同時(shí)，不斷拓展相應(yīng)的聽(tīng)力途徑，使學(xué)生隨時(shí)隨地能夠進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練。如，在課間操時(shí)間播放相應(yīng)的英語(yǔ)音樂(lè)、舉辦相應(yīng)的英語(yǔ)聽(tīng)力比賽，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的投入到相應(yīng)的英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)活動(dòng)中。

3.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在新時(shí)期的影響下，人們?cè)絹?lái)越重視對(duì)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力的培養(yǎng)。因此，在初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)不斷創(chuàng)新聽(tīng)力教學(xué)模式，豐富聽(tīng)力教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)建良好的聽(tīng)力學(xué)習(xí)環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力及綜合素質(zhì)的不斷提高，為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)條件。

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