七、八年級版畫教學的基本技能

呂楊

摘要：根據課標總目標要求"學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。"通過對初中美術教師進行學段版畫教學基本技能的講解，來豐富義務教育階段初中美術課程內容。

關鍵詞：版畫；基本技能；美術課；激發興趣

中圖分類號：G633.95文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）08-0198-01

在七、八年級美術教材中。版畫是一門不可替代的、獨具特色的課程。但在以往教學及其實踐中存在被忽視的現象，有相當一部分學生不了解、甚至從未聽說過版畫。宣傳、普及版畫教學變得重要而有意義，同時，具有地域特色的版畫也需要更多的青少年來傳承和發揚。因非版畫專業畢業的美術教師對版畫具體操作不熟悉，所以本文針對版畫教學進行基本技能講解。幫助教師在教學實踐中能正確的使用及傳授基本技能。對圓滿完成教學任務、增強自己的教學吸引力有著十分重要的意義。

1.七、八年級美術教材中版畫課分析研究

1.1版畫分類及其藝術特色。版畫是繪畫、制版、印刷為一體的繪畫藝術種類之一。它以版為媒介，畫家運用刀和筆及其他工具，在不同的材料上通過刻、畫等工序，制作成供印刷的版面。通過印刷可以復印出多份原作。

根據版畫不同的表現形式。一般以制版所用的板材為分類依據。從制版特點上可分為凸版畫--分為木版畫、麻膠版畫、塑料版畫、石膏版畫、石刻版畫、磚刻版畫等。凹版畫--分為銅版畫、鋅版畫等。平版畫--分為石版畫、鉛皮版畫等。孔版畫--分為絲網版畫、紙版孔印版畫、刷漏版畫、譽印版畫等。

在中學美術版畫課的教授過程中，除了主要使中學生了解和熟悉制作一幅版畫要經歷的畫稿設計、制版和印刷三道主要工序。還要聯系運用已學過的構圖、設計、美術字及色彩等相關知識與技能，指導學生使用相關工具材料。親自動手獨立完成小型版畫的創作全過程。版畫教學是一門綜合性美術課目，通過版畫教學有助于中學生鍛煉和提高敏銳的藝術觀察能力、準確的造型能力、豐富的想象能力及靈活的應變能力和高雅的藝術鑒賞能力。由于版畫不同于其他畫種的取材，所以在教學中應給予特殊的重視。通過對教材內容的實施。以提高中學生對版畫課程的學習、制作與創作的興趣和求知欲。在引導學生動手制作版畫的成功樂趣基礎上。進一步激發他們學習版畫及其他課程的熱情和信心、主觀能動性和審美欣賞能力。

1.2美術教材內容分析。人美版十四冊第四課《單色版畫》讓學生初步體會簡單的制版與印刷的過程，通過圖形顏色和線條簡單的構成形式初步了解版畫的特性與技法。

人美版十五冊第六課《套色版畫》使學生接觸到了版畫更廣泛的內容，從而體驗套色版畫的樂趣，本課設計印刷"藏書票"有很強的實用性。一版多印，給學生創造了無窮的樂趣。

2.中學版畫課程在具體實施中的研究

2.1版畫在中學美術課程中的可實施性。在我國中學生版畫美術教學中，紙板的課題教學較多。其材質既經濟又容易取得。在中學美術課本中各種紙版的內容較多，如瓦楞紙、卡紙、吹塑紙等，利用這些材質的獨特肌理和特性讓學生充分體會不同材質的各種印刷效果。紙板的便捷可操作性強，屬軟性板材，可塑性強。易加工制作，紙版畫的制作方法多種多樣，可以剪貼、刀刻、手撕、鏤孔、揉折……能制作凸版、凹版、孔版、綜合版。無論黑白、套色、油印、水印、拓印、漏印均可，紙版畫的藝術表現力豐富，具有優美的紙質肌理和自然情趣，可以制作出各種不同形式趣味的版畫作品。

2.2關于版畫制作過程的研究。第一，要接觸到畫設計稿的課題，其后才是制版和印刷。設計一個好的版畫畫稿，首先需要有巧妙的構思和力求完美的構圖。在推敲選擇畫面布局的過程便是構思和構圖的一個過程。而最后的則是設計者構思的結果。第二，在版畫教學中，很重要的一點是注重對于學生構思構圖能力的提高。要善于發現學生在設計過程中構思奇妙的可貴之處，要注意愛護學生的藝術想象能力、對造型的聯想能力、再現能力、應變能力要及時肯定引導拓展與協助充實，要激發學生大膽簡約的處理畫稿，引導學生在畫稿設計的反復過程中加深對于"構圖乃-畫之本"的基本概念的理解。第三，要解決制版的課題，有了好的設計稿。還要很好的轉換成印板，版畫的畫面造型，其實是印版施印的印痕。引導學生在制版階段認真靈活運用材料，發揮其特殊功能。諸如用刻刀、剪刀、刻針等在不同厚度、質地的紙上刻、劃、剪，輔助折、撕、揉等技法制成印板施印。從中體會到不同制板材質的印痕變化，體味到肌理美感。第四，要十分重視印刷。這也是版畫教學的一個重要課題。要清晰地講授示范裁紙、上色、滾墨、拓印等方法，引導學生嚴格細致地施印。在印刷過程中要特別注意的是紙的干濕程度和顏料的干濕變化。

2.3版畫在中學美術課程中的具體操作方法為例。

漏板技法：漏印技法適合中學七、八年級學生操作。運用視頻演示法教學，具體操作步驟：

（1）找一張透明的書皮，將事先所畫圖案的一部分用油性筆描出輪廓，延輪廓刻掉或剪空，形成一張有鏤空圖案的書皮。

（2）將刻掉的書皮黏貼到另外一張紙上，做成一幅黏貼畫。

（3）在鏤空的書皮后面覆上一張紙，用海綿蘸取顏料，使顏色漏印在空白處。

（4）掀開紙板，顏色呈現在畫紙上。

版畫教學是構筑一個人精神意識及藝術素養的關鍵一環。是素質教育的重要部分。對學生創造能力的培養來自于學生對藝術的日積月累、耳濡目染和逐步提升，在實踐中的具體實施還有靠老師能夠因勢利導，教師要努力激發學生的創作欲望。積極引導學生把注意力放在個人審美經驗的表達上。而不單是技法教學。

（5）完整作品欣賞。

參考文獻：

[1]人民教育出版社美術室，美術，人民教育出版社

[2]人教版教材第十二冊。美術，人民美術出版社

[3]人教版教材第十四冊。美術，人民美術出版社