劉希
女兒上學后,我給她定了幾條家規,譬如:“每天必須幫家里洗碗。”“每個星期至少閱讀一本書。”“父母說話的時候,必須認真聽著,不許反駁。”“星期一到星期五不能看電視。”女兒剛開始執行得很好,后來她覺得,她也有心情不好的時候,心情不好的時候洗碗她會很煩;每個星期至少要閱讀一本書,可若是書超過200頁,且書中字又小,那這項任務肯定完不成;還有,我們說的話,未必句句都是真理,她應該有反駁的權利。她跟我抱怨這些時,我沒放在心上,覺得她正處于叛逆期,對她嚴加管教有好處。
那天女兒刷完碗,看見我窩在沙發上看手機,她的聲音一下子提高了八度,很不滿地說:“為什么你們可以看手機,而我卻看一分鐘電視都不行呢?”我沒好氣地回答她:“因為你有作業必須完成,而我沒有。”她更加生氣了:“為什么這么不公平,就因為你們是大人?”
第二天,女兒在作文里寫道:“爸爸媽媽給我定了很多家規,這也不行,那也不行,我覺得活得好累。為什么大人可以給小孩定家規,而小孩卻不能給大人定家規,讓他們也意識到有些事情他們并沒有做好呢?”
看來,這孩子真是對我們懷著不滿。在她看來,我們家是“只許州官放火,不許百姓點燈”,對她很不公平。我意識到了這個問題的嚴重性,覺得該好好地跟她談一談。她對我說,她也要參與制定家規,否則,她會一直對我們有意見。
我答應了女兒的要求,并讓她在家規上加了三條她的意見。那天晚上,她就把她擬定的家規交給我,上面寫著:“爸爸媽媽在家里不能玩手機。”“每周五,全家人要一塊兒去散步。”“每周日,爸爸媽媽要跟我進行一次親子共讀。”
看到這三條,老公笑了起來。我和他共同商定,要做好榜樣,嚴格按照女兒給我們定的家規執行。于是我們放下手機,陪她一塊兒看書,開始嘗試一家人一起出去散步。晚上,我們還會自覺地坐到她旁邊,給她輔導作業。女兒也認真地執行著我們給她定的家規,認真洗碗,不看電視多看書。她心里再也不覺得委屈了,笑容成了她臉上的“常客”。
當然,放下手機,關掉電視,從電子產品中解放出來的我們,雖然也受了一段時間的折磨,但時間一久,我們對手機和電視的依賴就沒那么強了。我們和女兒一起讀書,感受閱讀的快樂;我們帶著女兒行走在美麗的大自然中,感知大自然的神奇與美好。這時我們才發現,原來外面的空氣這么新鮮,外面的世界這么美好。
讓孩子給家長定家規,不僅是給孩子尊重和信任,更能讓孩子體會到作為家庭的一員,她也有為這個家而努力的責任。而責任,會讓孩子很快地成長起來,變得更加優秀,更加懂事,更加有責任感。
(編輯 樹 心)