湖北卷

周遠喜

真題再現

閱讀下面材料，按要求作文（50分）。

子曰：“德不孤，必有鄰。”（《論語·里仁》）

有德的人自有伙伴，有德的家庭會有芳鄰，有德的國家必有友邦。

凡有德者，都不會孤單，一定有親近的朋友。

請你根據對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求：根據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現真實的姓名或校名，請以化名代替。

權威解讀

2018年湖北武漢市中考作文命題依然延續武漢中考作文命題的一貫格局——材料作文命題，堅持變革與創新，作文材料“德不孤，必有鄰”出自于《論語·里仁》，且有通俗形象的詮釋，降低了理解難度。

材料作文最要緊的是在整體感知的基礎上，抓住材料中的關鍵句子，準確提煉出材料主旨或寫作話題。題目可從“鄰”的角度切入，要跟有德行的人交朋友，以提升自我品行；或從“君子”角度切入，有德行的人并不會孤單，君子容易找到志同道合之人，是謂“同明相照，同類相求”。如果從更深層面思考，這句名言真正想要告訴我們的是：要用自己的德行去感染、影響身邊的人。

材料作文文體不限，給考生展示才情與特長提供了舞臺。如寫記敘文或敘事散文，可以先提煉好主旨詞，并圍繞主旨詞擬題；構思時，不妨從小處切入，以小見大，然后采用命題作文“三句訣”構思行文：把題目演繹成一個故事，用故事表達出一種思想，將思想蘊含在描寫之中。如寫議論文，提出論點之后，要靈活運用論據論證，注意名言與事例結合，而在論據安排上要注意古今中外結合。

材料作文可自擬題目，單看標題，就能管窺出考生語文素養的高下。因此，材料作文一定要精心擬定標題，讓出彩的標題快速抓住閱卷老師的眼睛。所擬題目，或交代文章內容，或體現行文思路，或蘊涵文章題旨；擬標題范圍盡量要小；要含蓄，但要形象有詩意。如《夜幕里的北極星》《永遠的航標》《要用心靈傾聽》等……標題形象詩意，且巧設懸念，有吸引力，才能在第一時間打動閱卷者。

滿分作文

夜幕里的北極星

○一考生

太陽灑下縷縷絲絲陽光，如綢緞般絲滑。田間菜葉蓊郁青翠，透過光線，像一塊翠明的碧玉。

晨曦里，爺爺正在門前的菜園中勞作。

小時候，常與爺爺一起到田間干活，我則在一旁玩耍。田間于我而言，是玩耍的天堂，有水有泥，我總是玩得不亦樂乎。下午兩三點，陽光的強度削弱了許多，爺爺帶我上山砍竹子。路邊，我看見一根好看的竹枝想要折下來，爺爺輕輕地打我的手：“這還是嫩竹，跟你一樣。不要動它。你想做玩具的話就折根老竹，好歹給翠竹一點生長機會。”爺爺第一次因竹子對我說了這么多。我望著爺爺，他一臉正經。爺爺砍了四根老竹，回到家里，便把竹子劃成竹蔑，用竹蔑織出農家尋常用品。隔壁大娘來討要，來時一臉愁容，走時卻挺歡喜，鄰居大爺也來討要，拿回一只竹帚或竹刷子。“爺爺，你辛苦一天織的竹器轉眼都沒有了，你傻呀！”“孩子，都是左鄰右舍的，人家用得著，瞧得起！豈有不送之理？”

爺爺待人和善，門前菜園雖小，但五臟俱全。一次，隔壁張大嬸家中來了客人，菜做到一半卻沒了姜。于是，來向爺爺借點兒，爺爺二話沒說，提起土鏟來到菜園子里，挖出三塊鮮嫩的姜。“不用這么多，一塊就夠了”。爺爺搖了搖手，把姜放到張大嬸的手上，“別客氣，都拿去吧。”這時，從樓上下來的奶奶說：“這三塊姜，正長呢！”“不就三塊姜嗎？鄰居嘛，以后不見面了？”爺爺給奶奶甩下一個白眼。后來，許多鄰居來菜園里挖棵白菜，扯根蘿卜。奶奶受不住了，又嘮叨開了：“自己吃不吃啊？”“我們吃不完，這些蔬菜新鮮，鄰里來采點兒怎么了，以和為貴沒聽過嗎？”奶奶從此也就順著爺爺一塊兒當起鄰里間的大好人。

一天大半夜，門口突然響起敲門聲：“彭大哥，彭大哥，在嗎？”“我家孩子被煙筒燙傷了，您這兒有蘆薈，先借給我一小片止一下。”那天，爺爺不在家，只有我和奶奶，奶奶急匆匆穿好衣服，打開門，割下一片蘆薈，遞給人家說：“大爺，您先別急！您先把這個拿去，如果還有什么需要，您開口，我們一定能幫多少幫多少。”那位老大爺彎腰感謝，急匆匆地離開。

爺爺一生都與黃土打交道，他是最樸實的人，如一抷土一般；他又是最高尚的人，如抷土堆成的高山一般。他的言傳身教深深地感動著我們，影響著我們。爺爺教會了我們勤與善。他如夜幕中最亮的北極星，指引著我們前行。

滿分理由

在小作者筆下，爺爺勤勞，即使是城邊的一塊小地，在爺爺的精心侍弄下，蘿卜白嫩，白菜青蔥，姜蒜翠綠；更讓人敬佩的是，爺爺的和善、樂于助人，對鄰居有求必應。

原汁原味的人物對話，靈活穿插的景物描寫，比喻、擬人等修辭手法靈活運用，都提升了文章高度。

滿分作文

父親與拾荒老婦

○一考生

這是我父親親身經歷的一件事，在一個風雪之夜，他把這個故事講給我聽。

那是二十多年前的事了，雨夾著雪下個不停，一個老婦人蹲在一座鄉村橋頭，身旁放著一只麻袋，里面裝著撿拾的廢紙、廢鐵、酒瓶等。河有十多米寬，中間有個橋墩，兩頭分別用一塊木板支上去，搖搖晃晃，她沒法過去。

天漸漸黑了，老人的頭發和衣服都淋濕了，凍得瑟瑟發抖，不時望著前后的路，等待著有誰來幫助她。

我和幾個朋友從對岸走來。路上泥濘，自行車不好騎，只得推著走，衣服都淋濕了，肚子也餓了。老人看著我們過橋。大個子李華搬起自行車，一邊過橋，一邊發牢騷：“真倒霉，這雨，這雪，還有這破橋！”小個子阿龍說一聲：“看我的！”然后將自行車舉過頭頂，很輕松地走過去。我最后一個走過橋，剛從肩上放下自行車，老人叫住了我，喃喃地說：“請幫個忙，把這袋子送過橋。”我說：“行。”麻袋里面也浸濕了，又重又沉，我雙手拎著，一步一步挪過橋。老人站起來，剛踏上橋板，身子一個趔趄，差點滑倒，又蹲下，爬著向前。我回過身去，扶起她，攙著她走過橋。她說聲“謝謝”，又瞥一眼橋頭的草叢，撿起一只塑料盒，裝入麻袋，背起，繼續迎著風雪上路。

我回到橋頭這邊，看她吃力地往前挪步，又扛起自行車走過橋，說：“把這袋子放后座上，我送你回去。”她喘著氣，也沒怎么推讓。大概走了四五里路，便到了她家。

老人拿出一條干毛巾遞給我，我揩干臉上的雨水，問她：“前面幾個人過橋了，你為什么不喊他們幫忙，單單叫住我？假如我推起自行車走了，你今天什么時候才回家？”她“嘿嘿”一笑，揚起頭，干黑的臉上，深陷的眼睛放射著異樣的光芒，緩緩說：“我活60多歲，拾荒幾十年了，沒發什么財，只有這雙眼睛比別人尖些，什么東西有用，什么東西沒用，一眼就能分辨出來。”她指著在橋頭撿到的那只塑料盒，繼續說：“你們還沒過橋的時候，我已經看到它了。我還發現，幾個人中，只有你一邊等著過橋，一邊在看我，看得出你是一個看見別人有困難，心里就燃起一團火，伸出了手不會再縮回去的人，我不能說他們幾個人會拒絕幫助我，但我可以肯定，你是一定會幫助我的。看，你幫我過了橋，又送我回家，真是幫忙幫到底啦！”

老人沉思一會兒，直視著我說：“你是一個好人，只要心中的那團火不熄滅，就能成為一個一輩子做好事的人！”

她的眼睛像一口井，熱情里透著冷峻；她的聲音就像在橋頭叫住我時一樣輕，卻有著一股使人無法拒絕的力量。

多少年過去了，我做了一件又一件好事，受到這樣那樣的贊揚；然而，時時鞭策我的，使我不敢懈怠的，還是拾荒婦的那雙眼睛。

故事講完了。我想，父親已在我的心目中，悄悄地種下了一顆種子。

滿分理由

寫好人好事，容易老生常談，但考生獨辟蹊徑，巧用“他把這個故事講給我聽”引出以往的故事。在老人孤苦無助的目光和可憐的喃喃請求聲中，“我”幾乎沒思考便滿口答應，足見“我”的熱心腸。

巧妙設置了一個風雪夜的環境，父親講述故事給“我”聽，引出下文，主體是父親敘述他成長中的親身經歷，借用父親的話“時時鞭策我的，使我不敢懈怠的，還是拾荒婦的那雙眼睛”點題，結尾“父親已在我的心目中，悄悄地種下了一顆種子”戛然而止，余音繞梁，而又巧妙點題。行文首尾呼應，結構嚴謹。

病文診斷

古巷的閑適

○一考生

當我漫步街頭，匆匆行走時，不經意一瞥，看到被人群遮擋著，只露出冰山一角的棋盤，我了然一笑。這里的人們不像街上的人群只顧埋頭向前，行色匆匆。大城市中可能也有行道樹，但沒有小巷里的古樹蔭蔽，太陽總是火辣辣地刺入肌膚，仿佛在催促人們行走如飛。（景物描寫雖然美麗，但有些游離主旨。考場作文宜開門見山，直入主題。）

五個男人駝背彎腰，聚精會神地盯著棋盤，生怕一步錯，步步錯，以致滿盤皆輸。我一時來了興致，悄悄把頭伸了過去。輪到叼香煙的男子走棋，他戴著一頂黑色鴨舌帽，整張臉都浸在陰影里。只見他伸出右手食指，輕輕地按在那圓餅狀棋子上，指關節微微彎曲，像是鄭重其事，又像是猶疑不決。我猜測這是深思熟慮的一步。小巷里的人做事，經深思熟慮才會大度從容、不緊不慢。（人物刻畫有正面描寫也有側面描寫，對棋手心理描寫細膩。）

我也看入迷了，靜靜去欣賞、去發現——原來生活十五年的故園竟有如此一方“世外桃源”。幸好有幸來此一游，第一次發現故園還有一方如此悠閑自在的天地，更知道了如何處事不驚，看庭前花開花落。（究竟是“故園”還是“小巷”，稱呼要統一。）

旭陽快要探進古巷，我樂不思蜀。“這盤棋今天終將是要分出勝負的。”開始我確實這樣以為，可他們突然起身，一個個舒活筋骨，伸個懶腰。頭發半白的老人笑呵呵地說：“明日午時，再來一決雌雄。”戴黑色鴨舌帽的男人回答說：“一定奉陪，哈哈。”留下一臉茫然的我依然凝望那個棋盤。（“突然起身”“明日再戰”……這段描寫精彩，盡管一盤棋還沒有下完，但雙方不再糾纏于棋的輸贏，從容大度。）

我注定離不開古巷的閑適，回望那古巷，看著那盤未下完的棋，又朝著古巷深處走去。（“閑適”之后再加上“從容大度”，結尾再次扣題為好。）

升格指導

通覽全文，行文巧抓幾個鏡頭，近乎白描勾勒，人物形象躍然紙上；行文語言清新，如行云流水。但行文敘述沒能有效糾偏，導致扣題不準。無論是描繪氣閑神定、四平八穩下棋，還是觀棋者神閑氣定看棋，都著眼刻畫人物悠閑自在，無不表現小巷人的閑情逸致，差一些描寫從容大度“德而孤”的文字。無論是開頭的點題，還是敘事描寫后的抒情議論，如“邊觀戰邊體會這份閑情逸致”，結尾的“我注定離不開古巷的閑適”，突出的是悠閑，如果拓展一筆小巷鄰里間的友善大度，與“德不孤”主旨扣題又緊密了許多。