智能手環已成校園新潮

文/本刊實習記者 符薇

一種新型的可穿戴便攜式電子設備——“智能手環”已經走入許多中小學甚至高等院校，成為一種新興熱潮。

“一人一手環”，從一卡通到運動

21世紀的社會是智能化社會，而智能手環就是智能化社會日趨凸顯的一個鮮明實例。日前，眾多學校大力引進的智能手環普遍包含食堂付費、圖書館借閱、課堂考勤、健康體態特征等功能，取代了原來一卡通的作用，并重點解決了一卡通丟失和頻繁補辦現象，實現了“食堂用餐結賬只需一秒”。同時，現在眾多學校體質健康教育手段匱乏，對于健康數據的獲取仍停留在人工層面，很難做到大數據積累、分析，缺乏現代化先進技術手段和系統平臺作為支撐。而校園智能感知系統通過智能手環的形式很好地解決了該問題，不僅為學校提供了全天候的人員運動分析數據，包括：校內人員的位置信息，被檢測人員的體征數據，心率、體溫、血壓和呼吸頻率等，而且還可以應用于學生日常體質健康檢測。此外，該系統會定期結合數據對比分析學生身體狀況，向學校和學生提供運動建議、飲食建議等。

校園手環走向“大平臺，大拓展”

隨著科技水平的逐漸提高，科技在教育方面也不斷給我們驚喜。廣州市真光中學建立了通過可穿戴設備，覆蓋學生學業發展、德育管理、健康運動、消費借閱、動態積分等五大方面的系統。該智慧校園系統的搭建，經過反復測驗和優化拓展，不僅打通了課程表、考勤數據、成績數據、資源平臺等系統，貼合了新課改需要，更助力“走班制”教學管理。

“走班制”教學是指學科教室和教師固定，學生根據自己的能力水平和興趣愿望選擇適合自身發展的不同層次的班級來上課。不同層次的班級，其教學內容和要求程度不同，作業和考試的難度也不同。在該模式下，學生利用智能手環，通過其在課程表、課堂考勤、課件資源、課堂點評等模塊的聯動，涵蓋了走班模式的課前、課中、課后的三個階段。比如學生的舉手回答被手環檢測到之后，會被系統采集作為學生行為表現的一種考量數據，作為學生的個人成長體系的一部分，對學生從能力、行為、性格等方面進行過程式、多維度的綜合素質評價。

此外，鄭州大學研發了一款智能情緒檢測手環，拓寬了智能手環的新領域。使用者可以通過該手環對皮膚電進行及時檢測，主機會將心率、運動情況和皮膚電三種數據收集在一起，并且將其發送到綁定的藍牙手機上或iPad上。手機上安裝的配套APP將接收到的數據進行分析，最終顯示的結果也是數字，這些數字將直接反映出使用者當前的情緒：0～200表示愉悅，200～400表示高興，400～700表示緊張，700～1200表示焦慮。每當你的情緒發生變化，手機APP就會做出相應的提示。比如手機上顯示的數據超過1000，系統便會立刻提示使用者休息并且調整心理狀態。同時，APP也會總結每日的情緒數據，將使用者每周的情緒變化通過折線統計圖的形式展現出來。

大數據下“新隱患”

盡管智能手環可干不少事，但無疑，它仍是一個有爭議的事物。目前來看，智能手環在安全、隱私保護上仍然存在問題。英國愛丁堡大學發布的一項研究稱，該類產品存在個人數據安全隱患，有必要增強保護措施。研究人員以火熱的Fitbit公司兩款智能手環進行測試，繞過其加密系統可以攔截手環用戶數據。愛丁堡大學研究人員保羅·帕特拉斯指出，在一些熱銷的可穿戴設備中，個人隱私保護措施仍然沒有跟上新技術發展的節奏，這些都制約著其廣泛使用。

（責編：王左利）

重慶第二師范學院：運動成為校園新時尚

重慶第二師范學院新學期免費向大一新生發放了一款造型時尚、功能多樣的運動手環。它采用手表造型，顏色豐富，像七彩水果糖。許多大學生拿到后都迫不及待地用起來。

該運動手環功能強大，可以隨時記錄心率、步行數、睡眠狀況，當然它也是一塊電子表，可以隨時看時間。運動手環最強大的功能要數它將學校的體育課變得“智能”起來，大學生每天的步行數將作為本學期體育成績的重要依據。

據悉，過去學生體育課成績主要看課堂表現，使用了運動手環后，發生了很大的變化。每節體育課老師采用手機點名，通過運動手環就能及時上傳課堂上的打分數據。學生期末最終的體育成績，50%由課堂分數構成，50%由課外運動構成，大學生每天步行打Call的情況會傳輸到系統。

為推廣運動手環，讓健康成為校園新時尚，重慶第二師范學院在操場、教學樓、寢室等公共場所安裝了傳感器，手環上的數據通過藍牙能時時上傳。體育組老師制定了大學生步行考核辦法，學生體育成績考核包括：課堂出勤5%、技術評定45%（包括理論學習、作業、各選項技術考核等）、步行有效天數25%（運動步數達到16000步/天以上便視為有效計算天數，一個月達到8天為滿分。不足1月的以30天為基數按比例計算，有效天數未達到滿分的按照比例折算分數）、平均步數25%（運動步數平均達到12000步/天為滿分，不足12000步按照比例折算分數。）

天府七中：智能手環查課表

在成都天府七中，學生們刷卡不用一卡通直接刷手環。學生說，“選好菜就端上餐盤走到機器前，用手環一掃即可完成付款，很簡單也很方便”。

據介紹，裝菜的盤子底部有芯片，學生在結賬時，將托盤放置結算區即可顯示此次用餐價格，此時，學生只需用智能手環在感應區一掃，即可完成結賬，智能手環的支付僅需1秒，有效減少了排隊等候時間。

學生在通過智能手環實現食堂支付功能的同時，該生每天所選擇的菜品，也將通過智能手環進行數據收集并傳輸到后臺，學校能最快速最有效地了解學生用餐情況以及營養均衡等問題。

智能手環當然還擁有多種功能：看時間、計步數、看心率等。與此同時，智能手環還擔負著“課表”功能，學校采取的走班制教學，每一位學生的課表都不同，與傳統紙質課表相比，學生只需拿著智能手環在教室外的電子班牌一掃，即可查詢到自己的課表。

美國奧羅爾羅伯茨大學：督促學生減肥有妙招

為了讓孩子們減肥，大學可謂煞費苦心。美國俄克拉荷馬州塔爾薩的基督教大學——奧羅爾羅伯茨大學采取有爭議的新措施來對抗“大一增加15磅”這個可怕的現象，那就是要求學生擁有并使用健身手環，每天至少錄入10000步。奧羅爾羅伯茨大學在入學時要求全體大一學生佩戴一個健身類可穿戴設備，學校會監測這些設備的數據，數據會影響學生的分數。也就是說，健康與成績掛鉤。

盡管爭議很多，奧羅爾羅伯茨大學堅持認為這一新實踐符合他們包括心靈、身體和永恒的精神在內的全面教育方法。奧羅爾羅伯茨大學校長說：“奧羅爾羅伯茨大學關注全人教育，提供世界上最獨特的教育方法之一。新技術和健康要求的結合使得奧羅爾羅伯茨大學與眾不同。”