摳門教主

周志勇

唐棒棒當上班長不久，同學們就送給他一個新的外號——摳門教主。同學們?yōu)槭裁催@樣稱呼他呢？原因很簡單，因為唐棒棒是一個非常勤儉節(jié)約的學生。

作為班長，唐棒棒決心通過自己的實際行動在班里推廣節(jié)約的美德。他首先拿牛犀犀同學開刀。他暗中收集了幾張牛犀犀同學的作文紙，當著全班同學的面，說：“牛犀犀，這就是你昨天撕掉的廢紙，瞧瞧，才寫了三個字你就扔掉了，多可惜呀，咱們班就你最浪費……你要跟我學學。”

牛犀犀有點兒難堪，問：“怎么跟你學？”

唐棒棒說：“我的練習本從來都是兩面用，正面寫完了，就換到反面再寫一遍。你也可以這樣做呀。”

牛犀犀捂著嘴巴說：“為了省洗衣水，你的衣服穿完外面，能把里子翻過來再穿一遍嗎？”

“呃……不能。”

“你剛才說的是練習本，老師發(fā)的作業(yè)本你也能兩面寫嗎？”

“呃……也不能。”

牛犀犀兩手一攤：“這不就結(jié)了，既然有那么多的不能，你讓我怎么節(jié)約呀？”

當著這么多同學的面，唐棒棒被牛犀犀連將兩軍，頓感顏面大失：“反正……以后只要是老師發(fā)給我們的，不管是作業(yè)還是其他什么，你只管節(jié)約使用就是了，能用一張的決不用兩張……”

牛犀犀火了，指著唐棒棒吼道：“這可是你說的啊，我就按你說的辦，回頭我節(jié)約‘節(jié)出不良后果來你負責！”

“多新鮮呀，節(jié)約還能‘節(jié)出不良后果？”一心要改造牛犀犀的唐大班長糊涂了，牛犀犀葫蘆里到底要賣什么藥呢？

好在等待的時間不長，唐棒棒就看到“不良”后果了。期中考試后公布成績的那天，班主任李老師非常生氣地走進教室，批評牛犀犀同學粗心大意，三頁的作文紙他只寫了一頁。

一直保持沉默的牛犀犀噌地站起來，說：“老師，不是我粗心，是我故意寫一張的。”

“什么？故意的——”李老師大跌眼鏡。

牛犀犀滿臉漲紅起來，憤憤地叫道：“這全怪班長唐棒棒！”

李老師撲哧一下笑了：“你自己干的‘好事，怎么能怪人家班長呢？”

牛犀犀執(zhí)拗地說：“就怪他，是他要求我這樣做的，他說，只要是老師發(fā)的，不管是作業(yè)還是其他什么東西，都要節(jié)約使用，能用一張的決不用兩張，不然，就屬于鋪張浪費。”“哈哈哈！”

全班同學爆笑。這個鉆牛角尖的牛犀犀，未免也太搞笑了，你說，你在什么地方節(jié)約不行呢，偏偏在考試的時候“節(jié)約”，簡直笑死人了。

這就是我們的班長唐棒棒，四（1）班摳門教主的摳門故事，怎么樣，是不是也能把你逼瘋？

張朝元摘自《全無敵的大班長》