芻議現代教育技術與初中英語教學的融合

【摘要】在初中英語的教學過程中，如何利用創新型教學方法，不斷改良教學手段，從而更好地提升教學效率，是每一名初中英語教育工作者都應該認真思考的問題。在眾多初中英語創新型教學方法中，現代教育技術教學方法，能夠有效適應英語教學的最新發展需要，滿足“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的教育宗旨，從而有效提升教學效率。本文就立足于對現代教育技術與初中英語教學融合的研究，希望能夠為大家揭示出一條初中英語教學的有效路徑，并希望以此促進初中英語教學研究事業的發展。

【關鍵詞】現代教育；信息技術；初中英語

【作者簡介】陳美榮，江蘇省如皋市東陳鎮雪岸初中。

現代教育技術在廣義上來說泛指現代出現的各種新型教育技術，在狹義上指信息教育技術，本文即討論在狹義上的現代教育技術教學如何與初中英語教學融合。信息技術教學是新時期以來較為熱門的教學方法，隨著計算機、互聯網技術的不斷發展，已經在我國基礎教育教學領域得到了較為廣泛的應用。在初中英語教學中，我們利用微課視頻進行翻轉課堂教學，利用多媒體教學促進課堂教學，利用新媒體平臺為學生搭建全方位學習網絡，利用電子化作業提升作業工作效率，實現了信息技術對教學的全覆蓋。以下根據具體教學情況，分別進行介紹。

一、利用微課視頻進行翻轉課堂教學

隨著我國教育不斷面向世界發展，翻轉課堂教育模式逐漸在我國得以推廣。翻轉課堂教學分為三個階段，1.課前自主學習階段，2.課上問題解答階段，3.課后復習階段。在翻轉課堂中，微課視頻具有舉足輕重的作用。教師在課前根據本次課程內容，利用視頻制作軟件制作微課視頻，之后通過互聯網發放給學生進行課前自主學習。學生們在學習過后，將自己在學習中所遇到的問題進行總結，在課上通過與教師、同學的討論集中解決。而在課后，教師與學生通過互聯網進行互動，從而能夠幫助學生更好地復習知識。這種教學模式能夠更好地調動學生的自主學習積極性，從而使學生獲得更多學習收益。

例如我們在七年級Unit 6 Food and lifestyle一課的教學中，就為學生制作了相關的微課教學視頻。視頻中以課文為主體，穿插各種食物的圖片和中英文對比，使學生能夠認識更多的詞匯。之后微課視頻中介紹了飲食與生活方式的關系，讓學生能夠有效認識健康的生活方式。學生在課前自主學習階段積累的相關知識，為學生課上的學習提供了有力保障，使他們能夠更加有效地掌握課文內容、提升英語能力。

二、利用多媒體教學促進課堂教學

隨著我國初中英語課堂的信息化水平不斷提升，多媒體教學已經被廣泛應用于英語教學的方方面面。在多媒體教學中，主要分為視頻教學以及PPT教學兩種。對于視頻教學，就如同微課一樣，只不過視頻時間較長，視頻的含量較多。而PPT教學則可以根據教學的層次，對本節課程的內容進行有效展示，借此達到更好的教學效果。

例如我們在七年級Unit 3 Welcome to our school！一課的教學中，就事先制作了PPT幻燈片，通過幻燈片演示的過程，為學生進行英語的教學。首先在PPT幻燈片中為學生出示了本節課程的思維導圖。之后在PPT幻燈片中為學生展示課文問題，教師則憑借著這些問題與學生進行互動。再之后PPT幻燈片重點展示本課涉及的重點單詞和語法，為學生構建了完整的知識網絡。PPT幻燈片的教學使學生全面系統地了解了課程，從而有效地提升了課程教育質量。

三、利用新媒體平臺為學生搭建全方位學習網絡

伴隨著移動互聯網技術的高速發展，新媒體平臺在基礎教育教學中逐漸得以嶄露頭角。新媒體技術是建立在移動互聯網之上，利用手機、平板電腦等新興的新型的電子設備為載體，在網絡媒體軟件中實現數據共享的技術。具體來說，我們在初中英語的教學中，利用學生們普遍擁有手機的優勢，運用微信軟件為學生們搭建了全方位學習網絡。

例如我們利用微信軟件，為班級學生創設了班級英語學習公眾賬號，依托班級英語學習公眾賬號每天為學生推送文章，介紹英語學習方法、發布教學信息、提供拓展學習資料。學生則利用手機的微信終端獲取班級英語學習公眾賬號上的信息，有效地提升了他們的英語學習效率。

四、利用電子化作業提升作業工作效率

在利用現代教育技術進行初中英語教學的過程中，我們注重利用電子化作業的創新，取代傳統的初中英語作業工作形式。電子化作業即是教師將英語作業制作為電子文本，通過互聯網發布給學生。而學生在接到電子版作業之后，可以利用電腦終端完成，再通過互聯網返回給教師。電子作業具有發布回收簡易，易于保存整理的優點，能夠有效提升作業工作效率。對于發布回收簡易而言，電子作業省下了傳統作業的發布回收時間，通過互聯網實現了在線傳輸。而對于易于保存整理的優點，電子作業在教師批改之后反饋給學生，學生只要將其保存在電腦中的恰當位置即可，降低了保存難度。

總而言之，隨著信息化社會的到來，現代教育技術的應用途徑不斷拓寬，為初中英語教學質量的提升帶來了機遇。我們在初中英語的教學過程中，充分利用微課、PPT、新媒體、電子文本等現代教育技術，使我們的教學不斷面向信息化發展，為我們的學生創建了易于學習、富有趣味、適合發展、便于應用的優質英語課程，從而在根本上提升了初中英語的教學效率。

參考文獻：

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