航海技術人員綜合素質培養路徑研究

林代華

【摘 要】基于對航海技術人員工作特殊性的了解掌握，從生理素質、心理素質、道德素質及技術素質等方面內容，展開對其綜合素質培養路徑的深入研究，促使船舶能夠安全可靠運行。本文主要對航海技術人員綜合素質的培養路徑進行闡述分析。

【關鍵詞】航海技術人員；綜合素質；培養路徑

在船舶實際運行期間，航海技術人員需負責大量復雜性工作，因而可以了解到航海人員即為船舶安全可靠行駛的關鍵因素，需嚴格保證其自身擁有良好綜合素質，避免出現任何安全隱患，為航海事業發展貢獻一份力量。

一、航海技術人員綜合素質組成要素

所謂航海技術人員綜合素質，指的就是對工作人員在船舶行駛期間生理、心理、思想道德及業務技術的一個綜合評判，主要包含人的運動器官、感覺器官及生理反應等，一旦船舶出現安全事故，可能導致的原因不但包括客觀因素，還涵蓋著人的感知判斷和突然反應。從某種程度上來說，航海技術人員的綜合素質提高就是幫助其克服一切不利于船舶行駛的缺陷，如提高航海技術人員身體體能素質和內在思維表現能力，并且樹立良好道德素質修養，提高自身專業操作能力，從而能夠為船舶安全行駛提供良好保障。

二、航海技術人員綜合素質的培養路徑分析

（一）生理素質

可以說，航海技術人員生理素質水平如何，往往與船舶行駛安全性有著直接關系。而生理素質的培養具體包含耐力和反應能力，其中耐力培養意義就在于幫助航海技術人員克服身體疲勞，一旦技術人員出現疲勞反應，整個身體動作和思維邏輯都會嚴重下降，甚至嚴重時還會出現反應遲鈍現象，這對航海安全性極為不利；而反應能力則是指人體神經系統在感受到外界刺激產生的一種自然動作反應，正常人的反應速度要按秒的幾分之幾計算。因此，為實現航海技術人員綜合素質培養目的，就需針對其展開專業化的體育訓練，如足球運動，既能提高其耐力，還能加快反應速度，而足球守門員這一組成部分還能有效鍛煉自身視覺反應和肢體反應，借此實現思維與動作的一致狀態。

（二）心理素質

由于航海技術人員長期生活于船上有限區域，生活環境較為狹窄封閉，所以需要技術人員能夠始終保持良好樂觀心態和積極向上素質，便于保證船舶的安全行駛。若想培養航海技術人員養成這一良好素質，就可以從以下著手，如：安排其與不同類型人群交流溝通，定期組織群體類生活項目，鼓勵航海技術人員多參與到社交網絡平臺，在各種娛樂活動中凸顯出自身作用，使其更好融入團體環境中。除此之外，相關機構還可定期開展心理方面講座會議，大力宣揚典型事跡案例，確保航海技術人員能夠擁有健康心理素質。

（三）道德素質

通常來說，船舶運行長期往來于多個不同國家，因而船員道德素質在某種程度上凸顯了一個國家甚至是一個民族的綜合素養。因此，這就需要對航海技術人員展開道德素質培養工作，幫助其樹立積極正確價值觀念，養成良好責任意識，能將辛勤工作、無私奉獻看作是快樂享受，如：可通過各種科技、文藝等活動的開展，實現寓人才于文化活動之中，借助舉辦擁有色彩鮮明的教育主題，來幫助航海技術人員樹立良好道德素質，從而為船舶安全行駛奠定良好基礎。

（四）技術素質

技術素質又可被稱為業務素質，航海技術人員若想勝任這項工作，首先就需保證自身擁有較強技術能力，確保崗位分配明確，并且隨著科學技術水平的不斷進步，航海技術人員也應充分做到與時俱進，不斷學習各種先進航海技術手段，使自身航海技能能夠達到完善狀態，否則任一環節出現問題都有可能造成船毀人亡。

結束語

總而言之，在科學技術不斷提升的背景下，航海領域也得到了一定發展。在此情況下，航海技術人員是否具備專業化綜合素質就顯得尤為重要。具體可從生理素質、心理素質、道德素質及技術素質等多方面展開闡述分析，需航海技術人員嚴格約束自身，為更好完成航海工作努力做出各種嘗試，促使自身綜合素質達到最佳狀態，保障船舶行駛安全性。

【參考文獻】

[1]聶永來，樊源，謝鵬等.船舶自主導航方法研究及應用分析[C].2015年蘇浙閩粵桂滬航海學會學術研討會暨長三角科技論壇航運分論壇論文集，2015：11-16

[2] 吳忠盛.長江航行過程中的習慣性錯誤分析及對策[C].2015年蘇浙閩粵桂滬航海學會學術研討會暨長三角科技論壇航運分論壇論文集，2015：295-298

[3]馮晨曦，劉衛東，申高展等.多線程技術及其在水下航行器操舵控制系統中的應用[C].2015中國西部聲學學術交流會論文集，2015：5-8