淺析兒童歌曲的藝術(shù)特征

劉洪巖

摘要： 對于目前廣大的未成年人來說，兒童歌曲對于培養(yǎng)其世界觀，人生觀，價值觀有著很大的意義，不僅能夠提高目前我國未成年人的文化素養(yǎng)，而且為推動我國民族進(jìn)步增強(qiáng)了動力。但是近幾年來，據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，兒童歌曲無論是在創(chuàng)作，還是在推廣方面都有所缺乏。除此之外，還出現(xiàn)了很多成人化兒歌，嚴(yán)重阻礙了未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè)。因此，本文將分析兒童歌曲的藝術(shù)特征，為創(chuàng)做出更優(yōu)秀的兒童歌曲提供力量。

關(guān)鍵詞： 兒童歌曲;藝術(shù)特征;探究分析

中圖分類號： J617.6?? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A?? ?文章編號： 1672-9129（2018）09-0074-01

Abstract： ?For the majority of minors at present， children's songs have great significance in cultivating their world outlook， outlook on life and values， which can not only improve the cultural accomplishment of minors in our country， but also enhance the momentum for promoting the progress of our nation. But in recent years， according to statistics， children's songs are lacking in both creation and promotion. In addition， there are many adult nursery rhymes， which seriously hinder the ideological and moral construction of minors. Therefore， this article will analyze the artistic characteristics of children's songs， to create better children's songs to provide strength.

Key words： ??Children's songs;artistic characteristics;exploration and analysis

引言：通過對名人以及傳統(tǒng)兒歌的藝術(shù)作品分析來看，我們不難得出，兒童歌曲中感情的表達(dá)是非常重要的。因此，本文將從以下幾點(diǎn)來探究分析兒童歌曲的藝術(shù)特征。

1 兒童歌曲的內(nèi)涵

兒童歌曲的內(nèi)涵主要可以從以下三點(diǎn)來解釋。第一，可以使兒童的情感得到宣泄;兒童歌曲用輕快的節(jié)奏和旋律能夠使得兒童的情感得到發(fā)泄，并且能夠從兒童歌曲中尋求模仿成人的方式。比如在《小板凳》這首兒童歌曲中：小板凳真聽話，和我一起等媽媽，媽媽下班回來，我請媽媽快坐下。這首歌曲能表現(xiàn)出兒童對媽媽的依賴和期盼，并能夠在這首歌曲中學(xué)會尊重長輩，受到教育。第二，能夠?qū)和男闹沁M(jìn)行啟迪教育;比如，某些兒童歌曲中描述生活中的日常以及花鳥蟲植物等的習(xí)性等，對兒童進(jìn)行啟迪教育。第三，能在兒童吟唱過程中，加強(qiáng)對他們語言的訓(xùn)練;對于人類來說，語言是其進(jìn)行感情交流的重要工具，而在兒童歌唱的過程中，能夠不斷鍛煉其詞匯積累以及語言表達(dá)能力。

2 兒童歌曲的藝術(shù)特征分析

2.1結(jié)構(gòu)較為單一，篇幅比較簡短。對于兒童來說，對于周圍事物的認(rèn)識僅僅局限于口耳相傳，對于各類事物的認(rèn)識也較為單純，所以說在對兒童歌曲進(jìn)行創(chuàng)作和編曲的過程中，應(yīng)該減少其篇幅，限制其結(jié)構(gòu)。通過對傳統(tǒng)兒歌的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，只有四句、六句和八句，其字?jǐn)?shù)也非常簡短。這樣不僅能夠方便兒童記憶，而且易學(xué)易唱。比如說《四和十》：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰說十四是四十，就打誰十四，誰說四十是十四，就打誰四十。利用單一的結(jié)構(gòu)，不僅能夠訓(xùn)練兒童的口語語言能力，而且便于記憶。再比如說《小青蛙》：小青蛙叫呱呱，捉害蟲，保莊稼，我們大家都愛它。這首歌曲的篇幅簡短，而且結(jié)構(gòu)非常單一，不僅能夠使兒童了解關(guān)于青蛙的常識，而且能夠?yàn)閮和枥L出一幅莊稼情景，對于兒童的想象力訓(xùn)練非常有幫助。

2.2內(nèi)容簡單易懂，思想單純。對于兒童來說，兒童最早接觸兒歌是在小時候母親吟唱開始的，孩子們在不斷聆聽的過程中感受兒歌的美，通過感知，通過模仿母親，最終能夠通過自我形式表現(xiàn)出來。大多數(shù)的兒童歌曲內(nèi)容非常淺顯，幼兒理解起來非常方便，僅僅限于單純地描述某個事件，或者說表達(dá)某種簡單的道理。比如說《布娃娃》：布娃娃，不聽話，喂他吃東西，不肯張嘴巴。兒童通過對這一首兒歌的練習(xí)和模仿，從而聯(lián)想到自身在吃飯時的情景，在加上家長對兒童進(jìn)行教育和解釋，從而在吟唱兒歌的過程中進(jìn)行思考，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2.3語言簡單輕快。在兒歌的傳播過程中，大部分是通過游戲等令人意接受的方式來進(jìn)行傳播的，這就對兒童歌曲的語言和節(jié)奏等有所要求，要求兒童歌曲。語言簡單，節(jié)奏明快，適宜頌唱，并與當(dāng)時吟唱的情景相符合，從而體現(xiàn)出兒童歌曲的節(jié)奏感和音樂感。對于兒童階段來說，他們好動，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，并且需要成人引導(dǎo)來提高其語言表達(dá)能力。語言活潑，節(jié)奏輕快的兒童歌曲能夠吸引兒童注意力，并且激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言的積極性。比如說《小板凳》：小板凳，你莫歪，讓我爺爺坐下來，我?guī)蜖敔敶反繁常瑺敔斂湮液霉怨浴：唵屋p快的語言更能使兒童增強(qiáng)記憶。所以說，無論是針對傳統(tǒng)兒歌還是在未來創(chuàng)作兒童歌曲的過程中，無論是對于我國還是國外的兒歌來說，都具備押韻，語言活潑，節(jié)奏明快，容易歌唱等藝術(shù)特征。

2.4語言通俗易懂。兒童歌曲主要是傳播在兒童間，因此，兒童歌曲必須口語化，通俗化，使兒童能夠在吟唱的過程中非常流暢，非常順口，容易誦讀，容易記憶，容易歌唱。比如說《菊花開》：板凳，板凳，歪歪，菊花，菊花，開開！開幾朵，開三朵，爹一朵，娘一朵，剩下那朵給白鴿。語言偏向于日常用語，并且兒童在歌唱過程中容易記憶，容易歌唱。菊花開中不僅運(yùn)用整齊的音節(jié)，而且運(yùn)用三三七句式，是整首歌曲的結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，兒童在歌唱的過程中，節(jié)奏明快，音樂性強(qiáng)。

3 結(jié)語

總而言之，在目前不斷發(fā)展的今天，我們要尊重兒童歌曲結(jié)構(gòu)較為單一，篇幅比較簡短，內(nèi)容簡單易懂，思想單純，語言簡單輕快，通俗易懂等藝術(shù)特征，不斷沿用這些特征，創(chuàng)作更多新型兒童歌曲，是我國兒童能夠在學(xué)習(xí)和吟誦歌曲的過程中掌握更多道理，了解更多生活常識，并且使他們明白生活中的各類現(xiàn)象，并在不斷吟唱兒童歌曲的過程中鍛煉其想象力，語言表達(dá)能力和記憶力，不斷促進(jìn)我國兒童歌曲的藝術(shù)發(fā)展。

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