游戲型教學系統軟件的設計與開發

何星杰

摘要： 設計一款游戲型教學軟件，除了軟件本身的操作性能要方便之外，還應當注意其在教學時候讓學生感受到趣味性和挑戰性，以學習者為主體，巧妙的在游戲情景當中展現教學的內容，這樣一來，學習者不僅能夠在其中輕松的掌握技能，還能讓整個學習過程充滿趣味，最終使得學習質量的到很大的提升。但是，我們應當知道，當前，我們國家具備的游戲型教學軟件寥寥無幾，質量上也存在很大的缺陷。本文通過一些理論、實例，詳細的論述了設計游戲性軟件的原則、過程，以及設計方法。

關鍵詞： 游戲;教學軟件;設計與開發

中圖分類號： TP311.52??? 文獻標識碼： A??? 文章編號： 1672-9129（2018）09-0145-01? Abstract：? the design of a game type teaching software， in addition to operating performance of the software is convenient， should also pay attention to its teaching time let the students feel interesting and challenging， with learners as the main body， clever show the teaching content in the game scene， as a result， in which learners can not only easily master the skill， can also make the whole learning process is full of fun， eventually making the quality of learning to a lot of ascension. However， we should know that at present， our country has very few game teaching software， and the quality is also very flawed. Through some theories and examples， this paper discusses in detail the principle， process and design method of game software design.

Key words：?? game;Teaching software;Design and development

目前，由于我國在游戲型教學軟件品種方面的不足，使得可以提供使用的游戲性軟件具有很多的缺點，包括軟件的數量少;軟件的技術含量低;游戲趣味性不足;教育性程度低;欠缺軟件設計、開發的理論研究。因此，如何進行游戲型教學軟件的設計、開發，使其實現高質量、高使用性的特點，這是目前在教育領域急需改革的一個重要課題。目前，開發游戲型教學軟件的工具主要有Flash、3DMax、Maya等軟件。其中，Flash軟件適合制作二維動畫，具有交互性好、文件小、傳輸速度快、播放采用流式技術等特點。軟件3DMax和Maya建模功能是其他軟件難以企及的，其在于三維游戲、動畫的制作方面也是其他軟件遠遠比不上的。目前看來，眾多的游戲型教學軟件是以Flash、3DMax為基礎的。

1 游戲型教學軟件設計的原則

在游戲型教學軟件的設計過程中，只有嚴格遵守原則，才能實現教學軟件的高質量特性。我認為以下這幾點原則是相對比較重要的：

1.1游戲規則簡單化。在設置游戲型教學軟件的規則首先應該實現簡單化，只有簡單化才能讓學習者容易理解，進而愿意多加參與。因此，通過引導學習者對游戲的規則進行充分的了解，才會使他們有興趣參與其中。研究查證明，學習者在一開始接觸學習的時候，對知識的接受能力比較低，消化知識的能力也比較欠缺，解決問題能力不高，因此，如何使得游戲中輕松的進入到游戲當中，設置簡單的規則，使學習者進入穩定的學習狀態是非常有必要的。

1.2注重趣味性和挑戰性。設計的游戲型軟件還應具備趣味性與挑戰性并存的原則，興趣是最好的老師，只有具備有趣、吸引人的內容才能激發學習者學習的欲望。而年輕人對新鮮事物的接受能力強，他們更愿意接受新鮮的事物，因此，挑戰性也是相當重要的一部分。

1.3游戲設計要與教學內容密切結合。我們應該牢牢的記住開發游戲型教學軟件的主要目的，是為了促進教學成果，只有讓學習者通過游戲過程掌握了必要的知識，并樹立良好的道德觀，這款軟件的開發才有意義。因此，在游戲的設計上，只有與教學的內容像結合，圍繞教學的目的進行開發，才能最終實現這款軟件的價值。

2 游戲型教學軟件設計的步驟

在游戲型教學軟件的設計、開發上，一定要遵循設計原理、教學原理，整個過程的步驟如下。

2.1選擇課題。先明確哪一部分的教學內容應當用游戲進行表現，分析其設計的可行性，明確最終要達到的目標效果。

2.2教學設計。作為一款教學媒體，教學軟件是一種計算機程序，它是以教學為目標的，通過該軟件，可以實現與學生之間的交互。游戲型教學軟件的教學設計有多媒體信息的選擇、教學單元的劃分、知識結構的建立等。

2.3系統設計。在完成了教學設計后，就是如何進行系統設計了。主要是對軟件的框架結構進行設置，包括封面、游戲界面、交互方式更各方面的設計內容。

2.4稿本編寫。稿本有兩種分類，一種是文字稿本，還有一個是制作稿本，文字稿本指的是教師針對教學軟件中的教學內容，做出了具體的文字描述，這也是制作者開發教學軟件的基礎。制作稿本由軟件制作者編寫，根據文字腳本將每個頁面所包含的影像、圖片、動畫、音樂、熱區、事件、文字按鈕、圖片按鈕、動畫按鈕、子頁面的設定，以及編程思路、頁面鏈接等用幾何圖形表達出來。

2.5素材的準備。素材從定義上指的是圖像、動畫、視頻等，其準備工作主要有文本錄、動畫編制、視頻截取等。素材要選擇符合教學規律的內容。

2.6教學軟件的制作。在完成了前面的一系列工作之后，就要開始選擇適當的來進教學軟件的制作。舉個例子，制作者可以使用Flash軟件進行設計和開發，完成了程序的編輯設計之后，就可以進行調試，最終可以確定程序可否運行。在教學軟件制作的過程當中，只有制作者嚴格按照制作稿本進行制作，并使得將教學功能得到實現，同時，具備一定的設計水平，才能算成功。

2.7發布試用。完成了游戲教學軟件的設計開發后，最后進行實際的成果顯示了，將其投入到課堂教學中試用，并看看教學設計、教學目標、教學內容是否達到了預期的要求，同時，對軟件的信息的呈現、交互性等各個方面進行檢查評測。一旦出現問題，及時的發現并改進，才能達到最佳效果。

3 總結

本文通過對游戲型教學軟件的設計與開發做了相關的探討，希望可以在此基礎上，有更多的教育人士、教學軟件制作者能多關注游戲型教學軟件，共同的促 進 我 國 游 戲 型 教 學 軟 件 設 計 、制 作 質 量 的 提 高 。

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