研究生職業生涯規劃現狀與教育對策探討

華翔

隨著國家對于教育事業的重視以及九年義務教育的普及，越來越多的的大學生涌現了出來，隨之而來的就是大學生就業難的問題的出現，為了解決這一困境，許多的大學生在就業和考研的選擇中選了考研來提升自己的競爭能力。因此目前在我國研究生的數量也在逐年的不斷增長，合理的進行職業生涯的規劃對于研究生來說就顯得尤為重要了。那么如何正確的引導和輔助研究生來圓滿的完成職業生涯的規劃也成為了高校輔導員的重要的任務。下面我們就一起來探討一下研究生職業生涯規劃現狀與教育對策的研究。

1 研究生職業生涯規劃現狀

1.1 職業生涯規劃

職業生涯規劃是指針對個人職業選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮斗目標并努力實現這一目標的過程。換句話說，職業生涯規劃要求根據自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業。職業定位是決定職業生涯成敗的最關鍵的一步，同時也是職業生涯規劃的起點。

1.2 研究生職業生涯規劃現狀

目前，對于在校的研究生來說，職業生涯規劃暫時還屬于一個較為陌生的詞匯。在校研究生對于職業規劃比較的茫然，也就是說對于自己將來將要從事的職業沒有自己的一個定位。大多數都是以自己所學習的專業作為一個大的出發點來對于職業進行選擇。作為一名大學的輔導員，我對于這種現象深有體會，與研究生就職業生涯規劃問題進行面談的時候，經常聽到的話就是自己的職業走向隨著自己的專業走。而對于將來的職業的發展和是否適合自己卻全然沒有進行細致的考慮。所以，對于現在的研究生來說，職業生涯的規劃對于他們來說就是自己所學的專業而已。

2 研究生職業生涯的規劃基本步驟

作為一名大學的輔導員，我深知正確的職業生涯規劃的重要性。我也有責任幫助研究生來對于他們的職業生涯進行正確的規劃，從而使得研究生在今后的工作道路上能夠得到更好的發展。

2.1 客觀有效的自我評估

有效的自我評估是職業生涯規劃的第一步，在這一階段，輔導員應該幫助學生把自己的優點和缺點一一的列出來。因為只有清楚了研究生自身的長處和短處，才能夠根據這些來幫助他們進行職業生涯的規劃。在這一階段值得注意的是，一定要讓學生客觀的來評估自己，不能摻雜主觀的意愿，在這一方面，輔導員也要根據自己平時對學生的了解來協助他們完成自我的評估。從而幫助研究生來作出客觀、正確的、全面的自我評估。

2.2 主觀興趣導向的了解

幫助研究生作出正確的自我評估之后，對于興趣導向的了解也是非常重要的。興趣是能夠帶動一個人的工作的熱情，從而在今后的工作中才能夠得到更好的發展。簡而言之就是把自己喜歡的事情當成了職業是一件很幸福的事情。比如說喜歡旅行的同學更適合于經常出差的職業；喜歡自己做出決定的同學更適合于自己做老板；喜歡住在中等城市；不想為大公司工作；喜歡穿休閑服裝上班等等這些主觀的意愿，都是在職業生涯規劃的過程中需要引導研究生自己考慮的重要因素。

2.3 職業信息的深入了解

幫助研究生深入的了解了他們自己之后，對于各種職業的信息也要輔助他們來進行了解。這種了解不光光是停留于表面上的字面理解，而是要深入的了解職業工作內容，對于從業者素質的要求，以及職業的未來的發展前景等等。通過這種進一步的了解，從而幫助研究生來判斷自身對于從事某種行業的可能性。在這一階段輔導員要盡力來幫助研究生來收集各種職業的信息，對于研究生對于職業的疑問進行匯總、研究、解答，從而幫助研究生更好的了解職業的信息。

2.4 事先的準備工作

對于研究生的職業生涯的規劃來說，不光是只停留在職業確定的層面上，在研究生確立了職業的方向之后，還要就職業的特點來進行一些相關的準備工作。研究生是一群從未接觸過社會的群體，對于社會的了解也是知之甚少，更不用提職業的了解了。在這一方面，輔導員首先要對于各種的職業來進行了解，不光是職業方面的知識，對于即將走向社會的研究生，還應該提早的對他們進行社會生活方面的教育，從而幫助研究生在就業之后更好的、更快的融入到社會當中。

3 研究生職業生涯規劃教育對策探討

3.1 增設專門的職業生涯規劃教育課程

職業生涯規劃對于研究生來說是很重要的，要想更好的為研究生的職業生涯規劃提供幫助，可以設立專門的職業生涯規劃教育課程來幫助研究生進行職業生涯的規劃。目前輔導員對于研究生職業生涯規劃的幫助還停留在談話的方式上。這種方式比較的籠統，不夠細致，而且這種方式也有著很大的局限性。增設專門的職業生涯規劃教育課程首先可以讓研究生們對于職業生涯的規劃真正的重視起來，讓他們感受到職業生涯規劃對于他們有著想象不到的重要性。而且通過課程可以增進對于研究生內心想法的了解，傳授給研究生正確的職業生涯規劃的方法，從而幫助研究生制定合適的職業生涯規劃。

3.2 通過實習來幫助研究生進行職業生涯規劃

對于職業生涯規劃這一課題，許多的研究生都處在一個比較茫然的一種狀態之中，對于規劃無從下手。實習課程是在學校中都會設立的課程，這個時候輔導員可以有效的利用這一點來幫助研究生進行職業生涯規劃。通過實習可以增進對于職業生活的了解，能夠更加真實的體會到職業的特性等。輔導員可以幫助研究生來進行信息的總結，然后結合自身的素質來進行分析，從而更好的作出適合研究生的職業生涯規劃。所以輔導員在這一方面可以跟學校商量適當的在研究生課余的時間來安排一些多樣化的實習來讓研究生感受一下不同職業的魅力，從而更好的幫助他們進行自己職業生涯的規劃。

3.3 通過與就業畢業生的交流來幫助研究生進行職業生涯規劃

學校每年都會有研究生畢業然后就業。輔導員可以聯系一些往屆的畢業生來和現在在校的研究生進行交流。在這個交流的過程當中，在校的研究生的疑慮以及對于職業等的好奇都能夠得到滿足，從畢業生那里可以得到更為準確的行業信息，對于研究生感興趣的職業可以親自向該職業的學哥學姐來進行咨詢，從而得到更好的職業生涯規劃的意見。對于職業生涯規劃方面，畢業生可以提供自己在職業生涯規劃方面的寶貴的經驗以及需要注意的事項等來跟在校的研究生進行分享，這些對于研究生來說都是非常具有實用價值的信息。有了這些信息，研究生在自己職業生涯規劃的時候就會更加有方向。

3.4 聘請專業的團隊來幫助研究生進行職業生涯規劃

隨著社會對于職業生涯規劃的重視，各種專業化的職業生涯規劃機構應運而生。學校也可以聘請專業的團隊來幫助研究生來完成職業生涯規劃。專業的職業生涯規劃機構具有更為專業的態度，擁有許多專業性質的人才來為研究生進行專業的服務。專業的職業生涯規劃機對于職業的發展有著更為深入的研究，對于研究生自身條件的評估有著更為專業的手法，對于研究生身上的某些特定職業素養的發掘有著更為獨到的眼光，能夠為研究生提供更為專業的指導，能夠輔助研究生更好的完成職業生涯規劃。所以在幫助研究生進行職業生涯規劃的過程中聘請專業的團隊來進行講座和咨詢的服務等是對于研究生職業生涯的規劃有很大的幫助的。

4 結語

研究生正確的職業生涯的規劃關系著研究生未來的發展。在現代科學技術高速發展的今天，越來越多的新興職業也迅速的發展了起來，選擇的方向的增加就更應該重視職業生涯的規劃，從而幫助研究生真正找到適合自己的職業發展道路。在如今的研究生職業生涯規劃的過程中，輔導員應該本著發展的眼光來對于研究生進行指導。把研究生職業生涯規劃作為一項重要的工作來完成。從而使得每一個研究生都能順利的規劃出屬于自己的未來，從而為學校的發展作出貢獻，進而為國家的社會主義建設和經濟發展作出間接的貢獻。

（作者單位：武漢大學資源與環境科學學院）