高校畢業(yè)生就業(yè)影響因素研究

劉菲

摘要：高校畢業(yè)生作為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，其就業(yè)問(wèn)題一直都受到社會(huì)各界的關(guān)注，近幾年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，對(duì)大學(xué)生的自身發(fā)展造成一定影響。本文通過(guò)對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)影響因素深入分析，了解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校畢業(yè)生；就業(yè)影響因素；對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G647.38 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2018）01-0203-01

1.概述

高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題對(duì)于社會(huì)發(fā)展、人才市場(chǎng)以及大學(xué)生的自身發(fā)展?fàn)顩r十分重要。

受傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響，學(xué)校培養(yǎng)的人才與社會(huì)發(fā)展需求不相適應(yīng)，沒(méi)有形成對(duì)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)和就業(yè)指導(dǎo)尚不能滿足大學(xué)生就業(yè)的需要，不能有效解決高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題。因此必須深入分析研究影響高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的因素，不斷革新就業(yè)觀念，解決高校畢業(yè)生就業(yè)狀況。

2.高校畢業(yè)生就業(yè)影響因素

（1）個(gè)人因素。第一，受傳統(tǒng)就業(yè)觀念和家庭環(huán)境的影響非常明顯，高校畢業(yè)生在就業(yè)單位和就業(yè)地點(diǎn)上不能做出理性判斷，往往選擇一些國(guó)家機(jī)關(guān)單位或者經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的一二線城市，認(rèn)為在國(guó)家機(jī)關(guān)或者國(guó)有企業(yè)上班是鐵飯碗。第二，部分高校畢業(yè)生對(duì)自身缺乏正確認(rèn)識(shí)，缺少足夠的自信，容易錯(cuò)失良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，進(jìn)而產(chǎn)生挫敗感，影響就業(yè)。

（2）學(xué)校因素的影響。第一，隨著教育的不斷普及，高校大規(guī)模擴(kuò)招為社會(huì)發(fā)展儲(chǔ)備了大量的人才，但也人才過(guò)剩的現(xiàn)象也隨之出現(xiàn)，給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)一定的影響。第二，高校專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求不相適應(yīng)，新型企業(yè)在人才需求上大量緊缺，但同時(shí)一些長(zhǎng)線專業(yè)的設(shè)置和擴(kuò)招卻導(dǎo)致大量畢業(yè)生無(wú)業(yè)可就。第三，我國(guó)高校就業(yè)指導(dǎo)制度還不完善，對(duì)學(xué)生在就業(yè)指導(dǎo)上還存在不足。

（3）用人單位因素。用人單位是畢業(yè)生最終雇傭者，是高校畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中非常重要的因素。用人單位的擇人機(jī)制、用人觀念及其工作環(huán)境都會(huì)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生重要影響。例如，部分用人單位存在片而追求高學(xué)歷的現(xiàn)象，致使部分學(xué)歷低但很優(yōu)秀的畢業(yè)生求職無(wú)門(mén)；部分單位重男輕女，使很多品學(xué)兼優(yōu)的女大學(xué)生無(wú)法得到適合她們的工作崗位等。

（4）社會(huì)輿論導(dǎo)向的誤導(dǎo)。任何一個(gè)人都是社會(huì)的個(gè)體，他的選擇會(huì)受到社會(huì)環(huán)境和輿論的影響。社會(huì)輿論對(duì)大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的形成和發(fā)展的作用是廣泛而深刻的，它具有較強(qiáng)的導(dǎo)向性和感染性[3]。高校畢業(yè)生就業(yè)，一方面受傳統(tǒng)觀念的影響，有些畢業(yè)生寧愿不就業(yè)也不降低標(biāo)準(zhǔn)，甚至有的高校畢亞生為了保全面子而欺騙父母和親朋好友艱難地漂在大城市，卻不愿屈尊在中小城市找一份穩(wěn)定的工作?？梢?jiàn)，社會(huì)輿論影響對(duì)解決當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題有重要作用。

（5）經(jīng)濟(jì)因素的影響。經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)就業(yè)狀況有很大影響，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢或出現(xiàn)倒退，必將出現(xiàn)大而積失業(yè)現(xiàn)象，對(duì)人才的需求也將乏力。從西方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況看，我們可以明自這一規(guī)律。自從改革開(kāi)放后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，創(chuàng)造了越來(lái)越多的就業(yè)崗位，近幾年我國(guó)加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控，繼續(xù)采用積極的財(cái)政政策，經(jīng)濟(jì)仍將保持快速發(fā)展，也會(huì)為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。但我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在區(qū)域性小平衡、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)小介理等現(xiàn)象。地區(qū)差別會(huì)影響到對(duì)畢業(yè)生的需求，影響到畢業(yè)生的流動(dòng)。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整過(guò)程中，會(huì)造成專業(yè)的冷、熱等現(xiàn)象，也影響到畢業(yè)生的就業(yè)。

3.高校畢業(yè)生就業(yè)影響因素的對(duì)策

（1）建立和完善就業(yè)機(jī)制和社會(huì)保障體系。無(wú)論是畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，還是高教體制的改革，都要依靠市場(chǎng)發(fā)展的推動(dòng)。作為政府和就業(yè)主管部門(mén)，要在政策和經(jīng)濟(jì)上給予支持，加強(qiáng)政策引導(dǎo)，加快建設(shè)以市場(chǎng)為導(dǎo)向的良好就業(yè)氛圍。其次，加快完善高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，多渠道開(kāi)發(fā)高校畢業(yè)生就業(yè)崗位，探討建立高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)與各級(jí)人力資源市場(chǎng)信息共享制度，依托各級(jí)統(tǒng)一的人力資源市場(chǎng)，充分發(fā)揮市場(chǎng)在的人力資源配置過(guò)程中的基礎(chǔ)性作用，完善高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的基礎(chǔ)性工作。

（2）推進(jìn)高校教育體制改革，培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的人才。高校應(yīng)積極推進(jìn)教育體制改革，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高畢業(yè)生質(zhì)量。要加快改革高校的人才培養(yǎng)模式，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化教學(xué)改革，做到人才的培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)的需要。促使高等學(xué)校畢業(yè)生適應(yīng)崗位變換、更新知識(shí)和學(xué)習(xí)新技術(shù)的需要。

（3）加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和教育，建立正確的就業(yè)觀。糾正部分大學(xué)生注重個(gè)人發(fā)展淡漠社會(huì)責(zé)任和貢獻(xiàn)，誠(chéng)信意識(shí)弱化，重金錢(qián)輕事業(yè)，社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡薄等不良價(jià)值觀念。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)于高校畢業(yè)生就業(yè)觀念的教育引導(dǎo)，幫助樹(shù)立正確務(wù)實(shí)的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。引導(dǎo)畢業(yè)生根據(jù)自己的能力和興趣愛(ài)好制訂職業(yè)生涯，轉(zhuǎn)變盲目從眾的擇業(yè)觀念。

4.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校畢業(yè)生就業(yè)影響因素對(duì)大學(xué)生和社會(huì)發(fā)展有著十分重要的作用，高校畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)應(yīng)對(duì)自身和社會(huì)發(fā)展需求有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不斷完善和提高自己的能力，有目標(biāo)和準(zhǔn)備的進(jìn)行就業(yè)。另外院校也應(yīng)積極引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)，不斷改進(jìn)教育體制和教育觀念，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和教育，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]廣西高校畢業(yè)生就業(yè)影響因素研究[D].陳煜.廣西大學(xué)2012.

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