新課標下如何做好高中化學教學工作

摘 要：化學是高中階段必不可少的一門學科，在我國的高考制度中也占有比較多多的分值，因此，高中化學教學也成為了整個高中教學工作中十分重要的一部分。自從新課標開始實施后，對高中化學教學提出了更多且更加具體的要求。鑒于此，本文將首先對新課標下做好高中化學教學工作的重要性進行深入的分析，并且科學的從多方面提出一些做好高中化學教學工作的具體措施，以期為我國日后的高中化學教學工作提供一些建議和理論參考。

關鍵詞：新課標；高中化學；教學

一方面，化學在我國現階段的高考制度中占據著很重要的一部分，對學生的整個高考成績影響很大；另一方面，化學是一門實用性非常強的學科，在通過知識幫助學生理解生活常識方面發揮著不可替代的重要作用。因此，無論從哪方面看，高中化學都應作為我國高中教學工作中的重點。隨著新課標改革的不斷推進，對高中化學的教學提出了更多更具體的要求，這就需要各學校以及相關教育部門不斷提高對高中化學的重視程度，認真分析高中化學的特點，把握教學原則，從多方面改進傳統的教學理念、教學方法、教學模式以及課堂和實驗教學等，從而不斷提升我國高中化學教學工作的質量和水平。

1 新課標下做好高中化學教學工作的重要性

隨著新課標改革的逐漸深入，高中化學獲得了新的發展機遇。因此，做好高中化學教學工作已經成為了高中化學教學工作中十分重要的一部分。由于化學在高中的占分比較大，在高考中已經占據了很重要的部分，而且與我們的生活聯系十分密切，對豐富學生的基礎知識，提高學生對于生活的認知能力有著十分重要的作用。因此，高中化學作為一門重要的基礎學科，必須要增強對其的認識和了解。為了滿足新課標的具體要求，要在充分認識其重要性的基礎上認真的開展教學活動，保證高中化學教學能夠達到預想的效果。

2 新課標下做好高中化學教學工作的措施

經過對高中化學教學的認真分析和研究，并考慮我國的實際教學情況，現以新課標為主要依據，從創新教學理念、創新教學方法、創新教學模式、構建高效課堂以及重視實驗教學五個方面提出一些科學可行的建議和措施。

2.1 創新教學理念

隨著新課標改革的不斷深入，要想真正提高高中化學的教學工作質量，不斷提高教學工作水平，首先要做的便是改進傳統的教學理念。各學校和相關教育單位領導要從根本上認識高中化學教學工作的重要性，仔細分析我國現階段的高中化學教學現狀，從而對高中化學目前在我國的地位和作用有更全面的把控。因此，為了保證高中化學教學工作的有效開展，建議相關教育部門提高對高中化學的關注度，在新課標的基本要求之下，不斷改進傳統的高中化學教學理念，創新出新的適合時代發展的教學理念，并不斷創新教學手段，爭取努力提高高中化學教學水平。

2.2 創新教學方法

實踐表明，不同的教學方法能夠產生差異較大的教學效果。高中化學教師要根據新課標的基本要求，改進傳統的教學方法。建議教師深入了解學生的知識基礎，根據教學實際創新出合適的教學方法，并保證所使用的教學方法能夠符合教學實際。除此之外，教師還要重視教學工作開展前的設計工作，教學設計是高中教學工作中十分重要的一個環節。

2.3 創新教學模式

為了適應新課標對于高中化學教學工作提出的具體要求，建議高中教師加快創新教學模式。傳統的教學模式主要是老師自己講，學生安靜聽，這種教學模式在一定程度上能夠取得一些效果。但是隨著人們生活質量的不斷提高，學生的個性化越來越明顯。針對這一情況，建議教師改進傳統的教學模式，將學生引導到課堂中，適當淡化學生與教師之間的角色差距，以此提升課堂氛圍和課堂效果。

2.4 構建高效課堂

從現階段的教學現狀來看，無論是化學還是其它學科，課堂始終是教學的主要陣地。高中化學教師要想不斷提高高中化學的教學工作水平，必須要充分利用課堂這一主要陣地。一方面，教師要充分把握課堂時間，提前做好課堂設計，在教學時突出重點和難點，保證完成新課標的教學任務；另一方面，建議教師適當留給學生一些課堂練習的時間，通過增設課堂練習的方式，不但能夠查漏補缺，鞏固學生的基礎知識，還可以提高學生對化學知識的遷移能力和應用能力。

2.5 重視實驗教學

實驗是高中化學不同于其他科目的特點，學校和相關教育部門必須要增強對高中化學實驗的重視。化學實驗能夠幫助學生鞏固所學化學物質的性質，幫助學生理解和記憶各種化學反應的原理。

因此，一方面建議學校和相關教育部門增加對學校化學實驗室的投入，爭取不斷完善化學實驗所需的儀器設備以及各種化學材料、藥品；另一方面建議教師引導學生自己進行實驗操作，在幫助學生通過實驗理解記憶化學知識的同時，教給同學們一些必要的環保知識以及化學安全知識。

3 結語

本文對我國現階段新課標下做好高中化學教學工作的重要性進行了比較深入的分析，并且提出了一些提高高中化學教學工作質量和水平的具體措施。然而要進一步提升我國高中化學教學工作的質量，依然需要學校以及相關教育單位嚴格落實新課標提出的各種要求，在實踐中去發現高中教學工作中存在的問題，從而不斷進行改進。

參考文獻：

[1]喜忠鋒.新課標下如何做好高中化學教學工作[J].新課程（中學），2016（12）.

作者簡介：

黎菲（1986- ），女，漢族，河北石家莊人，中小學二級教師，就職于華北油田第一中學，研究方向：高中化學。