中學(xué)體育教學(xué)過程中樹立終身體育的探討

錢友芬

[摘 要：現(xiàn)如今，隨著教學(xué)改革深入，為保證中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，需要不斷結(jié)合有效教學(xué)模式，以提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，從而也進(jìn)一步提高學(xué)生終身體育意識(shí)。本文結(jié)合具體教學(xué)實(shí)踐，對(duì)中學(xué)體育教學(xué)過程中樹立終身體育進(jìn)行了有效探討。

關(guān)鍵詞：終身體育；中學(xué)體育；教學(xué)；培養(yǎng)]

終身的運(yùn)動(dòng)教育對(duì)于學(xué)校的體育教育可謂是終極意義，以及關(guān)鍵的部分，具有十分重要的意義。而終身體育意識(shí)對(duì)中學(xué)體育教學(xué)具有多方面的啟示意義，下面具體分析：

1中學(xué)體育教學(xué)中終身體育意識(shí)的重要性

中學(xué)階段是一個(gè)人快速發(fā)展的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀及世界觀都在逐漸養(yǎng)成。所以學(xué)校方面需要重視該階段的教學(xué)，如果教學(xué)開展的良好會(huì)讓學(xué)生受益終身，相反可能導(dǎo)致學(xué)生一事無成。開展中學(xué)體育教學(xué)，努力促進(jìn)學(xué)生終身體育意識(shí)的養(yǎng)成，需要教師改變傳統(tǒng)的教育方式，努力采用一些能夠吸引學(xué)生注意力的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，不知不覺培養(yǎng)了學(xué)生的終身體育意識(shí)，保障學(xué)生在人生的黃金時(shí)期能夠更好的發(fā)展；其次，促進(jìn)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)還有助于學(xué)生踏入社會(huì)后依然保持著良好的體育鍛煉習(xí)慣，由于社會(huì)的快速發(fā)展，導(dǎo)致社會(huì)的競爭日益激烈化，學(xué)生有屬于自己的體育愛好那么就可以借助體育鍛煉緩解自身的壓力，保障身心健康，更好的服務(wù)社會(huì)，所以中學(xué)體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生終身體育意識(shí)的養(yǎng)成意義重大。

2中學(xué)體育教學(xué)過程中樹立終身體育的策略

2.1構(gòu)建良好的教學(xué)氛圍

終身體育是培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成日常開展體育鍛煉習(xí)慣的重要思想意識(shí)，而中學(xué)時(shí)代的體育教育對(duì)于推動(dòng)和促進(jìn)這種思想觀念的養(yǎng)成具有極其關(guān)鍵的作用和意義。學(xué)校所營造的氛圍能夠讓學(xué)生更加期望、更加容易參與到體育運(yùn)動(dòng)之中，在體育教學(xué)期間就可以向?qū)W生展示和宣傳體育運(yùn)動(dòng)的魅力。學(xué)?？梢约哟笮麄髁Χ群瓦@方面的投入，在班級(jí)板報(bào)、校園櫥窗和公告牌上面做好宣傳和講解的工作，通過舉辦多種形式的運(yùn)動(dòng)競技比賽來提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，其間還可以通過學(xué)生及其家長一起參與的體育活動(dòng)來增進(jìn)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情。除了要重視運(yùn)動(dòng)鍛煉方面的宣傳，還要注重專業(yè)技術(shù)規(guī)則和動(dòng)作的講解，要摒棄以往的理論知識(shí)學(xué)習(xí)模式，開展豐富多彩的活動(dòng)和講座，在更加活躍和積極的學(xué)習(xí)氛圍中巧妙地運(yùn)用體育專業(yè)知識(shí)來加深學(xué)生的理解。學(xué)校開展的體育教學(xué)不應(yīng)該只局限在校園之中，還要提高其在社會(huì)中的影響力，讓學(xué)生開闊視野，有更多的努力方向和動(dòng)力。因此學(xué)校和教師要努力營造良好的體育教學(xué)氛圍，建設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，逐漸培養(yǎng)終身體育的思想意識(shí)。

2.2豐富體育教學(xué)實(shí)踐課程

興趣是最好的老師，只有充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)出學(xué)生對(duì)某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的熱情和興趣，他們才能在教學(xué)中更加努力地去學(xué)習(xí)和感悟這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和魅力所在，才能愿意親身去實(shí)踐某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，并以此培養(yǎng)自身的體育精神和運(yùn)動(dòng)情懷。但是興趣也有低落甚至消失的情況，比如一些學(xué)生以往可能沒有接觸過某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，因此剛接觸這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)好奇感和興趣，而真正投入其中后才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)項(xiàng)目并沒有自己想象中的那么好，相應(yīng)的興趣和體驗(yàn)感就會(huì)大大下降。那么，如何才能提升學(xué)生的興趣，并且維持其對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好呢？這就需要學(xué)校和教師首先要立足于學(xué)生的自主選擇，事先讓學(xué)生們多多了解各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的具體情況，包括規(guī)則、動(dòng)作技巧以及運(yùn)動(dòng)所代表的意義，然后再讓學(xué)生做出選擇。其次在教學(xué)中還要不斷加強(qiáng)教學(xué)模式上的創(chuàng)新，通過各種知識(shí)點(diǎn)的講解來加深學(xué)生對(duì)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生真切地體會(huì)到這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)帶給人的快樂和充實(shí)感。再次，教師在教學(xué)中可以為學(xué)生們量身打造一套屬于他們的體育運(yùn)動(dòng)鍛煉方式，設(shè)定某個(gè)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到更多的成就感和使命感，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣乃至終身的思想意識(shí)都極為重要。

2.3重視培養(yǎng)學(xué)生自我體育意識(shí)

學(xué)生只有具備自我體育意識(shí)以及思想，這樣才會(huì)形成終身體育意識(shí)。自我體育意識(shí)應(yīng)該包括，自我體育思想、自我體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目意識(shí)、自我體育運(yùn)動(dòng)管理意識(shí)、自我體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣意識(shí)以及自我體育行為意識(shí)。

自我體育意識(shí)的形成必須首先建立在正確的自我體育思想之上，也就是在思想上要形成愛上體育運(yùn)動(dòng)，引起體育運(yùn)動(dòng)興趣，從理性上和科學(xué)上正確認(rèn)識(shí)。運(yùn)動(dòng)興趣固然是前提條件，但是在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)教育中，不能單純?yōu)榱伺d趣而選擇較為單純地運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。并通過思想認(rèn)識(shí)，充分了解所喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，結(jié)合自身的運(yùn)動(dòng)條件，全面而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的目的、意義、功能以及作用。而不是體育教師將運(yùn)動(dòng)意識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生形成和樹立正確的自我體育意識(shí)，讓中學(xué)生從真正意義上的喜歡體育，而不是被迫接受體育教學(xué)。

3結(jié)束語

綜上所述，中學(xué)階段是學(xué)生發(fā)展的黃金時(shí)期，開展體育教學(xué)幫助學(xué)生提高自身的終身體育意識(shí)，需要重視教學(xué)方法的創(chuàng)新，為學(xué)生提供良好的體育學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)場所，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，長此以往，學(xué)生的終身體育意識(shí)會(huì)不自覺的提升，對(duì)學(xué)生今后的生活，學(xué)習(xí)及工作都有很大的幫助。所以中學(xué)階段體育教學(xué)必須重視學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。

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