大班教育心得體會

顏春鳳

每個地方都需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心，只有愛孩子的人，才能教育好孩子，作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到專業發展的支撐點。幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都認真負責。以下是我在大班的教育心得體會：

一、班級情況分析

本班四十多名幼兒全都是從不同的私立幼兒園轉來的，孩子上幼兒園是人生的重要起點，特別是他們都是新來的，幼兒來到我們幼兒園讀大班，一切都是陌生的，由于不同層次的要求，幼兒的不適應，各種哭鬧，直接回到了沒讀過幼兒園的樣子，一切都要從頭開始，要不斷進行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們做個好孩子，要喜歡我們幼兒園，喜歡老師，要團結友愛，并且教育他們要養成良好的習慣，習慣我們幼兒園的常規等。

二、嚴格班級管理

由于本班幼兒都是新生，所以班級管理很重要，常規的培養直接影響到以后的一切活動，所以更要嚴格管理。首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，為了孩子明天”的方針，我從每件小事做起，耐心細致，將幼兒安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學環節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質，不斷的完善自身修養，吸取教學經驗。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。我深深體會到工作的意義與歡樂，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，積極向上的精神狀態。有的家長說：“你們每天帶那么多的孩子，一定很辛苦吧，但是每天都見你們很開心，如果換成是我，早就煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們就像我的孩子一樣”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到忽略他們的缺點和弱點，班里有一個男孩子，由于以前自由任性慣了，剛來的時候每天都是很調皮搗蛋，批評了就發脾氣不肯來幼兒園，用了很多方法都不行，后來我選擇了忽略他的缺點，如果突然表現乖一點，就馬上表揚他，并且跟他說如果能保持聽話一天，就讓他當組長，如果每天都表現好，就給做班長，結果該孩子明顯聽話很多，也可以看出來他在克制自己，現在讓他做了組長，每天都在慢慢改變，這讓我感到很欣慰，也讓自己對幼教事業更有信心。

三、在教學工作上

本學期為了加強幼兒閱讀、寫字、講故事、計算等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了課余時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。以游戲的形式，讓幼兒在玩中學，學中記，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對認字和做算術題的興趣也更喜歡了。平時跟幼兒講話的時候彎下腰，眼睛注視他們，尊重他們講的話，不要指責幼兒說錯了，因為這樣對幼兒身心不好。同時在和幼兒講話時適時給予指導。 每個孩子的心理都不一樣，我們應該針對不同的孩子，進行不同的教育，將培優扶差工作做到最好。在班里我平等對待每一位孩子，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關系，讓孩子們能在輕松快樂的環境里好好學習。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等，與小學的上下課時間同步，逐步像小學靠近，在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，讓這些孩子到了小學能夠很快適應。

四、在家長工作方面

本學期因為都是新生，家長也是新的，所以我們更加注重了和家長的溝通，及時了解每位幼兒的思想變化和行為習慣，包括需要特別注意的幼兒，并給予及時的建議和意見，如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長幫助幼兒參與幼兒園組織的活動，如： “六一活動”、“講故事比賽”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動會更容易進行。