采取有效方法和手段，切實(shí)激活初中體育教學(xué)

候洪

摘 要：初中能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的身心健康發(fā)展，學(xué)校對(duì)于體育課的要求也越來越嚴(yán)格，對(duì)于素質(zhì)考核的內(nèi)容也越來越齊全，初中體育的發(fā)展在得到不斷的改變，初體育教學(xué)能夠有效的發(fā)展需要教師掌握有效的教學(xué)手段，來激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，使得體育課能夠發(fā)揮出它的作用來。隨著生活條件的變好，人們的身體素質(zhì)也越來越差了，需要從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛鍛煉的習(xí)慣，保持良好的身心健康。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué)；教學(xué)現(xiàn)狀；學(xué)生；體育鍛煉

初中體育的發(fā)展能夠使得學(xué)生的身心健康向上的發(fā)展，還能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，根據(jù)現(xiàn)在初中體育的發(fā)展，采取有效的教學(xué)手段，使得體育教學(xué)的內(nèi)容不斷的豐富，增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使得學(xué)生能夠很好的參與到體育鍛煉中來，不僅能夠緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的疲勞，還能夠使得學(xué)生的身體得到鍛煉，使得學(xué)生能夠很好的上好體育課，使得初中體育能夠更好的向前發(fā)展。

1、對(duì)初中體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與認(rèn)識(shí)

為了能夠更好的進(jìn)行體育教學(xué)，首先要對(duì)初中體育的現(xiàn)狀進(jìn)行了解，有目的的進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育的情況以及所處的年級(jí)安排不同的課程，能夠使得學(xué)生更好的跟上課上的節(jié)奏，不僅能夠得到適量的運(yùn)動(dòng)，還能使得學(xué)生喜歡上體育，愿意主動(dòng)的活動(dòng)起來，對(duì)于教師安排的任務(wù)能夠積極的進(jìn)行。現(xiàn)如今的體育發(fā)展情況并不是那么好，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，學(xué)校安排的活動(dòng)時(shí)間比較少，而且回到家之后就發(fā)懶，家長(zhǎng)也沒有起到很好的監(jiān)督作用，這就造成了學(xué)生的懶惰，不喜歡動(dòng)。以至于學(xué)生也不愿意去上體育課，在體育課上就是站著說話。

學(xué)生對(duì)于體育課的興趣不高，這就使得學(xué)生很不愿意去做運(yùn)動(dòng)，在體育課上也不積極的配合教師，教師讓跑步就叫苦連天，通過體側(cè)就能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的身體素質(zhì)是非常差的，而且教師的上課內(nèi)容講完之后就立馬找個(gè)地方坐下，也不做課外運(yùn)動(dòng)，沒有教師的督促，學(xué)生就不會(huì)主動(dòng)的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。這樣下來，學(xué)生的體育方面的特長(zhǎng)很難被別人發(fā)現(xiàn)，這就會(huì)使得學(xué)生的長(zhǎng)處得不到很好的發(fā)揮，積極的鍛煉能夠使人保持一個(gè)愉快的身心，還能活躍學(xué)生的思維，使得學(xué)生能夠更加的積極向上。

學(xué)生對(duì)體育課的興趣下降，教師也有一部分原因，教師的教學(xué)手段落后，教學(xué)觀念沒有得到及時(shí)的更新，使得教師不能夠與學(xué)生進(jìn)行很好的互動(dòng)，在體育課上教師就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行安排，讓學(xué)生做這個(gè)做那個(gè)，這就使得學(xué)生的主動(dòng)性大大下降。教師的教學(xué)方式單一，課堂的氛圍也就比較枯燥，教師的專業(yè)知識(shí)水平還不夠高，不能打開學(xué)生的思路，這就使得學(xué)生看不到體育課的好處，對(duì)于運(yùn)動(dòng)也是畏畏縮縮，教師也沒有很好的對(duì)學(xué)生的狀況進(jìn)行了解，不知道學(xué)生的興趣所在。

2、案例教學(xué)法

案例教學(xué)法運(yùn)用到初中體育教學(xué)中有了很大的成效，案例教學(xué)法能夠提升學(xué)生對(duì)體育的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的踐行度，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些案例的講解與分析，使得學(xué)生能夠深深的受到觸動(dòng)，找到自己在體育方面發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，以鮮明的例子來激發(fā)學(xué)生的興趣。對(duì)于一些動(dòng)作要領(lǐng)，教師可以進(jìn)行動(dòng)作的分解，通過觀看視頻教程來使得學(xué)生能夠更加清楚的了解。比如在投擲鉛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)上，教師可以先進(jìn)行動(dòng)作的示范，對(duì)投擲的動(dòng)作進(jìn)行分解，一步步的教學(xué)生，然后在指導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范度，對(duì)于相關(guān)知識(shí)的了解，教師可以給學(xué)生進(jìn)行一些相關(guān)案例的分析，找出這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的技巧，還可以帶領(lǐng)學(xué)生觀看一些相關(guān)的比賽視頻，增加學(xué)生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)專業(yè)知識(shí)的了解程度，還可以以身邊發(fā)生的事情做例子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，這樣能夠增加學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，使得學(xué)生能夠更加對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)感興趣。

3、自由教學(xué)法

對(duì)于初中體育的教學(xué)，初中階段正是學(xué)生長(zhǎng)身體的重要時(shí)期，而且這一階段學(xué)生的身體素養(yǎng)也是最好的，培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好，能夠激發(fā)學(xué)生的體育特長(zhǎng)。一般我們上體育課的時(shí)候，教師的講解時(shí)間是比較短的，離下課還有一段時(shí)間是學(xué)生們的自由活動(dòng)時(shí)間，在這段時(shí)間里，很多學(xué)生就選擇坐著或者聚群說話，一來養(yǎng)成了學(xué)生們的懶惰心理，二來也將這段時(shí)間浪費(fèi)掉了。所以，教師要合理的安排學(xué)生掌握自己的自由時(shí)間，可以借來一些體育器材來讓學(xué)生自由的進(jìn)行選擇，選擇自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)來進(jìn)行，這樣學(xué)生就動(dòng)了起來。教師還可以舉行一些集體的體育游戲活動(dòng)，比如進(jìn)行掄大繩的活動(dòng)，這樣不僅能夠團(tuán)結(jié)集體，還可以使得學(xué)生得以很好的放松，也得到了鍛煉。

4、發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣

現(xiàn)如今的教學(xué)手段也不斷的得到發(fā)展，多媒體教學(xué)已經(jīng)普遍進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂，利用好多媒體，能夠很好的激發(fā)學(xué)生的興趣。對(duì)于體育教學(xué)，一是對(duì)理論知識(shí)的了解，二是進(jìn)行實(shí)際的運(yùn)動(dòng)鍛煉，這兩者能夠很好的結(jié)合在一起，才能夠很好的提升學(xué)生的體育素養(yǎng)，多媒體教學(xué)方便了教學(xué)的課堂，開拓了學(xué)習(xí)的渠道，只要在網(wǎng)上進(jìn)行搜索就能夠找到自己想要的內(nèi)容，對(duì)于體育課堂的教學(xué)，教師可以安排學(xué)生觀看一些體育比賽，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，利用多媒體教學(xué)，不僅能夠直觀形象的對(duì)體育動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致的學(xué)習(xí)，還可以了解到更多的體育知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于一些有難度的動(dòng)作，學(xué)生也可以通過面對(duì)面教學(xué)來進(jìn)行學(xué)生，這樣能夠使得學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，放松了學(xué)生的身心，鍛煉了身體。

5、端正思想認(rèn)識(shí)，明確初中體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身心健康的重要性

體育課堂的開設(shè)就是為了使得學(xué)生能夠進(jìn)行勞逸結(jié)合，這樣才能使得學(xué)生身心更加健康的發(fā)展。無論對(duì)于教師還是對(duì)于學(xué)生都要端正思想認(rèn)識(shí)，清楚的了解到體育鍛煉對(duì)我們的影響和重要性，體育鍛煉不僅是活動(dòng)了我們的身體，還活動(dòng)了我們的大腦，健康的身心是來源于體育鍛煉，我們只有一個(gè)好的身體才能夠更好的向前發(fā)展。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要明確自己的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，在初中體育的發(fā)展中，不斷的更新自己的手段，完善教學(xué)內(nèi)容，豐富學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)，使得學(xué)生能夠找到自己的喜好，投入到鍛煉中來。

結(jié)束語

綜上所述，初中體育的發(fā)展，離不開教師的正確引導(dǎo)，需要教師不斷的完善自己的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好的帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，與學(xué)生配合好，使得學(xué)生能夠更好的參與到活動(dòng)中來。教師要不斷的完善自身的專業(yè)素養(yǎng)，及時(shí)的額更新自己的思想，受益于學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳勝.淺談初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)中的問題及策略.魅力中國（下），2011，（04）.

[2]蔣穎.新課改下初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)研究.素質(zhì)教育（教師），2011，（14）.

[3]高金亮.淺談新課標(biāo)下的初中體育教學(xué)方法.新課程學(xué)習(xí)（上），2012，（02）.

（作者單位：云南省昭通市鎮(zhèn)雄縣陳貝屯九年一貫制學(xué)校）