2017年費德勒澳網男單決賽制勝因素分析

徐軍軍

摘 要：2017年澳網男單決賽是一場十分經典的網球比賽，比賽時間長達262分鐘，長時間的比賽不僅僅對技、戰術要求高，也對運動員的心理是一個巨大的考驗，在這期間運動員的心理因素對比賽的影響也十分突出，在雙方技戰術相接近的情況下，比賽的勝負往往取決于心理，本文將采用文獻資料法、數據統計法、對比分析法和錄像觀察法，結合2017年澳洲網球男單決賽費德勒與納達爾比賽中行為表現，對其比賽心理狀態進行分析，得出自信心、優越感的影響以及觀眾支持的影響在一定程度上影響著兩位網球運動員的比賽成績，從而得出，對于培養現代優秀運動員來說，加強運動員心理素質的培養勢在必行。

關鍵詞：心理因素 心理狀態 技戰術 網球精神

2017年澳大利亞網球公開賽展開男單決賽的較量，萬眾矚目的費納決打滿五盤，最終瑞士球王費德勒在決勝盤先被破發1-3落后的情況下，以6-4/3-6/6-1/3-6/6-3戰勝了老對手納達爾，奪得大滿貫第18冠，打破了長達4年半的大滿貫冠軍荒。通過費德勒對陣納達爾的賽后技數據進行統計分析，以及心理因素變化找出其獲得勝利的原因，為世界其他網球選手想要取得職業突破提供技戰術理論指導，也為我國網球的發展提供先進的訓練理念。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以2017年澳大利亞網球公開賽男子單打決賽費德勒制勝因素為主要研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法：通過互聯網檢索，以及有關著作和論文等資料的收集，本文提供理論指導。

2.錄像觀察法：通過對2017年澳網費德勒與納達爾決賽進行全過程錄像統計及分析。

3.數理統計法：運用SPSS17.0軟件和Excel 2010軟件中的數據分析工具進行數據統計分析處理，并對有關數據和內容進行2個獨立樣本率的卡方檢驗。

4.對比分析法：對費德勒和納達爾比賽中的技術指標進行對比分析，得出相應的評價。

二、比賽概況

首盤比賽由納達爾率先發球，費德勒也順利守住第一個發球局，接下來兩人你來我往戰至3-3平，第7局，納達爾的無謂失誤突然增多，15-40送出兩個破發點，結果他反手回球出界，費德勒率先實現破發，直落四分保發后就以5-3超出比分，接下來兩人互保，費德勒在盤點轟出ACE球，以6-4拿下首盤。

第二盤，納達爾全場首次實現破發，在挽救兩個破發點保發后西班牙人將比分帶至3-0，第4局費德勒狀態持續低迷，0-40送出三個破發點，挽救了前兩個后還是被破，納達爾4-0領先，落后的費德勒展開反撲，連破帶保追至2-4，但是納達爾隨后再也沒有送出機會，各自保發后西班牙人6-3扳回一盤。

第三盤，費德勒開局先后送出三個破發點，但是他依靠三個ACE一一化解并最終成功保發，久攻不下的納達爾心態和狀態都出現波動，費德勒抓住機會連破帶保以3-0領先，第四局納達爾再度陷入苦戰，不過他挽救了3個破發點后保住了發球局，狀態回勇的費德勒突然發力，再次連下三局以6-1拿下第三盤。

第四盤，費德勒在第四局出現波動，納達爾趁勢破發，并在保發后取得4-1的優勢，第6局費德勒再次送出破發點，但是瑞士人依靠ACE化解危機，最終順利保發，此后兩人都牢牢守住發球局，納達爾在發球勝盤局直落四分，以6-3扳回一盤。

決勝盤的較量，納達爾乘勝追擊實現破發1-0領先，但是費德勒隨后反手斜線制勝分在納達爾的發球局也帶出兩個破發點，不過西班牙人一一化解，最終驚險保發2-0領先，費德勒隨后送出love game保發，在破發點上抵擋住了納達爾對自己反拍的壓制，等來了西班牙人的失誤，最終取得回破扳至3-3。

決勝盤第7局，重振士氣的費德勒迅速的依靠發球優勢連贏四分保發，以4-3將比分超出，給納達爾施加壓力，結果西班牙人0-40送出3個破發點，盡管一一挽救，但是費德勒還是破發成功，5-3進入發球勝賽局，在化解破發點保發后，費德勒以6-3拿下決勝盤，奪得冠軍！

三、結果與分析

（一）費德勒與納達爾發球技術指標的對比分析

網球發球是所有網球技術中唯一一項不受對方影響的技術。網球比賽中每1分都是通過發球來開始，因此高質量的發球可以使得球員在每1分對抗開始時占據先機。按照慣例，每場網球比賽結束后，官方組織都會運用相關軟件來獲取各種技術數據，人們開始研究這些數字背后與勝負的關系。對于發球技術指標的選擇，本文在綜合前人研究的基礎上選取了一發成

功率、一發得分率、二發成功率、二發得分率，同時統計整場比賽的ACE球、雙誤及發球直接得分。

由表1得出，在一發成功率方面，費德勒是61.06%，納達爾是68.24%，對2個獨立樣本進行x2檢驗，檢驗得出x2=4.688，P=0.030<0.05，存在顯著性差異。二發成功率方面進行同樣的檢驗得出P=0.727>0.05，不存在顯著性差異。從數值上看，費德勒和納達爾的二發成功率都要高于一發成功率，分別對其進行x2檢驗顯示存在極顯著性差異。網球比賽中每一分有2次發球機會，2位選手在第一發球時都選擇提高發球的進攻性，同時發球的安全性（成功率）就相應的降低了；第二發球時以追求安全性（成功率）降低進攻性為主。因此，2位選手的二發成功率都顯著性高于一發成功率。在一發贏球率方面費德勒高于納達爾7.79%，經檢驗得出P=0.253>0.05，不存在顯著性差異。二發贏球率方面，二人不存在顯著性差異。納達爾一發成功率高而一發得分率低，說明納達爾在第一發球時過多的追求了安全性，使得進攻性降低，反而引起費德勒的接發反攻，使得一發贏球率低于費德勒。2位選手的一發贏球率都明顯高于二發贏球率，分別對其進行x2檢驗得出P值為0.021、0.032，均<0.05，存在顯著性差異。這說明2位選手在自己的發球局更多的得分來源于第一發球。

據統計發現：本場比賽費德勒制勝分和非受迫性失誤都高出對手一倍有余，受迫性失誤比對手少2記，總得分比對手也高出11分，由此得知，本場比賽費德勒將攻勢網球發揮到了極致。費德勒在整場比賽中將進攻貫穿始終，納達爾大部分時間處于被動防守狀態，縱然有著超高的非受迫性失誤，但是擁有更多制勝分的費德勒敢于將原定戰術貫穿整場比賽，很好的將進攻所帶來的收益和損失控制在一個合理的范圍，尤其在賽點上那一記正手小斜線壓線制勝更是整場比賽戰術執行完整的縮影。敢打敢拼，對于關鍵分上冷靜有果斷的出手造就了費德勒的成功。

（二）影響網球運動員競賽心理變化的因素

1.參加比賽的動機

動機是推動運動員參加比賽活動的心理動因。一般運動員參加比賽的動機可分為內在動機和外在動機，而內在動機包括成就動機、勝任動機以及接受挑戰的動機等；外在動機包括家庭、所獲物質利益、社會、教練員、等外部環境壓力引起的運動動機。對于本次比賽費德勒的動機既包括外部動機也有內部動機，決賽勝利可以獲得成就感，增加自信心，也可以獲得物質獎勵和社會地位。

2.外界環境的影響

網球球比賽中，干擾運動員情緒的外界因素較多。周圍的環境、設備擺放、器材顏色、觀眾的喧嘩、廣告語及其他條件，都會影響運動員的視覺習慣和心理定勢，在心理上難以適應，進而形成心理壓力，使運動員產生緊張、焦慮、恐懼、不安的情緒。在大型比賽中，由于客觀條件有所改變，運動員要在不習慣的條件下進行比賽，生理及心理都難免會產生一定的波動，從而影響比賽。

（三）影響費德勒比賽心理素質的因素

1.影響自我效能——自信心在運動員比賽中占關鍵要素

運動員的心理要素在比賽中是關鍵，而自信心又是關鍵中的關鍵。信心高低直接影響運動員的比賽，自信是戰勝一切恐懼的希望。信心就是抱著永不放棄的信念，把比賽進行到底，發揮出最好的水平。費德勒技術全面，身體素質好，在2017年澳網男單決賽中，他發球速度快、角度好、落點準利用自己的優勢，多次破發點，拉開比分。能夠有效的進行攻防轉換，表現出高水平運動員特有的自信心和拼搏精神。因此，自信心是運動員在比賽中取勝的關鍵心理因素。在有了取得種種榮譽的情況下，納達爾在決賽之前臨戰不亂，有條不紊，表現出良好的心理素質，頂住比賽壓力最終的男單冠軍。

2.影響自我效能——優越感的心理素質

在此之前費德勒與納達爾已交鋒34次，納達爾以23勝11負遙遙領先，并曾3次完成對費德勒的5連勝。這場比賽是費德勒與納達爾相隔8年再次在澳網決賽相遇，2人曾11次在大滿貫賽場上相遇，納達爾取得了9次勝利，而他輸掉的2場比賽均發生在溫網賽場上。費德勒和納達爾都是頂尖的職業運動員，同時2人也都是30歲以上的年紀，正處于職業生涯的末期，然而2人在不被看好的情況下打進了澳網決賽。

3.控制力對網球運動員競賽表現的影響

控制力是網球選手在比賽中需要具備的基本心理素質之一。選手的控制力，主要體現在兩個方面：首先，要加強對自我的控制，不能因為場內或者場外的各種因素，出現情緒失控。第二，要注意加強對比賽現場的控制。比如要根據比賽的情況，選擇適當的休息、擦汗或者換球等。借助這些時間間隙，調整呼吸，并分析前面比賽的不足和益處，構思下一階段比賽。

4.觀眾的支持影響心理素質

研究表明，運動員屬于高應激人群。在比賽中有教練、隊友、親朋好友的支持，會使運動員產生興奮，激發比賽斗志。2017年澳網決賽到場觀看的觀眾眾多，舉辦方和運動員都對比賽的十分重視，渴望獲得關注和榮譽。每當好球以及多回合的拉鋸轉，觀眾都難忍住內心的激動，觀眾的舉動也會影響的運動員的心理狀態，費德勒發球速度快、反應靈敏、在觀眾期盼的眼神中，不斷變換進攻角度，打出精彩的路線，同時可以加強對自己的肯定。費德勒比賽長時間處于高興奮狀態，社會支持是運動員保持高興奮的重要外部原因。可見，社會支持是影響運動員心理素質的關鍵因素之一。

（四）我國網球運動員應具備的心理素質

運動員心理素質是運動員競技能力的重要組成部分，其特征包括：認知特征、情緒特征、意志特征及個性心理特征。過納達爾在重要的第4局取得關鍵的一次破發，隨后成功保發后，納達爾已經將比分拉大。互保發球局之后，比分來到5-2。在這一局中，盡管納達爾連續挽救了兩個冠軍點，但還是第3個冠軍點上失手，費德勒獲得了本屆澳網的男單冠軍。他具有積極樂觀、開朗熱情、情緒穩定、自控能力強，有強烈的成就動機、勇敢、堅定、情感豐富等優良的性格特征。而我們要向納達爾學習，在自身積極樂觀，有強烈成就動機情況下不斷完善其意志特征。

四、結論及建議

（一）結論

費德勒和納達爾一發贏球率都明顯高于二發贏球率，并存在極顯著性差異。這說明2位選手在自己的發球局更多的得分來源于第一發球；費德勒在發球局高質量的發球帶來了更多的ACE球和發球直接得分。

一個優秀的運動員能夠在在大型比賽中取得優異的成績，其不僅在專項技術上有一定的造詣，在比賽心理素質方面也一定保持在良好狀態。對于所有運動員來說，要想取得好成績，就必須在加強技術訓練的同時，進一步加強心理素質方面的培養訓練，否則就不可能取得優異的比賽成績，更不能算是優秀的運動員，因此對運動員進行心理素質訓練勢在必行。

（二）建議

希望能夠根據我國現有的具有上升潛力的網球運動員，對其制定相應的心理技能培育計劃，加強對其心理素質的培養，使青年運動員不管是技術水平還是心理素質方面逐趨成熟，為培育下一代的網球傳奇創造條件。

參考文獻

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