淺談如何對幼兒進行健康與安全教育

許慧娟

一、創設良好環境，滲透安全教育

創設環境是幼兒園最直觀的教育方法，要通過趣味性的漫畫、圖片、照片、標志符號的布置、安全教育宣傳欄，使幼兒在環境的潛移默化中熏陶、感受安全教育。

簡單易懂的圖畫，總能激發幼兒的興趣，所以，我在幼兒園內創設了安全教育墻，設立了安全教育專欄，張貼了較有典型安全教育圖片，對幼兒進行安全知識宣傳。讓孩子們感覺到安全時刻就在我們身邊，我們隨時隨地關注安全。

由于一些簡單形象的標志、符號能吸引幼兒的注意力，我便引導幼兒對日常生活中碰到的各種各樣常見的安全標志進行識別，理解含義，在各個安全隱患處貼上了相應的警示標志。如：在保溫桶邊設置標志，提醒幼兒桶里有開水，引導幼兒按次序排隊接水，以免燙傷；在電源插座旁邊貼上標志，提醒幼兒這里有電、危險，不能去玩；在陽臺欄桿處貼上標志，提醒幼兒不能攀爬等。這些顯而易見的標志符號起到了安全提示的作用。從那以后，我發現擁擠著接水的幼兒少了，摸電插座的少了，攀爬欄桿的也逐漸減少了。一些幼兒在家長的幫助下也學著制作了各種安全標志符號，收到了一定的效果。

二、開展相關游戲，提高安全意識

幼兒是在游戲中學習成長的，游戲是幼兒最喜歡的活動。我開展了與安全教育有關的游戲環境，讓幼兒在輕松，愉快的氣氛中體驗情感，引導幼兒自主探索，提高幼兒自我保護能力。在開展角色游戲中設置了崗亭、紅燈、人行道安全標志等，讓幼兒扮演交警，養成遵守交通規則的習慣，并知道坐車不把頭伸出窗外等安全知識。游戲中設置電話，讓幼兒學習撥打110、119、120等電話，讓幼兒懂得在生活中遇到意外情況知道求助。

在學習《斑馬線》后，為了提高幼兒的交通規則意識，我和孩子們一起活動室布置紅路燈﹑人行道、十字路口﹑斑馬線等，讓幼兒分別扮演警察、司機、行人等角色，模仿馬路上的情景，讓幼兒在輕松愉快的游戲中掌握交通規則。

三、訓練幼兒體能，增強保護能力

雖然幼兒在運動中具有潛在的危險，但幼兒在運動中也可以強身健體，還可以學會保護自己。有人說過：孩子們活動越多，對自己的把握就越大，也就越安全，這就是說，運動經驗有助于減少危險，幼兒能從中獲得處理危險的知識，反之，幼兒如果缺乏與年齡相應的運動經驗，那么發生事故的可能性相比之下就會大得許多。所以，從另一方面來說，幼兒的體能如果增強了，孩子們的自我保護能力及本能防御能力就增強了。

例如，春天來了可帶孩子去野營；冬天到了可帶孩子跑步、打球和跳繩。讓孩子們有足夠的時間和空間參加安排合理、強度和密度協調搭配的體育活動，用來增強孩子們的身體素質，發展他們靈活、機敏、協調的動作，從而有效地避免意外傷害。

四、加強日常訓練，提高幼兒保護意識

我在平時的教育活動中，選擇了多種多樣的方式和教學方法，讓幼兒了解安全，避免安全事故的發生。例如，活動中設計《小熊受傷了》，當孩子們看到頭上有傷口，裹滿紗布的小熊時，這時老師就讓幼兒開動腦筋想象小熊是怎么受傷了？引導幼兒知道在活動中不能推擠，打鬧等掌握一些戶外活動的方法。如果萬一摔到，要用手撐一下，以免使臉面受傷。滑滑梯時要把好扶手，地上有水時走路時要慢慢等，真正讓幼兒掌握保護積極的方法，從而減少不安全事故的發生。

主題教育活動更是我平時對幼兒安全教育的主要形式，開學初期，開展了《安全小衛士》的主題教育系列活動，結合事故案例分析，對幼兒進行安全自我保護教育。

幼兒在園時，教師可以在生活中培養幼兒的安全意識，如：吃飯的時候不要說話，免得嗆到；幼兒洗手時，要提醒幼兒盡量不要把水灑到地上，以免滑倒；排隊的時候不要推也不要擠，小心摔跤等等。幼兒有一點點的進步時，我都及時的進行肯定和表揚，增強幼兒的自豪感，強化他們保持的決心，使之形成良好的行為習慣。

安全教育作為幼兒園一項長期的教育內容，僅僅開展幾個活動是不夠的，它需要與一日生活有機的結合和滲透。我堅持通過晨間談話、話題活動滲透、個別教育、游戲等豐富多彩的形式，及時性、經常性地對幼兒進行安全教育。幫助孩子認識到這些不安全行為會帶來的后果，從而使孩子形成正確的安全行為。

五、開展家園聯合，共同為幼兒的安全保駕護航

幼兒家庭與幼兒園密切配合，對幼兒實施安全自護的家園同步教育，是幼兒健康、安全成長的必要保證。在對幼兒進行安全意識培養的過程中，教師應要求家長進行密切配合。我讓家長走進幼兒園、走進課堂，參與觀摩老師課堂上是如何組織孩子做游戲和開展教學活動的，將集體的安全教育活動從不同的側面展現在幼兒家長面前，使家長看到了孩子在園的生活，了解到孩子在集體中的表現，然后有針對性地加以指導。這一活動促進家園共育。在教室內設立了家園聯系欄，并定期在家園聯系欄上張貼有關幼兒自我保護能力的小常識，向家長宣傳一些培養幼兒自我保護能力的方法。有了家長的支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果。

安全教育是非常重要的，十分需要家長的配合，讓幼兒形成自護習慣，才能避免傷害。輕開門窗、不跟陌生人走等等，在家也要為孩子講解，危險的東西不能動，打雷閃電時怎樣保護自己，都要求家庭與幼兒園互相配合，對幼兒進行教育，并長期堅持。我在幼兒園開展家園共育活動，家長講座活動，和家長一起來了解孩子，一起對孩子進行安全教育，孩子們在快樂中體會到了安全的重要性，并不斷掌握保護自己的方法。

總之，幼兒的安全教育是一項系統的工程，需要教師具有高度的責任心，培養幼兒的自我保護能力與良好行為習慣，調動家長參與幼兒安全教育的主動性與積極性，并逐步形成良好的幼兒園安全教育環境，以促進幼兒的身心健康成長。幼兒是家長的希望，教師的責任，祖國的未來。讓我們一起攜手，共同培育我們最可愛的祖國花朵。